在挫折中前行，在鼓励中成长，学习中感悟。下面是由语文迷小编为大家带来的教师研修心得，一起来看看吧。
2017年教师研修心得【1】
这学期，来自汉沽各个小学的青年教师组成了小学语文教研班，我很荣幸成为其中的一员。在以前，我们青年教师的学习与提高主要靠自己的摸索或主动向年长的教师请教，缺乏系统的学习和更多的实践机会。而语文研修班的成立，为我们提供了一个相互学习和探索的机会，让我们有了更多的成长空间。
研修班的活动内容很丰富，每月都会有一次讲课的教研活动，让我们相互学习，取长补短。这学期，我承担了一节我们联片区的教研课。虽然只是一节青年教师之间相互学习探索的课，但是学校领导和教育中心小学部的许莉主任都十分重视，所以我进行了认真的准备。在一次次试讲之后，我请教周围经验丰富的老师;在不断修改的基础上，我完善并提高了自己的教学设计和授课技巧。终于在最后顺利地完成了一节充满自己风格的教研课。虽然这节课还存在很多不足，但是通过这次授课，我对语文教学有了更多的理解，更乐于去进行更多的语文教学尝试。
当然，我们的研修班还有很多其他的活动，例如每月一次的教研论坛，让我们能随时关注小学语文教研的前沿知识，例如每月要写的读书笔记，让我们保持读书的好习惯，获得源源不断的新知识。
我觉得我们的研修班就像一个小学语文的家庭，它让我们这些在语文教学路上不断摸索的青年教师找到了语文教学的“组织”，让我们能有机会共同讨论问题，克服困难，找到了前进的方向与动力，相信通过研修班的学习能让我们每个人都收获颇多!
2017年教师研修心得【2】
长期繁重的教学任务使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的学习充电。通过这学期的学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验的一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今后的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了许多先进的教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解，时代呼唤高质量的教育，在知识竞争日益激烈的今天，教师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。
回顾培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，现在就将我的学习心得总结一下。
一、教学模式的转变。
新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是语文学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。听了各位老师的精彩讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。
二、课堂教学的转变。
新的课堂教学应以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育.教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质。
在挫折中前行，在鼓励中成长，学习中感悟。下面是由语文迷小编为大家带来的教师研修心得，一起来看看吧。
2017年教师研修心得【3】
学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过半个学期的研修培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我研修的心得总结如下：
一、研修，使我转变了思想，更新了观念
培训伊始，我抱着积极的态度进入研修平台，总怕自己做不好，经过一段时间的琢磨与同组成员们的交流，我在研修学习中做到三个“自觉”：自觉参加研修班组织的学习培训，自觉参加学员交流讨论，自觉上传心得与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修班的培训，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现，涛声依旧。“穿新鞋，走老路”“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、研修，使我得到深刻的感悟
研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，与同事间的交流与感悟也让我有了意想不到的收获。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、研修，提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果
通过认真聆听同事的讲座和积极备课，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。
每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，把课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩。
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