讲故事是一件很轻松的事情，但对于毫无教学经验的家长来说，可能会有些不知所措，所以课前与家长的交流是非常有必要的。下面是语文迷小编整理的2016家长进课堂活动总结，欢迎大家参考!
【2016家长进课堂活动总结1】
家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。
本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃知识，张朝旭的妈妈精心准备了故事《迈出第一步》，通过孩子们交流，认识到学习的重要性，同时要拥有勇气。
家长的态度：
1、每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。
2、每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。
3、此次活动加强家校联系，增进教师和家长之间的了解，促进学生全面发展。
学生的变化：
1、参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。
2、因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。
看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有勇气走进课堂的家长，他的孩子就特别自信，而且，在班里的人数不多。第四次家长进课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参加了，所以感觉也很有压力。
此次活动，我们充分发掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与教师，家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。
【2016家长进课堂活动总结2】
家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，为充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让他们学到在学校内学不到的知识，我校本学期按照上级文件要求，积极组织开展了家长大讲堂活动——即每周每班抽出一节课来由家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课。
活动前，我们的家长充分征询了孩子的意见和建议，并根据自身的特长，确定了较为丰富的活动内容。课堂上他们用亲切的话语，循循善诱的解答孩子们的问题，让孩子们彻底开了眼界。如孙琬玉家长做的《数学和生活密切相关》让孩子们体验到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的兴趣;刘川凝家长做的《保护我们的环境》让孩子们认识到了环保的重要性，并激起了他们强烈的环保意识;李雪艳家长做的《五彩缤纷的海洋世界》好像带着他们去海底旅游了一番，认识了各种各样的海洋生物……
在走进课堂，与孩子做了亲密的接触之后，我们的家长也深有感触。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，我这样在某一方面也算一个专家吧，面对孩子一个又一个的问题，我有时也真是无从着手!”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素质得到提升，也真为难我们的老师了!”看到自己的工作能得到家长的认可，我们老师不仅感到一丝欣慰!
通过本次活动看出，多数家长对于此项工作还是比较支持，只有少数家长不是非常的积极，我会在下学期继续和家长沟通，希望他们于百忙之中抽时间来校为孩子们上课。