年送教下乡培训的开展,是为了搭建城乡教师互动交流平台,实现优质教学资源、教学成果的共享共用,全面促进城乡教育的均衡发展。下面请看语文迷网精选为大家整理的心得体会,欢迎参考。
2016年送教下乡培训心得体会【篇1】
十月二十日早八点,我们按照教育局安排来到县幼儿园,进行我此生第二职业的培训,心里一半期待,一半恐慌。
十月二十日早八点,我们按照教育局安排来到县幼儿园,进行我此生第二职业的培训,心里一半期待,一半恐慌。
从小学教育一下子换到幼儿园,对于3至6岁孩子的各种信息的反馈,我纯属盲区。记得听了几节幼儿的课,感觉课堂乱哄哄的,只是一个老师表情丰富的带着一群孩子手舞足蹈,老师累的神情疲惫,孩子们笑脸红扑扑的做鬼脸和老师一起活动。对于课程的目标是否实现,我也从中没有发觉什么,只觉得整堂课师生都在活动。
通过这次听了四节课,让我初步了解了一个幼儿老师应该具备的一些知识和能力。
首先,专业知识的储备要充足,从言行举止,再到简单的乐理,简笔画,还有教师的耐心和细致。比如,第一节孙老师大班的音乐课《三只猴子》,老师尽可能的关注了每个孩子,通过播放音乐,幼儿感受,教师投影图片,更重要的是孩子们跟着节拍自己表演等,这一系列的活动,仅限三十分钟是难以完成。虽然孙老师超时二十分钟,有孩子不停地上厕所,可孙老师还是一步一步的完成自己的教学过程,达到了预期的目的。搁在我身上,我一看到超时,就会乱了阵脚,减少一些过程,草草结束。孙老师很有定力和教育素养。这么多人坐在一起,都看着她,一个年轻的小姑娘,能如此这般完成教学,的确不易。当然,在翟老师的六顶帽子里,我觉得孙老师在高控帽这段做的不够完善。如果能有所控制,也不会超时这么多。
其次,幼儿教师必须学会探究,学会思考,根据实际情况进行备课,把握自己班级里幼儿的认知能力,把握幼儿的实际水平。这次我们面对的是城区幼儿园的孩子,他们的认知能力,家庭教育可以说比农村幼儿略胜一筹。孙老师的《三只猴子》,关于跳蹦蹦床,城区孩子可能经常玩,对跳蹦蹦床有所感知体会,而农村幼儿可能对蹦蹦床很陌生,特别是僻远乡村的幼儿。所以孙老师了解了城区孩子的特点,设计本堂课,故此幼儿大胆发言,谈感受,给小猴子提建议等。所以作为农村幼儿老师得关注农村幼儿的认知程度,探究教材,因地制宜,把握孩子,控制课堂。上好幼儿课,完成预期目标。
第三,作为幼儿教师,还要多探究一下多媒体教学的直观性和形象性。四位老师上课不同程度的引用了多媒体,投影仪。让幼儿身临其境,感受到了自己主宰了课堂,也同时懂得了很多的常识问题,幼儿影响深刻,便于知识巩固。这方面的确是我的盲区。
通过这次的学习,我一下子感到责任重大,农村幼儿园的孩子不多,但是如何让这为数不多的孩子受到幼儿该有的教育,我还需要更多的研修和学习,让农村幼儿一步一步地从基础开始,逐步学习,认知各科知识,达到预期效果。
2016年送教下乡培训心得体会【篇2】
2016年4月23、24日,我有幸参加自治区“国培计划”开展第三次专家团队 “送教下乡”活动。
新疆师范大学举办的“国培计划(2015)为期1天半的培训。这次培训是一种全新的生活和体验,既让我们学到了技能与方法,又考虑到了我们每一个人,因此也学到了很多知识。培训中,给我留下深刻印象的是专家马老师为我们呈现了一节精彩的示范课Cities and Countries内容丰富,精彩纷呈。马老师流利的口语,扎实的基本功,丰富的教育机制,衔接自然的教学设计,为我市全体英语教师起到了示范与引领的作用。
我们在 4 月 23 号参加了英语听评课活动, 4 月 23 号上午,我们听取了来自乌市专家马艳的讲座“如何提高小学英语课堂教学效果”,这次活动让我进一步了解了英语课堂的教学模式, 也明白了今后应该 努力的方向,总之,此次活动我收获颇多,下面谈谈我个人的一些心得体会:
此次活动来自乌市专家马艳老师的示范课让我感触很深,她的课堂非常精彩,有很多地方值得我学习借鉴的。她在课堂上采用了全英 教学,运用的非常贴切自然,也富有感情,她在设计活动时考虑了课 堂教学内容、教学目标以及要解决的问题,围绕学生感兴趣的东西, 精心设计了一系列活动,而不是为活动而活动,营造了一个英语的学 习氛围,深深吸引了学生,这是我所应该学习的。另外,她能将态势语很好地应用到课堂教学中,使得态势语成为课堂的又一亮点。而我 在平时的教学中, 总是怕学生听不懂英语指令, 多使用汉语进行教学,态势语使用也很少。听了孙老师的课后,自己感到很惭愧,今后我应尽量在课堂上使用英语组织教学,适当使用态势语,让态势语服务于课堂。
此外,我应努力提高自己的英语文化素养,较高的英语文化素养, 是提高教学水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达能力都非常强,马老师的课堂语简洁、准确,却能很好地引领学生,这些无不 取决于她较高的英语文化素养。
最后,纵观这节示范课,老师们的常规教学能力都是非常强的, 她们的课堂由浅入深、循序渐进,既落实了知识,又培养了学生的兴 趣,她们的课堂正如孙老师所说:成绩与能力不冲突。另外这几位老 师都很好地将信息技术应用到了课堂中, 每位老师都根据自己教学需 要使用了现代信息技术, 在英语课堂教学中巧妙运用了多媒体的教学 手段,可以让学生充分应用所学的英语知识,这些现代信息技术的应用,突出了教学重难点,有效提高了课堂效率课堂上的活动。这次活动使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性,我要感 谢学校给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我会不断学习,吃 透教材,吃透学生,努力提升自己的自身素质,充分利用一切学习机 会, 积淀自己的教学素养, 不断探索课堂教学, 使自己快速成长起来。
最后马老师对本次活动做出总结,也为我们指出了英语教学的方向,坚守疑探教学,抓住自主、合作、探究的核心理念,上出学科特点,彰显教师特色。一次面对面的交流,一次扎实而有效的研磨课。本次国培送教下乡活动提升了我教教师的业务能力,也让我们更加明确了以后的方向。相信在国培团队的指导下,在我校王校长的指导下,我的英语教学会走向更加美好的未来。
2016年送教下乡培训心得体会【篇3】
今天,我参加了汉寿县“国培计划(2016)”送教下乡的培训。在此次活动中,看得出教育局对下乡活动非常重视。在短短的半天的活动中,我感受到了教师执着的敬业精神,接触到了可爱好学的学生。作为一名承担送教任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感,短短的送课生活,带给我的感受却是很多很多。
先是听了胡老师的“看见,爱的发端”有关师爱的讲座。我感触很深。教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要严字把关,爱字当头,这样,他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样,热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题,古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私,其实最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过:如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好,捧着一颗心来,不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。
接着听取的陶老师有关中小学信息划课堂的讲座。通过这次短期培训,我深深体会到:在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。 现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过 电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具 (网络、 电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监 护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信 息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
最后听了叶秋芬老师的有关师德的讲座,叶老师从汉字的起源,讲述了中华民族文化基因与品德,让人深思。师德修养贵在自觉,修养是教师自己对自己的教育,也是一个复杂艰巨的自我教育过程,除了不断学习,不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺,非 一日之寒。忘我地修行,习惯必成自然。加强师德修养,做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追求,也是我们为人师表的必由之路。我们举行师德师风培训,就是要弘扬优良的师德师风,树立良好的教师形象。力行师德规范,进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平,希望广大教师常以“君子检身,常若有过”的态度,自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表,在教育这一平凡的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的教师。
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