篇一
金色九月，秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节，9月10日，星期三，我们将迎来第31个教师节。首先让我们向敬爱的老师道一声节日快乐!
万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是魅力、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每一个人;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。
一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生对教师的形象概括。
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，呕心沥血，献身教育。在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培育出一代又一代国家栋梁，造就出一个又一个社会主义接班人。他们兴教育人，甘做人梯，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。
同学们，作为学生，我们要感恩学校感恩老师!为了我们学有所成，他们呕心沥血，无怨无悔;为了使我们养成良好的习惯，他们率先垂范，积极帮扶;为了使我们形成健全的人格，他们言传身教，身体力行……为了学生健康成长，他们克服了别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，他们总是面带微笑走进课堂。从早操时他们撇下家中熟睡的儿女，准时站在操场，直到深夜时，在我们的熟睡中悄然离去。书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。
教师节已经走过了30年的历程。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师肩上的担子是艰巨而凝重的，也正因为她的艰巨，更突显出它的重要。
师恩难忘，难忘师恩，要表达我们的谢意与感激，其实很简单，路上相遇时一个眼神，一个微笑，节日时一句节日快乐，课下送上的一杯温水，他们不奢求回报，但我们可以为他们做一些力所能及的小事，关怀无价。让我们努力学习，用最好的成绩回报给我们的老师，用最出色的表现向我们的老师致敬。
在此，让我们向全体教职工致以节日的问候，并衷心祝愿我们敬爱的老师工作顺利，生活愉快!
篇二
纵然是世上最华美的词藻，也不能把老师人格的光辉再增加一分;纵然有重重黑暗的天幕，也不能遮掩灵魂工程师的炫彩。老师们活跃在各行各业，但在校园里最容易发现他们的踪迹——可能仅仅是黑板擦上一个淡淡的指印，可能是半截没用完的粉笔，也可能是一声轻轻的叹息……
我们总以为老师是一座宝库，贮藏着无尽的珍宝，老师谦虚地摆摆手说，他不过是开启宝库的一枚钥匙;我们总以为老师是一片森林，生长着参天的古木，老师笑着摇摇头说，他甘心做一汪灌溉我们的清泉。老师们把生命溶进讲台，那沿着黑板缓缓下落的粉尘是他们渐逝的年华。
他们或捧着书本，或执长尺，行走讲台上，简单地如同一枚粉笔;他们或讲题义，或论历史，慷慨陈词之间，渊博地如同一片海洋。他们的智慧与经验作为整个学校最宝贵的存在，引导着一群稚子少年在人生路上勇敢探索;他们的关心与呵护作为整个人生最美好的回忆，鼓舞所有的莘莘学子在逆境中披荆斩棘。当他们的手随着笔顺在黑板上舞动，不知是粉笔在引导他们，还是他们在支配着粉笔。唯一可以看到的，是在方寸之间流淌着的美好。
古人说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这三个看似朴实无华的动宾短语却将老师的职责详尽阐述，使我们不禁联想，在古代的学塾中，有着这样一幅和谐的画面：老师引经据典，授之书而习其句读;学生援疑质理，俯身倾耳以请……
然而在现如今，老师神圣的光环已有些许的黯淡，不和谐的音符也会或多或少地出现：有时老师就站在讲台上，却有同学昂首阔步从后门进入教室;作业有时不能按时完成，甚至抄袭;中午老师刚宣布放学，有的同学便拔足飞奔，没有跟老师说一声“再见”……我不禁想愤然指责：是优越的物质条件让你们忘乎所以，还是学来的杂七杂八的知识让你们自满自溢?
我们无意强调“程门立雪”式的芳行，但我们应该而且必须做到对老师起码的尊敬：提出问题时使用“请”字;得到解答后说一声“谢谢”;进入教室让老师先行;对老师布置的任务都认真对待努力去做。受到表扬时，多想一想老师;挨到批评时，多反省一下自己。这是对老师工作最大的肯定与尊敬。
老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌;这支用心弦弹奏的曲子，挂满了最动听的音符;老师，您可知道，我们心中有一支唱给您的歌，没有固定的旋律，却凝注片片深情;老师啊，我们心中有一首为您谱写的歌，悠扬婉转，余音不绝，那，是专属于您的赞歌!