想要取得成功，要规划自己的每一步。下面语文迷网为大家整理了学习心得，一起来看看吧。
《教师职业生涯与规划》学习心得体会1：
教师既是一种专业，也是一种职业，教师往往是长久的职业，甚至是终身的职业。因此，从职业发展的角度了解自身的心理与心理健康，以积极的心态去面对专业成长的酸甜苦辣，最终成为一名受人尊重的优秀教师，是任何一位跨入教师这个行业的人必须面对的。庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”生涯即人生的发展道路，教师的职业生涯发展是个体在主动的学习和实践的过程。看了《教师职业生涯发展》这本著作，使我眼前的世界一片敞亮，给我一个认识自我，规划自我的指引。
书的内容包括教师成长观、发展的现实问题、职业规划等，内容深入浅出，通俗易懂，举例切合实际，读得很轻松。读后想起自己工作，我十分汗颜。我已工作十几年了，高级也过了，现在在专业发展上突然没有奋斗目标。我一直以老教师自居，自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间。现在想来，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我还可以做得更好。目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。
我结合个人实际，经过全面的深入的思考，决定近几年在以下几个方面努力发展。
(一)多读书，努力提高理论水平。
我已教学十几年，自认为有较丰富的教学经验，但相关先进的教学理念还很贫乏。其实，纯粹经验型教师已落后了，已不能满足课改要求。如今的教育，迫切要求教师加强进修，尽快提高专业化水平，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力。我想，以后多看教育类等书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平，积极向有先进理念的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识，力争能在近一段时间内，做出另自己满意的成绩。改变观念，切实投身于学校教学改革的浪潮中，要与时俱进，与时代发展，真真正正提高教育教学质量，力争做出点让自己满意的成绩来。
(二) 积极参加教学研究活动，积极撰写论文
我一直以为自己教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，教学已够忙了，相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看教育类书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极的撰写论文，完成自己的市级研究课题。
(三)研究教学，从熟手型教师走向更专业
在今后教学中，积极主动研究教学，研究课程，研究教法，努力改变自己停滞不前的惰性，力争早日度过熟手型教师“高原期”，力争努力发展自己的专业，争取向更高层次发展。
总之，教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长，只有做好职业规划的教师必才能有目的、积极、主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维，让生命更有意义，让教学更精彩。我要以此学习为锲机，好好规划并好好管理自己的职业生涯，让我的有限职业生涯更具色彩。
《教师职业生涯与规划》学习心得体会2：
我作为走出学校到学校已经一年了的老师，很多东西，也差不多形成了一个基本的概念，但是在别人的眼中，还是显得比较稚嫩，我希望自己能够尽快成熟起来。看完整本书后，我觉得我的思想更是提高了一些，这让我体会做一位高等学府的好教师，是自己，是学校，是我们先辈和学生希望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必然结果。而这个“好老师”的概念很多，不仅仅是说会教书而已，更多的思想的交流碰撞。
职业生涯规划是指对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析余权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定自己最佳的职业奋斗目标，并为事项这一目标做出有效的安排。
老实说，这类型的书，我有三本，大学第一年的第一个学期就有这么一本关于职业规划的书，然后是是大二的时候学校有发教师职业规范的书，最后一次也就是刚出来工作培训的时候发的。真正要看进去这本书的时候还是被“逼”的。可以说我很难得看、也讨厌看这一类的理论书，因为很多东西，我们知道，但不是那么的系统的了解。现实生活中，我比较喜欢靠着自己的经验感觉、看前辈的指导。这下确实没什么话说，认真的把他看完了。看进去了，也不会觉得他那么的让人讨厌了。
这本书，让我从一个规划的无知期，重新审视了自己。让我对于自己的职业有了更多的认识。正所谓“人无近虑必有近忧”,每个人都要未雨绸缪，树立自己的理想，规划自己的每一步，才可以取得成功。书中结合一些实际事例来讲述了职业生涯规划重要性以及教师职业的规范及规划，让我清醒的意识到做好职业规划对于每一个渴求成功的人来说，都是必须的。要做好自己的职业就要了解自己的职业，也是必须的。
整本书分为四个章节，8个小节。从教师的职业规范、教师的教育教学行为和教育管理，到教师的职业道德与道德修养，以及教师的自我发展与培训发展。细细的讲了：①教师的职业道德规范②教师职业的法律法规③教师的教育行为④教师的教育管理⑤教师的职业道德余面临的新挑战⑥交织职业道德观念的转变与道德修养⑦教师的自我发展⑧教师的培训发展。每个章节讲的东西都比较详细，而很多东西是我们生活中很常见也比较容易忽略的，也有很多东西是我们作为新教师不懂的。
第一让我的就业观提升了广度。在此之前，我都是对于未来一片茫然，“船到桥头自然直”。但是慢慢的看了这本书以后，我就意识到时时刻刻就应该要为后续的工作做好准备，各种软的或是硬的条件都去努力创造和实现。比别人早走一步就越能靠近成功近一点，晚一步就可能被人念叨“淘汰”。这样即是一种意识，也是一种态度。因此很多时候就该积极的去提高自己的各方面素质，而不是止步不前。
其二，作为教师职业的一个规范。要作为一名合格的教师，必须要：一、要具有先进的教育理念 ：1、人文理念 2、感悟理念 3、创新理念 4、开放理念 二、要具有强烈的责任感 ：1、岗位责任：爱岗敬业、教书育人、为人师表。 2、社会责任：每个家庭把子女送到学校，就是把家庭美好希望寄托给了学校，教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任促进教育公平促进构建和谐社会，让家长放心满意。 3、国家责任将我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。这是教师对民族，对国家未来所肩负的重要责任。这些内容很多，很多东西都是经常听见的，规范的不仅仅是我们的课堂上的表现，更多的是我们对待这个职业的其他的规范，主要还是思想，行为上。具体的内容很多，我也不需要详细的说明。总结说一句：就是我们的一言一行都会在学生的眼中放大很多倍，一定要注重自己的言行举止会有什么不良的影响;我们的言行在同辈中也是一面镜子，对照自己看别人，来比较;我们的言行在其他人中，更是一种代表，代表的是我们的学校，我们的职业。因此。我的价值观也发生了变化。对我的学科来说，几乎没有什么差生。大家都是一个层次的。没有什么好与坏之分。有的只是乖与调皮的学生而已。对待不一样的学生，以不一样的态度来，也就是因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。基于学科的不一样，我几乎没有对学生怒吼过，从来都是比较温柔的。说话也是一个层次上的。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。尤其让我感到高兴的是，第一次培训学生参加竞赛，意想不到的是有四个人获得了名次，这让我看到了普通班的学生也是一种力量。他们并不比其他人差，差的也就是学习的态度了。认真的学习还是有很多机会的。
第三作为一名教育工作者，我们常常这样说：“如果我们要给孩子半杯水的知识，那么，我们必须得具备一桶水的知识。”然而，在信息技术迅速发展的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。我们也在时刻的学习，当然这里也有学校要求的必须要学习的。而我学习的不仅仅是知识上的概念更多的是人际交往上的。很多东西，学校都给了我机会学习(作为教师差不多都要经历的)，我对于其他的人接触的比较多，比较不一样而已。这些更是促进我的进步。同时也要感谢学校给我的各种学习的机会。
当时也是随便找的一本合适的书，这也让我觉得不可思议。以上就是我的心得体会，最大的体会就是我并没有选错。我相信在这本书对我的工作中都受益非浅。