著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”下面是语文迷小编整理的2017教师礼仪培训心得，欢迎大家阅读!
【2017教师礼仪培训心得1】
通过这一段时间的礼仪教育，我觉得我们班的幼儿已有一定的礼仪基础与进步。早上来到幼儿园能主动与长辈、老师、同学打招呼，下午离园是能主动向老师、小朋友说再见。在日常生活中使用“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，在游戏中，孩子们知道互相帮助，互相分享玩具，并且能够用文明的语言来借东西。通过这几次丰富多彩的教学活动以及我们老师的口语相传，幼儿懂得了在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识，并且由模仿逐步融化在他们的生活中，渐渐形成了良好的礼仪习惯。另外我觉得作为教师的我们，更要十分关注自身的文明修养，做到以文明的语言、行为给幼儿以示范和影响。
首先，我觉得要以端庄优美的仪表影响幼儿。教师在与幼儿的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明用语，“请”、“谢谢”要挂在嘴边。这样的语言，不仅营造了和谐的教学氛围，更重要的它本身就是一种润物细无声的教育，将礼仪方面做得好的孩子提出表扬，给其他孩子做榜样。最后，我觉得要以亲切和蔼的态度感染幼儿。爱孩子，不能只爱表现好的孩子，对于学习困难的幼儿，浅浅的微笑、鼓励的眼神、都是无声的鼓励。当孩子遇到困难时，老师要微笑着说：“别急，慢慢来，想一想，我相信你能行的。”
在以后，我们同样将礼仪教育贯穿到孩子的一日生活常规的各个环节当中，培养孩子讲礼貌、讲文明、爱老师、爱家人、爱同学、学会分享，如何待人等优良品德。因为，良好的礼仪行为和文明礼貌教育，对孩子塑造良好的道德素质有着重要的作用。当然，在礼仪教育方面，只有在“园”与“家”的共同努力与配合下，才能达到最好的效果。如果家园没有合作，那我们的礼仪教育是单方面进行的，我们的教育也是没有意义了，我们需要家长的配合，希望家长在家里能够言传身教，给我们的孩子做一个好榜样。因此，我们应以身作则，言传身教，与其侃侃不休地教导孩子们如何讲文明、懂礼貌，不如每天自己主动在孩子面前和别人打招呼说“你好、谢谢”，讲“再见”等等。久而久之，孩子们自然也会耳濡目染。在其他方面，自然是一样，我们做大人的理应做好孩子们的榜样。所以，老师在教育孩子的同时，也应该做好与家长的沟通，孩子形成良好的礼仪行为就不再是问题了。
【2017教师礼仪培训心得2】
经过这几年的礼仪培训，让我受益非浅。在这次礼仪专题讲座中，孙老师不仅传授了我们基本的礼仪知识，而且让我们掌握了很多课堂上的技巧和注意事项。更重要的是使我们的心灵得到了提升和净化,同时也使我们对未来的人生，工作，学习，生活有了新的认识和理解。
每一次的教研活动，让我深深的体会幼儿时期开展礼仪教学的重要性。两岁至六岁的幼儿正是发展的敏感期，抓住了敏感期并提供适当的教育，就抓住了健康快乐和谐的一生，所以礼仪教育是人之初的必修课，在敏感期对孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果，如果孩子从小不培养良好的习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，想改就很困难了。
一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必须首先树立正确的榜样，用正确的方法引导幼儿教育幼儿，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿，熏陶幼儿，让幼儿养成良好的习惯，教师的一言一行，一举一动，对孩子们有这潜移墨化的影响。
在对孩子进行礼仪教学过程中，我有以下几点体会：
一、抓住每个机会引导孩子去尊敬长辈，关心他人，通过平常小事让孩子知道父母每天工作很辛苦，让他们学会尊敬父母，学会为父母分忧。
二、在生活中注重言传身教，做孩子的榜样和最优秀的导师，注意我们的一言一行，一举一动，教他们讲礼节，懂礼貌，尊守文明的行为规范。
三、在平时生活中善于教会孩子使用文明礼貌用语，俗话说的好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此我们要注重孩子们礼仪用语。
每一次学习，让我感悟很深。我想在今后的工作作中，我一定注意自我完善，自我提升，自我发展，自我超越，提高自身教学能力，做一位现代意识，服务意识强的教师，真正地做到为人师表。
【2017教师礼仪培训心得3】
今天上午由一搏和园园为我们带来了有关礼仪和保育方面的学习，下面我浅谈以下我对礼仪学习的感受。
我们中华是礼仪之邦，从古至今我们的礼仪文化源远流长，而我们作为一名教师，是孩子的启蒙者,更要以身作则，在日常生活中把我们的礼仪文化、礼仪之美传达给孩子。
总的来说个人礼仪包括仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪。
( 1 )仪容礼仪是指人们在社交场合应注意自己的仪容，给人以端庄、大方、整洁、美丽的良好形象。仪容是指容貌，包括头发、面部、手部等方面。
( 2 )仪表礼仪是指着装要整洁、美观、得体，并与自身形象、出人场合以及穿着搭配相谐调。
( 3 )仪态礼仪是指人们的站姿、坐姿、行姿等方面要优雅合适、自然得体、端庄稳重。
作为一名教师，除了个人礼仪素质外还要提高个人修养和师德。
“礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。
教师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。在创建和谐校园的今天，我们制定了临海市机关幼儿园教师礼仪规范，以规范教师礼仪行为，做文明教师，建文明校园，创素质之美。
其实在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。
最后百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
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