篇一
小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈 妈，来到陌生的环境中，开始新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急需要了解自己孩子在幼儿园的学习生活情况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，从而对孩子的教育做到家园同步。在幼儿园的统一工作安排下我们小班在11月14日上午开展了家长开放半日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在幼儿园一段时间的学习和生活，学会了许多的本领，他们非常想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解进阶段自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?
活动从上午9:00开始，一直到中午近11：00结束。许多家长8:00多一点儿就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子早操、晨间活动、语言活动《月亮》;数学活动《4和5》。上课时家长们都非常配合、有序地坐在教室后面，不打扰孩子们学习。语言课《月亮》，为了让幼儿能更好的学习，更快的掌握学习内容、教师制作了许多与课程内容相关的多媒体课件。上课了、孩子们睁着一双双好奇的小眼睛、一眨不眨的盯着老师在认真地听着，小嘴巴不停的跟着老师在读着…..
在组织幼儿学习数学“4和5”教学活动中，教师根据幼儿的年龄特点，把枯燥的认识数字活动改编成有趣的小故事形式，让幼儿在听故事的过程中轻松的学习数字---4和5;感知数字4和5的字形和实际意义;还教他们用稚嫩的小手一边点数一边数数，孩子们在轻松愉悦的学习氛围中、很快地就认识了数字“4和5”，知道数字“4和5 ”的实际意义。看着孩子们一张张充满自信的小脸蛋上的表情，家长们欣慰的露出了微笑……
通过开放日活动，让“家长走进幼儿园”、“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况，感受到参与孩子们活动的快乐，理解了“家园”配合教育的重要性。更增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长之间的距离，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也非常的满意。
在此、感谢各位家长积极参加本次活动，希望家长朋友们能一如既往地关注和支持我们幼儿园的各项活动。
篇二
11月3日我园开展了“小班家长开放日”活动。邀请了幼儿家长来园参与孩子们的活动，许多家长早早的就跟着宝贝们一起来到了幼儿园。家长们为了参加幼儿园的这次活动、都早早安排了手里的工作、挤出时间来参加。
这是我们小一班的第一次家长开放日活动，所以家长充满了期待，孩子有很多困惑和不习惯，老师自然是紧张而充满干劲。由于提前一天和孩子做过简单交谈，告诉他们家长开放日的活动内容和一些简单要求，所以活动当天孩子都还比较正常，只有个别小朋友有哭闹或者特别兴奋的现象，孩子基本都能紧跟教师节奏，上课认真听讲并举手发言，游戏时踊跃参与兴趣浓厚，生活环节方面都表现得像个小大人，一切仅仅有条。但是也有2-3个孩子因为父母在身边表现失常，康小朋友表现为一定要父母坐到身边，然后不停哭，但在晨间谈话过后基本恢复正常;李小朋友表现为游离状态，不服从老师安排，做自己的事情;还有张小朋友表现为兴奋，虽然能跟着老师节奏，但是兴奋过头。反思下：应该是自己前一天的思想工作还不够到位，除了和孩子交流外，还应和比较容易出现问题孩子的家长交流，让他们在家也给孩子灌输，家长开放日是父母看孩子上课的，和平时一样。
活动结束后给家长发了意见反馈表，家长反馈情况良好，都认为教师组织的活动有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在幼儿园学习、生活情况良好，对孩子在园表示放心。但也有家长提出一些问题或建议，有：1.有家长反映冬天孩子洗手冷水有点冷，最好有温水。这个好像不太现实。2.冬天天气较冷，孩子入厕结束后最好帮忙包下肚子。这个其实我们老师每天都有在做，不过一般是要求孩子上完厕所自己走上来帮忙包肚子，而不是一个个排查式的进行，所以可能有漏网之鱼，这个环节今后要加强。3.有家长希望座位、床位等能定期更换，以免角落的孩子永远在角落。