作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心。下面是小编整理的，欢迎大家参考阅读!
【师德培训心得体会范文1】
今年，我很有幸参加了教师职业道德继续教育的培训，让我再一次对师德有了更深刻的认识。通过学习，我更全面的了解了师德的内涵。师德是教师职业道德的简称，是教师在长期的教育教学中形成的稳定的道德观念，道德品质和行为规范的综合，是教师思想觉悟，道德品质和精神面貌的集中体现，是教师的专业化理论规范。作为一名小学教师，应确立并牢记“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的基本理念。著名教育家顾明远先生曾指出，爱是师德的核心，没有爱就没有教育;而不懂爱的实质，缺乏爱的能力与智慧，是不合格的教师。用一句话来概括，小学教师的师德最终体现在关爱学生上，没有爱就没有教育。一个不会、不懂、不愿关爱学生的教师，是不称职的，是不合格的。
我深知师德培训的重要性，因而在培训中我认真做笔记，认真听主讲老师发言。培训中，感觉老师举出的案例中的主人公就好似我一样，似乎展现了以前的我所犯的过失。同样的事情，不同的教师采取不同的处理方式，得到了截然不同的结果。令我深思的是同样是出于关爱学生的目的，同样是为了学生的成长，为什么总有学生体会不到老师的关爱呢?为什么老师操碎了心学生却不理解老师的良苦用心反而去埋怨老师、忌恨老师呢?疑惑，不解，困苦，不堪时刻折磨着像我这样老师。带着这些问题，我参加师德培训的学习。通过学习，我深刻认识到自己的短板——忘记学生为本，忘记终身学习。一个教师能力固然有，倘若没有学生一切就是空谈了。另外，我忽视了终身学习重要性了。终身学习是作为教师自身补给、保持“活水”的动力源，是教师不断成长的法宝。不要自认为有一桶水了，就是一碗碗的舀水也得很长时间。所以我开始抱着侥幸的心里，认为教个小学挺简单没必要再去学习了，就对学习很抵触。就是这个心态，使我吃尽了苦头，犯了至今不可原谅自己的错误。
记得有一次，我在上课的时候，发现一个小男孩在玩一个削笔机，是一个很漂亮的削笔机。我提醒了他，又提醒了他……他还是玩他的削笔机，最后我生气了，走到他面前，二话不说便拿起扔了出去。虽然他下面稍微注意听了，可他的两眼饱满泪水，委屈极了。事后，我才知道是他爸爸给他从外地寄回的生日礼物呀!对于一个留守儿童而言，是多么的珍贵呀!我主动的捡起了我扔出去的削笔机，对孩子说，老师不该把你的削笔机扔出去，可你在课堂上一直玩它，影响你学习，对吗?虽然孩子认识到自己的错误，作为教师的我，也应该反思自己的行为了。这件事对孩子心灵的伤害该有多深呀!印象深刻的还有一次，记得我教的是一年级的数学，有一位同学由于上课不注意听，导致了作业出现不该她出现的错误。由于一时气不过来，便想用本子打她两下子。本来准备吓唬她的，谁知她的脸一扭，更不巧的是本子上一枚订书针凸了出来，结果刮伤了她的脸。这件事虽然不是故意而为，可必定对孩子造成了伤害。尽管事后我做了积极的补救措施，可消除不了孩子心中的阴影，这个孩子在我以后的课堂中，对我总是畏惧三分，不敢发言，回答问题。对于一个教师而言，教育失误是在所难免的，粗心也好，无意也罢，不能把这些当作造成失误伤害的借口和理由。这件事情至今想起，心中扔感到深深的内疚。
我曾多次在失误之后，这样或那样原谅自己，也这样对学生说：“我是真诚地爱学生，我是一片好心啊!”现在我已意识到，不管我们平时对学生有如何深厚的感情储备，不管我们过去在学生心目中有多高的威望，也不管我们以前对学生进行了多少“行之有效”的教育，只要我们深深地伤害了他们的心灵——也许是一记耳光，也许是一句辱骂，甚至也许只是一个鄙视的眼神，那么这一切都烟消云散了。
作为教师，为了避免以上事情的发生，我们只有以学生为本，不断的学习——向师德高尚的老师和领导学习，向有经验的老教师学习，向身边的所有人学习。“三人行，必有我师也!”只要有利于学生的成长，只要对自己的成长有益，都要去学。最后我用李镇西老师在《做最好的老师》一文中的话来发表我对师德的理解：永远不要对学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
【师德培训心得体会范文2】
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。
———题记
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”
转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。
这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。
通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
通过学习《新时期师德精神的颂歌》，学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等资料，通过学习文件，增强了自己的教育法制理念;通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：
一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。
二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱，在那生死关头，学校、教师想到的是学生，他们临危不惧、舍生忘死，把学生的安全放在第一位，把爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中贡献，他大山一样的情怀，让爱充满了大瑶山。重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”
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