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长篇的童话故事：老鼹鼠七粒儿
无论是在学校还是在社会中，大家都看过童话吧，大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。还苦于找不到优秀的童话故事？下面是小编为大家整理的长篇的童话故事：老鼹鼠七粒儿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老鼹鼠七粒儿
一
我认识一只名字会换来换去的老鼹鼠，他的名字叫七粒儿。
老鼹鼠的胃口不是很大，他每天早晨，中午和晚上，每餐都只吃七粒谷子，所以名字就叫七粒儿。
再说，老鼹鼠家中的存粮也不丰裕，每餐饭吃七粒谷子，日子也是过得紧巴巴的。
那天，老鼹鼠七粒儿在算家中还有多少存粮，够不够吃到明年的春天。他算来又算去，还缺一个月的粮。这事让七粒儿有点发愁，他要是不在冬天前，补充家中的粮食，冬天的最后一个月，他会挨饿。
再种谷子是来不及了，那是春天才干的活儿。他必须出门去捡树下还没有被人捡走的干果子，刨埋藏在地下的一些植物的块根。
说实话，这些干果子和植物的块根，并不像谷子那么又香又脆，嚼起来好吃。可是为了不挨饿，他们必须以那些味儿酸酸、又苦又涩的干果和块根，作为自己的补充食品。
二
那天，七粒儿又去寻找食物了。
他路过路边的一幢小房子前，看见有一只小男孩鼹鼠在伤心哭泣。
七粒儿问小鼹鼠怎么了。
小鼹鼠指着已经被破坏得东倒西歪的小屋子说，昨天晚上两只凶恶的黄鼠狼闯进他们的家，抢劫了他们家的东西，还吃掉了他的爸爸和妈妈。幸亏小鼹鼠个头小。爸爸把他藏在小壁橱里，才没被发现。
七粒儿瞧着这只可怜的小鼹鼠，他决定收养他，要不小鼹鼠还会遭受更大的不幸。
瞧着眼前这位很慈祥很温和的老鼹鼠，小鼹鼠不再哭泣，他抹干眼泪说：
“我可以叫你爷爷吗?”
“当然可以，你叫我的名字七粒儿也行。”
“不，我还是叫爷爷，谢谢你收留我!”老鼹鼠跟着七粒儿回家了。在七粒儿的家中，小鼹鼠每餐饭能吃上四粒谷子，七粒儿呢他只能吃三粒谷子。因为他觉得小鼹鼠正在长身体，必须吃得多一点。自己吃少一点没关系。实在饿了，他就吃些干果子和块根。
从此，那只小鼹鼠的名字就叫四粒儿，老鼹鼠七粒儿的名字，也就换成了三粒儿。
三
有一天，老鼹鼠三粒儿正从外面找食物回来，他看见小鼹鼠四粒儿独自在桌前数着什么。老鼹鼠上前一看，桌上放着一只小布袋，四粒儿正在数着一小堆金黄的谷粒：
“一粒，两粒，三粒，四粒……”
啊，小鼹鼠身上还藏着那么多的谷粒。
老鼹鼠很生气，他对小鼹鼠四粒儿说：
“我省下口中的粮食养活你，而你却藏着那么多谷粒独自享受。真没良心……”
听到这话，小鼹鼠四粒儿跑到门外伤心地哭了起来，他哭了整整一个上午。
老鼹鼠三粒儿想，一个没良心的孩子是不会哭得这样伤心的，他会不会受了什么委屈?
老鼹鼠过去问小鼹鼠。小鼹鼠说：“我不是一只没良心的鼹鼠。这是我爸爸藏起来的谷种，爸爸说过，这是非常优良的谷种，明年春天种下它就能收获很多颗粒饱满的谷子，我们再饿也不能吃一粒。”
“你一粒都没吃?”
“是的。当黄鼠狼闯进我们家，我躲在壁橱里，怀里揣着这包谷种饿得头昏眼花也没有吃过一粒。后来遇见了你，我想等明年春天给你一个惊喜，只要种下这些谷子，我的鼹鼠爷爷就会有吃不完的谷子了……”
老鼹鼠上前使劲儿抱住了小鼹鼠四粒儿，说：“三粒儿真不讲理，错怪了小鼹鼠四粒儿!”
“不，爷爷。你是最疼我的好爷爷!”
四
第二年春天，老鼹鼠三粒儿和小鼹鼠四粒儿一起，种下了这些谷子。在他们的辛勤耕作下，他们获得了丰收。
老鼹鼠三粒儿，从来没有收获过这么多的谷子。
瞧着满仓金灿灿的谷粒，小鼹鼠四粒儿说：
“我们有吃不完的谷子了!”
“不。”老鼹鼠三粒儿亲切地对小鼹鼠四粒儿说，“世界上没有吃不完的谷子，只有收获不完的谷子。再说，这谷子品种太好了，我们得送一些给朋友们，让大伙都能种出好庄稼来。”
“太好了。”小鼹鼠四粒儿说，“我们得省着点吃，多给朋友们送去一些颗粒饱满的种子……”
五
从这一天开始，老鼹鼠每餐饭能吃上六粒谷子了。他说这足够了，因为他变得更老了，胃口没有以前那么大。小鼹鼠呢，老鼹鼠认为他长成大鼹鼠了，必须吃得更多。每餐饭要吃上九粒谷子。
打这以后，老鼹鼠六粒儿和小鼹鼠九粒儿，时常背上金灿灿的谷粒，去朋友家串门……
故事评价
《老鼹鼠七粒儿》是一篇充满趣味与寓意的童话故事，它以独特的情节和鲜明的角色形象给读者带来了别样的阅读体验。
从情节方面来看，故事围绕着老鼹鼠七粒儿展开，情节设置简单却富有吸引力。它或许有着七粒儿独特的经历，可能是冒险，可能是成长中的挑战，这样的情节设计符合儿童的阅读喜好，能够迅速抓住孩子们的注意力，让他们沉浸在故事所营造的奇妙世界里，激发起他们的好奇心与想象力。
在角色塑造上，老鼹鼠七粒儿这一形象必定是生动鲜活的。它或许有着鼹鼠一族的典型特点，比如擅长挖洞，同时又具备独特的个性，或勇敢，或善良，或机灵。通过对七粒儿的刻画，能让孩子们轻易地在脑海中勾勒出这个可爱的角色形象，并且产生情感上的共鸣，仿佛自己就是七粒儿，一同经历着故事中的喜怒哀乐。
再者，这个童话故事往往蕴含着一定的教育意义。它可能教会孩子们勇敢面对困难，就像七粒儿在面对自己所遭遇的种种状况时那样；也可能是关于友谊、分享或者诚实等方面的品德教育。这种寓教于乐的方式，让孩子们在享受故事乐趣的同时，能够潜移默化地吸收其中的正能量，有助于他们良好品德和价值观的形成。
总体而言，《老鼹鼠七粒儿》是一篇很优秀的童话故事，它以精彩的情节、可爱的角色和深刻的寓意，为孩子们打开了一扇通往奇妙童话世界的大门，陪伴着他们在成长的道路上收获快乐与智慧。
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