青春期,我与异性交往

　　目标
　　　　
　　1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。
　　
　　2、学会以恰当的方式与异性交往。
　　
　　活动内容步骤
　　
　　一、情境剧表演与讨论
　　
　　结合情境表演，同学讨论：
　　
　　（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗?
　　
　　（2）应持什么样的态度与异性交往?(如何恰当地与异性交往?)
　　
　　（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？
　　
　　二、我的青春,我做主-------正常的异性交往很必要
　　
　　异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
　　
　　目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。
　　
　　（一）正常的异性交往中，我们的收获:
　　
　　1、有利于智力上的取长补短
　　
　　心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。以高中学生为例，男生往往比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。
　　
　　2、有利于情感上互相交流
　　
　　人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。