孩子是家长的，也是社会的，他们长大后要承担社会责任，所以教育好每一个孩子是家园双方的责任。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!
【2016幼儿园大班家长会心得体会1】
9月底，城南幼儿园组织大二班家长去幼儿园开了家长会。通过会议的沟通，让家长对幼儿园老师的工作多了一份理解和支持。在会中，通过家长与家长、家长与老师的交流，让我受益良多，对孩子今后的发展尤其是在教育孩子的重要性和紧迫性方面使我深受启发。
大班是孩子在幼儿园学习、生活的关键阶段。对幼儿来说，也是一个重要的转折阶段，即孩子经过大班的学习和生活后会直接升入一年级。大班可以说是幼儿的过渡期，在这个过渡期老师的职责就是做好幼小衔接工作，让每个适龄幼儿都自信而快乐的进入小学。家长在这个时期更为重要，在让孩子上一年级之前，家长要在孩子心理上、能力上、习惯上从以下方面入手，让孩子能平稳、快乐、渴望地步入小学的校园生活。
一 培养孩子的习惯
要让孩子在心理上有所准备，明白自己已经上大班了，是小班和中班小朋友们的大哥哥，不论是做什么事，都要有一个好的习惯，作为家长，我们也应该注意自己的一言一行，为孩子做个好榜样。有了良好的习惯，对孩子的整个人生有重大的影响，无形中能使孩子获益终生。良好习惯的培养包括学习习惯、卫生习惯、生活习惯、行为习惯及劳动习惯等。好习惯的培养不是一日之功，需要家长和老师共同长期的教育。家长方面，要通过身边事例、外出活动等各种方法，积极正确引导孩子，哪些习惯好，哪些习惯不好，哪些应该做，哪些不应该做。同时，通过一些不文明的行为或一些小细节，让孩子慢慢明白事理，逐步养成一些好的习惯。同时，家长也积极及时地和老师沟通、交流，达到教育理念一致，形成共识，在家里，家长要起到监督、检查的作用。
二 培养孩子的能力
对孩子能力方面的培养，这方面包括的内容很多。但对大班的孩子来说，主要从学习能力，动手能力，自理能力，接受能力这几方面着手。多用表扬、鼓励的方 式，但不能滥用，因为孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力。要让孩子明白事理，明辨是非，多给孩子创造机会，创造环境，多让孩子亲身体验，去探究、发现，从而解决问题。
(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
(3)培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
三 培养孩子的性格
研究表明在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，我们做父母的要首先给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情轻松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同父母交流，也就容易形成活泼开朗的性格。此外，我们还要保护孩子的自尊心，关心他们的行为。要多和孩子聊天，随时了解孩子的所思所想，鼓励孩子畅所欲言，切勿采取粗暴简单的教育方式，轻易剥夺孩子的“发言权”。多和同龄人交往。如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与自己的同龄人交往时，孩子会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。当孩子在社交中表现得合群时，家长要及时鼓励、强化，这样会对孩子形成开朗的性格有所帮助。此外，父母还要有意培养孩子应对困境的能力，教育孩子学会忍耐和随遇而安，保持积极乐观的情绪，把一时的沮丧丢在脑后。
我认为在幼小学衔接的过渡转折期，只要做到家园共育，付出我们的努力和心血，付出我们的关爱，我们的孩子都会顺利渡过这段时期，成功而自信地走向未来的第一关——小学。让我们坚信，一份付出就有一份回报，愿我们的孩子都能健康、快乐、自信地渡过美好而又难忘的幼儿园生活!
【2016幼儿园大班家长会心得体会2】
这次家长会结束时，家长朋友们会填写一张评价表，评价表中有一项是“本次家长会的亮点”。爸爸妈妈们觉得用水彩笔圈字宝宝是亮点，可以使家长真正了解自己孩子的识字情况，并照顾到全体;有人觉得大合唱是亮点;有人觉得打击乐是亮点;有人觉得“母亲水窖精彩片段的欣赏是亮点”等等。作为教师我觉得“母亲水窖精彩片段的欣赏是亮点”，因为它是我们幼儿园在向各位家长传递一种教育理念。
“母亲水窖”的精彩片段的播放，家长们欣赏的同时，您应该看到幼儿园让您欣赏此片的教育意义。我们可以从孩子、从家长两方面考虑。孩子要想在某一方面取得成功，要有必要的付出，需要磨练，就好比这次进央视演出的孩子们，他们从南幼海选，到排练，到一次次的彩排，到最后的成功演出，作为家长我们羡慕这些孩子，我们为这些孩子感到自豪。看到孩子们取得这样的成绩时，您可能会想，为什么不是我的孩子呢?想一想，当时知道孩子可能有机会去中央电视台演出时，您为孩子报名了吗?如果您没有，那孩子最初的机会，就是被您剥夺了。海选时，您的孩子因各种原因没有被选上，比如XXXX ，是不是您在他小的时候没有给到应有的教育与锻炼。交钱时，您又不想付出了。最后当别人的孩子取得成功时，您只有遗憾了。其实，我们在教育孩子时，每一件小事的教育意义，都是一样的。
家长们分享育儿经验时，孟响的爸爸举了一个班级组织的活动“关爱教育”。活动前班级是这样要求的：请爸爸妈妈带领幼儿利用周末的时间去关爱周围的事物，可以是动物、植物、亲朋好友等等。孟响爸爸谈到，这次的家庭任务，他们夫妻二人，领着孩子去寻找了流浪狗，并买了食物来喂流浪狗，并同时向孟响提出了一系列的问题：为什么会有流浪狗?再遇到流浪狗时，宝宝要怎么办?除了流浪狗，还要关心什么?其实，家长在教育孩子时，就应该这样，从一个点出发，而引申到其它的教育事件上来。
“家长会”已经结束了，但我想它给各位家长的教育意义才刚开始。我们的孩子还小，他们的成长需要爸爸妈妈的帮助与支持，需要爸爸妈妈与幼儿一同成长!