参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。下面是小编整理的中秋节亲子活动总结，欢迎大家阅读!
【中秋节亲子活动总结1】
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节即将到来的前一天，我们小小三班的孩子和爸爸妈妈一起集合在班级的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。我们的共同任务任务是制作动物灯笼，家长们你一手我一手的很快就完成了灯笼的地基部分，孩子们最后用动物表情在我们的帮忙完成了各种动物的头像，他们拼贴得可认真了，边拼边说：“让小兔子眯眼睛……”在活动中，小朋友们边欣赏和爸爸妈妈一起粘贴，大伙像一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。霖霖拿着灯笼走到我身边说：“老师你看，我妈妈做得好漂亮。”我拿起她的灯笼爱不惜手地说：“哇，这灯笼真可爱呀。”这时许多小朋友都跑了过来，纷纷亮出自己做好的灯笼。我说：“你们知道今天为什么要做灯笼吗?”有一个小朋友喊了起来：“中秋节”。”其他小朋友也跟着说：“中秋节”。”我肯定地说：“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，还会一家人在一起吃月饼，我们把灯笼带回去和家人一起欣赏吧。”
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在欣赏灯笼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐!
【中秋节亲子活动总结2】
怀着无比轻快的心情，我们迎来了一年一度的中秋佳节。中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，她的形成过程，是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。包括中秋节在内的中国传统节日，是代代中国人贡献给世界和未来的文化财富。
为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对幼儿进行情感教育及动手动脑的好习惯，九月二十日在大风车幼儿园领导的组织安排下，我班成功开展了迎中秋，做月饼的亲子活动。在这个主题活动中，我通过查阅资料，向幼儿介绍了中秋节的来历，还用诗歌、神话故事、儿歌等多种形式，让幼儿了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感。
活动中，我首先给小朋友讲解月饼的知识，小朋友们在老师带领下熟悉加工月饼的材料和工序。孩子们听着故事，听着儿歌，和老师爸妈一起制作。在阵阵欢声笑语中，一盘盘月饼做好了。大家看着自己盘里的一个个“奇形怪状月饼”，兴奋和喜悦的笑声充满了教室。小朋友们通过自己的劳动，也感受了中秋节的甜蜜与喜悦。培养了幼儿动手动脑的好习惯，传递出幼儿德育中爱家人、爱老师、爱祖国的情感教育。
通过这一活动的开展，使幼儿不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，同时也给幼儿留下美好深刻的回忆。这次中秋节亲子活动让幼儿体会到自己动手，丰衣足食!从小培养幼儿的动手能力。同时也是我们中华传统文化内涵得到更好的传承。
活动的过程中也存在了一些不足，如当前准备的材料不够丰富，面皮做得有些厚，幼儿想自己动手，个别家长参与的过多等。这是托班首次开展的大型亲子活动，虽有不足但也从中获得了一些经验，相信在今后类似这种亲子活动的开展，我们会越办越好的。
【中秋节亲子活动总结3】
本次活动我负责的游戏是-----保龄球，在投放材料时我也根据幼儿的年龄特点，准备了有难易区分的材料。托班的宝宝距离近，瓶子里的水少，小班幼儿的距离远一些，瓶子里的水要多一些，通过游戏活动，可以看出幼儿对游戏的参与性较高，但是幼儿和家长没有按照游戏的规则进行活动，而是让幼儿自由的进行游戏。对此我有以下两方面的反思;
一、老师没有起到一定的引领作用
刚开始游戏时，幼儿和家长(因为是自己班的幼儿)还能按照游戏规则进行游戏，但是到后来，家长就由着幼儿自己进行游戏，也不按游戏规则进行游戏，对于老师的提醒也就无动于衷了。但是还是有个别家长会按照老师的指令进行游戏。
另一方面由于家长没有在规定的时间内到达，班级里还有个别幼儿需要照看，所以让老师在组织游戏时也造成了人员不足的问题，没有人维持游戏秩序。
二、需要改进的地方
在组织一个活动时，一定要有充分的时间进行活动前期准备工作，只有把前期的准备工作，一一 安排到位，把各个环节衔接好了，在时间和人员上都责任落实到人。那么这个活动就会按照计划完美的进行。
在设计活动时也要考虑到家长参与活动的时间，和活动内容的制定。老师也要自始至终的把活动的规则坚持，相信只要老师坚持游戏的规则，那么家长也会按照我们的规则进行游戏。所以老师们不要忘记自己的职责。
以后在时间不允许和准备不充分的情况下，活动宁可改期或延期进行，而不是为了完成制定的目标，走场子一样的进行活动。
相信在以后的活动中，我们会从方方面面的考虑周全，使活动有意义。