愉快阅读，使家长和孩子在阅读中共同成长，也让孩子在阅读中既获得知识。下面是小编为大家提供的亲子阅读的心得，供大家参考选择。
2016年亲子阅读心得【家长篇】一
孩子是我们的希望，家长都希望自已的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。 对于孩子来说，他的大部份时间局限于家庭、学校，外面的世界对他来说总是那么神奇。众所周知，阅读是一个人认知世界的一条有效途径。和孩子一起阅读，阅读孩子自已感兴趣的故事或书，有利于培养孩子养成良好的阅读习惯，能够很好的激发孩子的求知欲、好奇心、观察力和想象力。
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持，在儿子很小的时候我就给他买了各种图书及画报等刊物，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒，有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，有时总觉得挺对不住他的。我们家长每日要为工作劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。其实孩子也不会剥夺我们更多的时间，每天只需陪他阅读20至30分钟就行了。多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。
记得孩子小时候，我经常讲故事，编故事给他听，现在发现他也会很开心的给我们讲故事，甚至编故事。在日常生活中，坐一次车，看一件事物，买一件物品，对孩子都是一个故事，我们描述给他听，他都能从中获得启发。我孩子的语言表达能力不是很强，我就陪孩子一起分析书中的优美词句和感人情节，并让他背诵出来。
现在孩子上小学二年级了，每天放学他都有大量的读书时间。只要他喜欢看的书，我都会购买，寒假就在网上买了一些《调皮的日子》、《小猪唏哩呼噜》、《没头脑和不高兴》等等，都是寒假乐园上推荐的。他每次看得捧腹大笑时，我心里也由衷地高兴。而且他每晚都要把他看到的有趣的、好玩的、悲伤的读给我听。每天读三篇，还要求我一定要仔细听好。
本学期，他又要我买他喜欢的《地震求生记》《无人岛探险记》、《非洲草原历险记》、《火山历险记》、《昆虫实际历险记》等共17本，我先买了9本，他只要一有时间就看，阅读兴趣自然提高了。
“一切为了孩子”应该是每个家长为之奋斗的目标，愉快阅读，是家长和孩子在阅读中共同成长，并使孩子在阅读中既获得知识，又得到个性的培养与健康发展。所以世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。相信，孩子是最棒的，未来是属于他们的......
2016年亲子阅读心得【家长篇】二
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。
2016年亲子阅读心得【家长篇】三
俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，“书是知识的海洋”，有了良好的阅读能力，人们可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。可是我的孩子在幼儿园时虽然给她买了很多书籍但是从来都没有静下心来看过书,我们平常又没注意到这一点,如今，学校里组织了亲子阅读活动,这让我们一下子把注意力集中到了这里,才深深的体会到了阅读的重要性。通过一段时间的亲子阅读让我体会有一下几点：
一、陪伴阅读 培养兴趣
在一年级学完拼音后，我开始鼓励她自己阅读，一开始她总是会找各种理由和借口不愿意自己读书，还是喜欢让我读给她听，于是我和她一起制定了一个计划，对自己对她都有一个明确的要求，对自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她读半小时以上的书，对她的要求就是计划开始第一天先读一句，以后每天增加一句，就这样慢慢培养她的阅读兴趣。
二、赏识教育 树立自信
在亲子阅读的过程中，我发现孩子每次面对一篇文章的时候就会说：“妈妈，这么长的文章我会读不完的，我不想读…”这时我会鼓励孩子，并表扬她每天都在进步的表现，并按计划完成任务的就奖励一个笑脸(贴纸)。每次她都会在我期待的眼神中完成阅读计划，因此，在赏识中树立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因势利导 循序渐进
在亲子阅读过程中，我经常会通过问一些与故事有关的问题来激发孩子的说话技巧，通过问答，一方面可以让我们了解孩子对故事的理解和记忆，也正是这种方式，让孩子听故事的注意力能够更加集中，也促使她试着用自己的语言来表达故事。同时，我也提醒她对待每一件要做的事都要认真，都要尽自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都会作出一定的评价，有时还会联系日常生活来扩展她的回答。让孩子边看边表演，边读边讨论，让她自己有种成就感。
最后，我很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系;通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。