范文一：
为进一步帮助小学生更好地了解、认同、喜爱传统节日，结合学校的工作实际，通过“我们的节日•端午”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。现将我们校开展的活动总结如下：
一、感受浓厚的宣传氛围，写说端午
以传统节日端午节为契机，把爱国主义教育作为主题，贯穿在“我们的节日•端午”主题活动之中，通过在端午节前后了解中国的传统节日端午的相关风俗，感受买粽子、包粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、观赏赛龙舟等端午传统习俗活动，感受传统文化魅力，激发对祖国、对民族、对家乡、对生活的热爱之情。
倡导孩子们把在过端午时的所见所闻以及了解到的节日风俗用手抄报的形式展现出来。展示在端午期间积极参与一些公益活动，体现爱学校，爱家园的思想道德。
二、开展“我的端午我做主”手抄报比赛，“品尝粽子”等实践体验活动。
端午节下午我们让学生把粽子带回学校与同学们分享，以小组的形式交流粽子的味道，材料和包法，并把品尝的过程拍下来进行展示。那天同学们都很高兴，每人都带了粽子回来，有些还带了2-3个，请老师吃。他们边吃边交流自己收集回来的有关端午节的传统文化，不少同学还会有声有色地讲：有关端午节的小故事。
另外，我们还利用课外的时间，发动各年级的全部同学争相制作端午节手抄报，最后，在大家的努力下，每班各评出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
通过这些活动，同学们懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
范文二：
我校根据教育局举办《关于组织开展“我们的节日·端午”主题活动的通知》。弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，开展“我们的节日·端午节”主题活动。现将活动总结如下：
﹙一﹚端午节诗词朗诵
千百年来屈原的爱国精神和感人诗篇，已经广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都把端午节与纪念屈原联系在一起。屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节称作“诗人节”。学校举行了端午节朗诵：《端午》﹑《五月五日》﹑《端午节怀念》。
(二)端午节献爱心
为了弘扬中华民族尊老、敬老、爱老的光荣传统，在端午节前夕全校师生举行“端午节，献爱心”活动，全校师生踊跃参加，把尊老、敬老、爱老的心情化做实际行动，以此表达自己的一份爱心
﹙三)开展端午节传统习俗文化活动，热热闹闹庆端午。
开展“与妈妈共同包粽子”等活动，大部分同学都能与妈妈共同包粽子，体验父母持家的辛劳。
(四)加强卫生、文明出行教育，平安干净庆端午。