每一个孩子现在都是一棵小小树苗，未来他们都将长成一棵参天大树，支撑起社会的各行各业。下面是语文迷小编整理的2016育在乡村我的教师梦心得体会，希望对大家有所帮助!
【2016育在乡村我的教师梦心得体会1】
一年的支教生活即将过去了，在这一年当中，即有苦也有甜，有欢笑，也有泪水。生活的艰苦自不必说，因为我们有充分的思想准备：生活不便，自己想办法解决;缺水，我们早起从远处提;十几平方米的房子里生着炉子，灰尘满屋，煤气蔓延，四处透风;肮脏的旱厕，更是无法下脚。。。。。这一切对于我们这些从小生活在都市里的人来说，是难以想象的，但我们都能克服。无法忍受的是那份孤独与寂寞。平时白天校园里有朗朗的读书声，有孩子们的欢笑声相伴，要上课，要备教案，批作业，忙忙碌碌，不觉得什么，每当夜深人静或周末，校园四周静寂之时，思乡之情油然而生：想起年迈的父母公婆需要照顾，与挚爱的丈夫不能相守，孩子的冷暖时刻牵挂。恨不能插翅飞回温暖的家。尤其周末无聊的生活简直会使人发疯，除了吃饭，不知该干些什么，看书看不进去，看电视没意思，洗澡换衣没水，逛街?整个乡镇只有一条二。三百长的狭窄公路，尘土飞扬，路边有几家卖菜的和卖日用品的小店，简陋脏乱，不买东西不愿进去;还有什么事可干呢?无聊，无聊透了。。。。。。。深深体会到什么是空虚无聊!
空虚也罢，无聊也好，都是短暂的情绪使然，这种情绪的产生，是受到环境的感染。因为每到周五下午放学时，当地的老师们个个你呼我叫，提包背囊，争先恐后往家赶，学生们也是你追我赶，骑车跑步向前冲，像是放虎归山，只有我们几个支教教师目送他们远去，留守护校，眼望着校园空空荡荡，那是何等凄凉的景象。
回到现实，看看这大山里的农民百姓，再看看这山旮旯里的娃娃，我无语，我惊叹，我潸然泪下———如此贫瘠荒凉的土地如何能养育他们，承载他们?可正是这连绵不断，此起彼伏，盘桓迂回的大山，使他们世世代代生生不息。是他们的勤劳，是他们的坚强，使他们得以繁衍。国家西部大开发和扶贫政策已经大大改善了他们的生活 ，但愿我们的支教，能使这里的教育水平得到提高，使这里的孩子能享受到良好的教育， 帮 他们走出大山 ，实现梦想。
想到这里，自己那些空虚无聊，寂寞孤独又算得了什么?
【2016育在乡村我的教师梦心得体会2】
二零一六九月，又到了开学的季节了，我回到了鸳鸯小学，回到了原本是那么熟悉的生活和工作中，工作着、忙碌着……依稀还有那么一点的不习惯或许是因为支教的缘故吧!二零一三九月我怀揣着一颗感恩的心踏上了支教之路，一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、学生幼小，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
我觉得支教的日子是忙碌的。由于我任教的是一年级小朋友，他们的课堂常规和纪律性特别差，加上又是大班教学，所以一直在教学方法和措施上不断尝试，不断总结，力求管理好每个班级上好每一节课。在学校的2+2项目中我主动承担了篮球和象棋的组织教学，在组织教学中我充分发挥了我的特长，并力求让每一个学生都能有所收获，都能喜欢上体育运动。与此同时根据学校体育课的基本情况我组织了“如何预防体育课中的安全事故”的讲座，以及带领其他体育教师组织参与集体备课、评课、议课和进行教育教学研究并共同完成了学校运动会方案筹备和组织工作，一直在繁忙的工作中不断的总结着、学习着、进步着。。。
支教的日子是充实的。除了正常的教育教学工作和日常训练以外，我还积极参加了九校联谊篮球比赛、王牌小学熊家小学联谊活动、到汶罗小学参观学习、到特教中心参观学习、以及学校组织的留守儿童庆生活动、慰问敬老院老人等等的活动。结束一天的工作后，下午放学后我还利用空余时间看书、上网学习，不断充实自己提高自己的教育教学能力。偶尔还会约上几个小伙伴打打球、跑跑步，甚至晚饭后还会加入学校老师组织的坝坝舞中自娱自乐起来。周末抽空还会和同事们、支教的兄弟姊妹们爬爬太白山、钓钓鱼放松释放自己。我觉得这些活动不仅交流了我们之间的情感还增进了我们之间的友谊，让我倍感珍惜和充实。
支教的日子更是幸福的。每个人对幸福的定义是不一样的，我觉得我是一个比较容易获得“幸福感”的人，有时候我觉得来到了一个山清水秀、空气清新远离了城市喧嚣的小山村，在校园里享受着运动带给我的快乐和小朋友们带给我的感动这就是一种幸福。让我真正觉得幸福的是：记得是在某个星期三下午第一节体育课下课后，天气非常炎热，由于学校没有直饮水所以有些小朋友们不得不在学校旁边的小卖部买冷饮解渴(多数小朋友买了一根冰棍)，我坐在小卖部旁边的黄角树下乘凉正用手不停的擦拭着上身的汗水，“你看何老师流了好多汗水”说着说着，一小朋友拿着一根缺了角的冰棍伸直了手递到我嘴前“何老师咬一口”，不一会一个接小朋友带着期盼的眼神蜂拥而至“老师，我的。老师，我的。。。。。”此时此刻我觉得我是全世界最幸福的老师。对于我而言孩子们在学校学习成绩是次要的，最重要的是要有一颗关心他人感恩他人之心。他们作为我的学生，做到了，我很幸福。
从一个熟悉的学校来到一个陌生的学校一切都是那么的生疏，对于一个青年教师的我来说，支教并不意味这我去帮助受援学校，我觉得对于我来说更多的是去学习或者说是学习着如何去帮助受援学校。在生活中我学习着用更好的方式方法和同事们、领居们相处;在工作中学习着从一个教师向教研组长角色的转变;在和支教组小伙伴交流中学习着他们的敬业精神和待人处事的态度。一年的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但它却让我体验了人生，提高了自我;让我在面对各种困难时更加的成熟、更加的坚定;让我结交了朋友收获了友谊。能成为一名支教教师是我无悔的选择，这一年的支教工作将是我人生当中的另一笔财富。
【2016育在乡村我的教师梦心得体会3】
那是一次很偶然的机会吧。
清明收假后的那一周，补完化学课，打算在石凳上待到天黑再会宿舍。无聊，玩手机。看到资管在微信平台上的宣传，就改主意了。天知道，我是一个多么死心眼儿的人!做了决定很少改变。但看到支教还是会心动。尽管曾经被蒲公英无情地拒之门外。
记得去蒲公英那里面试的时候，人家问我，为什么想去支教。我就说，支教是梦想，没有动机，没有理由。说起来是有点矫情，但我真的觉得就是这样的。我也不知道为什么，我就是想去，与那些功利或是公益的理由并没有太大的关系。那本不是我的初衷。那感觉就好像，当初不经意间听闻中大，就把她写到卡片上，天天看着，刻到脑子里。当高考分数出来的时候，不管曾经多少动摇，我最后还是来了，来到了这里。爸妈很不能理解，我只能告诉他们我也不知道为什么，我就是想去。如今，面对支教，就是这样的感觉。这是不是就是传说中的——一见钟情。我猜，是的。
我一直都相信，不是做每一件事都是需要理由的。或者说，不是每件事都可以等到你找到理由才可以做的。又或者说，很多事，是做过之后才找到要做的原因。就像现在，我慢慢的，终于知道我为什么要来中大，我喜欢那种自由的学风。我也慢慢知道我为什么要学医。“医者仁心”，“仁者寿”。我越发地深信不疑。我相信，支教，会给我相似却又不一样的感受。
所以，毅然决然地去了。
七点半开始的宣讲会，七点多到。教室里人少得可怜，只有几个在准备的人。有一种被欺骗的感觉。但还是硬着头皮坐着，没走，就当上自习呗。但细细听来，还是觉得这个组织挺好的。我喜欢她的理念——相信和爱。医者，也理当如此。宣讲会说了好多，我记不太清了。我只记得，最后结束的时候，要拍个合照，然后我觉得怎么有点强盗的感觉，就打后面偷偷溜掉了。
但，回宿舍之后，还是去官网看了一遍，觉得也还挺好的。好想去厦门。好想再19岁做一件有意义的事情。好想去支教。所以，报名截止的前一天晚上，我赶上了。
报完名之后，到也没多在意。当初不过也是抱着试一试的想法，去试试而已。
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