篇一
古人云：百善孝为先，家和万事兴。感恩亲情是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，青少年中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据上级文件精神，决定全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩的心，领悟生命的真谛。此次活动的开展效果显著，达到了预期的教育目的。这次活动在重点体现在：
一、广泛宣传，营造氛围
为了统一认识，活动前，认真做好了宣传发动工作。
1、利用周一升旗仪式时，向全体学生宣读“XX中学开展感恩教育的倡议书”，向全体学生发出了“学会感恩”的号召。
2、利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过主题班会、板报、广播、重大节日纪念活动等形式进行宣传。
3、利用校广播室播诵教育局文件、播发感恩稿件、播放感恩歌曲，并将这种做法始终贯穿于整个活动的始终。
4、校内悬挂感恩标语，各班教室内也均张贴感恩标语。
5、充分利用板报宣传优势，分班在校园板报上办感恩专刊。
二、提高认识，加强领导
1、为了加强组织领导，使活动能正常进行，学校成立了XX中学感恩教育领导小组，组长：张伟平、副组长：王勤、成员：张坚鹏、张文东、黎传盛、吴刚及全体班主任，领导小组下设办公室，由张坚鹏同志兼任办公室主任，负责日常工作。
2、制定了详实的活动实施方案：第一、由学校政治处具体负责整个系列教育活动的实施开展，政治处依据整体活动计划安排，制定出相应的活动开展计划和实施方案，并做好组织协调工作。第二、各年级各班级根据本班级的特点，有组织、有计划、有目的把活动开展好，活动有特色，有成效。各科任教师很好配合，在学科教学中很好地渗透感恩教育的内容。
3、召开了专题领导班子会、班主任会、全体教职工大会和全体学生大会，对本次活动的意义、目的、要求和程序进行宣讲、发动。
4.加强督导，学校坚持对各班感恩教育活动开展情况进行督促指导，总结推广经验，发现问题协调解决，力求收到实效。
三、认真组织，狠抓落实
感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
(一)节日巧安排、实践学感恩
1、感谢祖国，立志报国
我校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。在国庆六十周年之际，我们聘请了XX市关工委领导做了“庆祝建国六十周年爱国主义讲座”;学校举行了歌颂祖国征文、绘画等比赛，通过这些活动，使学生了解到我们的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感，也让学生明确国家虽然强大了，但现在依然是发展中国家，还需要我们奋发图强，为建设小康社会而努力奋斗。
2、学雷锋，好传统
开学初，我校结合三五学雷锋，三八妇女节，教师节几个传统节日，由学校团委发出倡议，由各班团支部自行组织服务慰问活动，让我校团员在街道服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境，践行“八荣八耻”，做一名好学生好公民。
3、爱父母，重行动
西方的父亲节和母亲节观念在商家的推波助澜中进入学生的视线，我校团委紧跟时代思潮，分别在这两个节日组织学生感恩父母。此活动由各班团支部具体负责，建议每一位学生在节日为父母分别做一次家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母;增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出;学生感悟生活的美。
(二)结合学科教学，深化感恩活动
1、“感恩”活动倡议。
学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母;培养家庭责任感;学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
2、开展“尊师爱校我先行”感恩教育活动
学校精心组织为期一个月的主题教育活动，制定了详细的实施方案。由张坚鹏主任具体负责落实各项活动的开展，形式多样、活动丰富，很多学生在活动中表现出色，感染了其他同学，进一步的营造了良好的学习氛围。学校校风、学风、纪律等都有了新的突破。(附加活动图片)
2、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情信”。学校积极筹备，组织学生给父母及对自己有帮助的人写一信感恩信。鼓励学生加工自己这封信，参加全市书信比赛。同学们参与的热情高涨，将自己的心里话用书信向父母、亲人、朋友尽情表达，学校收到父母的反馈：孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
3、开好主题班会。
每两周，我们就召开一次以“感恩”为主题的班会。全校所有年级共14个班都认真的进行了组织和编排。同学们都能结合自身的感受畅所欲言，感恩祖国、感恩父母、感恩老师等等，同学们纷纷运用各种方式表达自己的心声。通过此次班会，增强了学生的感恩意识、社会责任感，培养了学生健康的心态，塑造学生健全的人格，使学生都拥有一颗感恩的心，学会负责，并用自己的实际行动去回报社会。
4、主办主题板报。
黑板报一直都是对学生进行思想教育的主要阵地。在召开本次主题班会的同时，各班都出了同一主题的黑板报，例如：各班级组织了全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。算算亲情账：①算一算自己进入初中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。②将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等所有支出加起来，算出家长为自己的投资。③计算学习投资的成本④假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。④回忆对自己帮助较大、恩情较大的一个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话、互联网等通讯工具表达自己的感恩心情。同学们认真查找资料，精心设计，图文并茂，一组组和生动的画面和感人事迹跃然板上，看了不禁让人怦然心动。我们看到的不仅仅是一张张色彩斑斓的彩色画面，我们更看到了中国的希望和未来。
(三)利用各种载体，领悟感恩思想
1、感恩书信大赛。
结合XX市教育局、XX市邮政局联合开展的XX市第三届青少年书信文化活动，校团委将活动定向为“感恩书信赛”，在学生中全面开展，内容以留守学生给父母写信、给支助者写信为主。各班参与邮寄比率均在70%以上。并由各班评选10篇优秀作品交校团总支，在校园广播对感恩书信优秀作品连续展播。
2、感恩自然赐予。
开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。我校组织学生开展植树造林、捡垃圾活动，并对表现好的同学给予奖励。
3、感谢同学帮助。
同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。通过活动，使同学们学会了感谢同学，学会了表达对同学的感谢之情。
①、开展了“我为同学做一件好事”活动。
②、开展了“今天我值日”活动
③、回忆了对自己帮助较大、恩情较大的1—3个同学，然后把他们对自己的帮助恩情通过信、电话等通讯工具表达了自己的感恩心情。
4、参与爱心捐助。
我国西南地区发生严重旱灾，我校师生积极参加了共青团XX市委组织的爱心捐助活动。师生捐助十分踊跃。
四.活动扎实，效果显著。
我校通过举办感恩教育活动，使学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报，心存博爱的人。许多教师在课题研究过程中积累了许多经验，纷纷撰写论文、案例，荣获省级、市级等不同奖项。通过这次感恩主题教育活动，我校主要有以下三大收获：
1、学生精神面貌大改观。学生从内心深处受到教育，认识到了家长、老师对自己的恩情。迟到、旷课的没有了，下课疯闹的没有了。
2、学习风气更加浓厚。学生上课打瞌睡的现象少了，讲小话看课外书的少了，拖欠作业的少了，考试舞弊的少了，课外活动在教室学习的多了，课间到办公室找老师问问题的多了。期中考试中涌现出了一大批学习成绩优秀和进步显著的学生。
3、校园面貌大改观，清洁卫生工作落到了实处。在每日的常规清洁工作和每周的例行大扫除中，学生将教室寝室清洁区的每一个角落从上到下，从内到外打扫得干干净净，不留卫生死角。另外他们的卫生习惯也变好了，不再乱丢乱扔乱泼乱倒，保持了整个校园的干净整洁
总之，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素质人才，我们会更加努力，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、让感恩的心伴我们师生携手共进!
篇二
为培养学生良好的道德情操，推进学生素质教育，落实好市教育局《关于印发〈XX市“创新感恩教育年”活动实施方案〉的通知》精神，培养学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，教育学生学会感恩、学会做人、学会上进、健康成长，结合我校实际，在学生中开展一系列“感恩教育”活动，营造了良好的学习氛围，取得了明显的效果。
在实施感恩教育的过程中，我校从学生的身边做起，开展感恩教育。政治处以感恩教育为基点，提出不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。教育学生认识到感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情，是我们中华民族的传统美德。现将学校感恩教育开展的情况小结如下：
一、策划寓教于乐的感恩活动，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主题的参与，首先在既定的情境中，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。学生们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使广大同学瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培养子女成长所付出的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，大家感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余，感动之心溢于言表。同学用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的评价，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让同学们把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活时间，引导学生们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。
二、关注现实生活的感恩细节，让学生在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求学生每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。与此同时我们给学生提供关于感恩教育的资料、书籍等。最让学生受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。学生会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，通过发学校校讯通的方式请求家长督促学生积极参加感恩活动，多给学生赞赏和鼓励，多为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做到孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱。年级组要求每个孩子回到家中要做一件具体的事情来感谢父母，比如亲自为父母做一次饭、洗一次衣服、精心的替父母整理家务，，，。同时也要求家长在感恩节期间用短信的方式将学生在家长的表现反馈给年级组。
三、每个班级组织召开感恩教育主题班会，通过一起联欢的形式，将感谢父母、感谢老师、感谢同学的情感升华。
在联欢上，各自表达对感恩的理解和对感恩行为如何体现，相互交流，彼此触动内心深处。面对面的，大声说出对老师的教育、对同学给予的帮助而发自内心的谢意。由经典的歌曲、诗歌、学生自编的小品等文艺作品，抒发同学们对爱的诠释，对爱的渴望，也激发他们以父母的无私的爱来爱这个世界，以老师的责任之心来爱这个社会。
总之，还有很多方面值得总结，也有好多形式可以激发爱的迸发，在以后的感恩节中再做改进。