2016信息技术课程培训学习心得体会

发布时间:2017-12-13  编辑:沈舒文 手机版

  四.培养了学生的想象力

  要培养思维的独创性,首先要培养学生的想象力。教师可利用现代教育技术的多种手段激发学生丰富的想象力。例如在《创意屏保》一课时,以“创感设计”这个主题屏保欣赏导入,这个范例内容具有现代创意的丰富内涵,带有生动、时尚的信息。范例从画面、音乐、文字及主题内容上精心设计,极大地激发了学生兴趣和创作灵感。创意的主题给学生带来了许多创意,学生甚至认识到只要有想法就可以创新。

  五.提升了课堂的教学效率

  在我们原有的教学中,老师的板书、教具的演示和教学挂图的张贴等等,往往占用了一节课中不少的时间。运用多媒体课件动态演示,可以把知识的形成过程直观、生动和便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件,在“超文本”状态下,只要操作鼠标,就可以让学生一边眼看精美的教学图片,一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音。动静结合,轻松突破教学重点、难点,学生容易掌握其内在规律,完成知识的构建。我们发现通过课件的教学演示,学生很容易理解几何问题,并且教学的时间也比传统的教学方法节省了许多,从而使课堂中更多的学生有回答问题的机会。同时,老师还可以根据实际情况补充一些教学内容,丰富学生的知识,给学生更多的表现机会,增强学生的学习自信心。

  六、拓展了课堂教学的时空领域

  信息技术引入课堂后,给课堂教学改革提供了活力,为课堂教学拓展了更多的时间和空间。课后,学生可以继续遨游神奇的因特网,浏览信息,搜集资料,并能进入学校、教育网站等开办的网校进行远程教育,参与网络的交流与传播,继续自己的学习之旅。这样就大大拓展了课堂教学的时间和空间,课堂教学也由课堂向课外延伸,为课堂教学开辟了美好的前景。例如在讲完《制作一个演示文稿》后,也可让学生自已也制作《水的诉说》演示文稿,那么学生就会从网上、书籍等搜集各种有关水的资源,这样不仅提高了计算机操作水平,而且也增加对课外知识的一些了解,从而丰富了学生的学习时空,拓展了教学内容的领域,让在制作演示文后还学会水有关知识及提高保护环境的意识。

  七、增强了教师的业务水平和计算机使用技能

  经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师,他的教学思想、教学理念、教学方法总是走在最前列的。另外,教师在教学过程中应用多媒体信息技术和计算机辅助教学软件,就要求教师有相当的计算机使用技能,有些不会使用信息技术的教师就会开始学习起来,会的教师就会在自己所掌握的信息技术知识的基础上,再进一步提高学习,让自己在课堂使用信息技术得心应手,使自己的课堂效果氛围更加提升,从而让教师在学习好自己专业课的同时也掌握现代信息技术知识,也为自己在教师这个行业中处于领先位置打下了坚定的基石。计算机使用技能的高低是新一代评价个人文化素质的标准。计算机信息技术的飞速发展对每个人提出了新的要求,作为教师,更应该积极的推动计算机信息技术的发展,将多媒体信息技术用于教学课堂,这样利人又利己。

  心理学家皮亚杰说:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。”信息技术有效运用于课堂教学、优化教学过程是现在教育教学的一个重要方向。它为学生的自主学习提供了自由广阔的舞台,调动着学习主体的积极性,注重对学生创新意识的培养,也为课堂的多元互动提供了真实多彩的环境,又为教育的持续发展提供了崭新的理论、模式与方法,更对教师的现代教育水平、专业化素养提出了更高的要求。所以只要我们根据教材和学生的实际,根据教学目的,努力探索,不断总结,信息技术一定能在课堂教学中发挥它积极的作用,展现出独特的魅力。

  随着新课程改革的不断深入,现代信息技术在各个学科教学中的应用将越来越普遍,应用信息技术的教学也是新课程改革的新主流。当代教师要具有一定的信息技术知识,学习信息技术教学模式,不断更新教育观念,以适应现代化教育的需要。但是,由于受到学校办学条件以及教师自身素质等诸多因素的影响,特别是一些农村中小学,目前仍有一些教师思想比较保守,观念比较落后,对信息技术知之甚少,教学方法简单,手段陈旧,一本教科书加一只粉笔。那么信息技术在教学的作用到底有哪些呢?在这里我就信息技术在教学中的作用简要谈一谈我的看法。


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