2015年3月20日地理组举办了同课异构教研活动，主讲人是高一王玲玲老师和王英杰老师、他们讲课的内容是高一地理下册《城市化》、,他们讲的课内容详实，精彩纷呈，质量很高。讲后我组进行了认真而热烈的讨论，让我们组老师感到耳目一新，受益非浅。现总结如下：
授课亮点：
1、紧扣大纲、内容详实，对重点难点进行深度挖掘，多角度提问，讲解透彻，如城市化的标志世界城市化的进程和差异问题。
2、图文并茂，结合社会热点和身边的实例以及网上图片对教材进行补充，让学生听起来很有兴趣，直观易懂，印象深刻，如城市的推力和拉力中结合农民工问题进行讲解。
3、注重学生读图能力的培养，如结合地理折线图的阅读方法讲解城市化的进程，让学生收获很大。
存在问题：
1没有充分发挥学生的主体作用，讲得过多、学生活动较少。
2、补充内容过多，学生思考时间有限。部分知识掌握不牢。
3、问题呈现形式较为单一，可以尝试多种问题形式，比如选择，分析，判断等
改进措施：
1、启发式少讲精讲，把握主干，培养学生独立思考的能力;
2、积极探索高效课堂模式，参与地理教改。
3、注重对学生双基能力的培养，便‘学会’为‘会学’
讲课完毕，地理组的几位老师都提了很好的建议，经验丰富的贾润景老师建议增加课堂的互动性，充分调动学生学习积极性，主动参与课堂，提高学习效率。并提出了运用数学斜率讲解折线图的方法。史学斌老师老师详细提出了课堂存在的问题并做示范讲解。其他几位年轻教师也纷纷发言提出了自己的看法。
总之，同课异构活动很有意义，老师们收获很大，以后会积极改进，争取把这项活动搞得更好。
范文二：
20xx年xx月xx日上午，我校的覃莉清老师在学校多媒体教室给全体语文老师上了一节六年级语文习作2《爸爸(妈妈)，我爱你》的讲评展示课。
经过课前的精心准备，本次活动达到了预期的效果。为更有利于今后的学有专攻和教有所长，现对这次活动小结如下：
一、高度重视，积极听课
本次展示课活动得到了校级领导的高度重视。我校韦海燕校长虽然公务繁忙，但是都积极参加教研活动，关心教师成长，极大地振奋了人心、鼓舞了士气。活动期间，全校的语文老师积极前来听课，给讲课教师以极大的鼓舞。本次展示课活动，是我校教育教学的一个缩影，也是我校教学教研工作的又一次集中展示。像这样的活动今后还会继续开展，以促进全校教师教学水平的提高和教师之间更广泛的切磋交流。
二、精心准备，亮点多多
上课教师精心选择课题，课前备课充分，设计合理，深入钻研教材，研究教法学法，并翻阅书籍或上网查找相关资料，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。
覃莉清老师在上课前，以一曲《时间都去哪了》一下子就把上课的学生及听课的老师们带到一个温馨的画面中，为接下来的作文教学营造了一个很好的情感基奠。接下来的习作讲评中，覃老师的教学思路清晰，方法习得明确，实用性强。无论是学生还是听课的老师都受益匪浅。学生们在老师的引导下积极参与，运用所学到的方法进行习作修改，提高了学生自主修改作文的能力。
三、研讨交流，共同进步
在评课、研讨交流的环节中，听课教师积极参与、踊跃发言。就这节展示课值得大家学习借鉴的共同优点，以及这节课的某些教学环节的不足，展开激烈讨论，并对如何钻研教材、备课、提高讲评课的效率等，进行了广泛地交流。
本次活动给教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。我们六年级组的老师们也深深感到，通过参加这样的活动，自己也得到了很好的锻炼和提高。听课教师一致认为，本次活动使大家提高了对习作讲评课的重要性的认识，为今后的作文讲评提供了一个很好的教学模式，弄清了一些以前在理论上和教学实践中感到困惑的问题，从优秀教师身上学到了好的教学方法，明确了今后教学的努力方向，对优化课堂教学有着积极作用，有利于提升我们的教育教学水平。
四、善思善学，苦练内功
我们年级的展示课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。一个优秀的教师，必是一个“会思考”的教师。所以，我们的反思没有停止，我们的交流、研讨也没有停止。教无定法，教学有法，贵在得法。在今后的教学实践中，我们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长，为我校的教育教学工作谱写辉煌的篇章!