德育工作是一个长期的过程、复杂的过程、最为重要的过程，它会影响到孩子的一生。下面是小编整理的暑期师德师风学习心得体会：让师德在教育中闪光，欢迎大家阅读!
【暑期师德师风学习心得体会：让师德在教育中闪光1】
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想临近毕业的那段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着……因为理想和机缘，我选择了教育事业，今年的九月份我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了美丽的区一中。
虽工作不久，我却亲身感受到了老师们的爱岗敬业、默默奉献，亲身感受到了老师们的孜孜不倦、潜心研究;亲身感受到了那为了孩子和祖国的教育事业，真诚奉献的博大情怀。他们的精神让我感动!
每天早上，天还未亮，老师们就已经来到了学校，开始一天忙碌的工作。当下午下班的铃声敲响时，老师们依然坐在办公桌前忙着自己的工作。晚上教学楼内那几扇通亮的窗户，映衬着老师们工作的身影!
听过优秀教师们的一节节公开课后，我收益匪浅。他们的课让我懂得了什么是“细致”，什么是“严谨”，什么是“创新”……为了上好一堂课，老师们总是精心准备，关注每一个细节，甚至为每一句话、每一个词语都细细地斟酌。究竟是什么力量让他们如此的敬业?那就是对教育事业那份执着的追求!
“学高为师，德高为范”。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。作为教师应首先具有高尚的道德修养，热爱学生，为人师表，勤于奉献。作为一名青年教师，我更应该加倍努力，像这些优秀的老师们一样，让师德在教育中闪光!
是啊!教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传，流芳千古;教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切是那么普通，那么平凡，那么琐碎!在这些平凡的、琐碎的工作面前，我曾经烦恼过、彷徨过，但是身边的老师们总是在无形之中给与我向上的力量，让我永不言弃。青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻，所以我们更要有所追求，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
想想每天清晨“老师，您好”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;想想放学后那一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光……其实我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们一定可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
【暑期师德师风学习心得体会：让师德在教育中闪光2】
学校为强化师德教育、增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，8月20日进行了师德培训会，教师们观看了哈尔滨卫生学校副校长李晓凡老师《让师德在教育中闪光》的报告会光盘。李老师讲得深入浅出，声情并茂，我深受启发。
讲座一开始，李晓凡老师就提出了一个问题：什么样的老师是优秀的?然后围绕着这个问题展开，并提到了“三力合一”，即内在有张力、潜在有魅力、外在有活力的重要性;提出了内化师德的重要性，以及内化师德的内涵。要求每位教师应该启迪自我的心灵，完善人格素质，追求人性完善，把真、善、美与品行、境界有机结合。随后，她从内化师德理念提出的时代背景、内容及实践意义等方面进行了阐述。在讲座中，李晓凡老师引经据典，用鲜活的事例详细地诠释了师德的含义，以大量精彩的教育实例多角度剖析，就如何做一名合格教师分别从师智、师品、师表等几方面谈了自己的看法。李晓凡老师以其朴实无华的语言、生动感人的事例、端正积极的人生态度、学习进取的精神深深吸引了清苑小学的全体教师，大家仔细聆听着讲座，认真地记着笔记，讲到精彩处，大家不时发出会心笑声。
有人说师德的最高境界是爱生如子，有人说师德的最高境界是乐教;有人说师德的最高境界是谨言慎行。李老师却认为师德的最高境界在于要有能力，培养孩子的能力。她说：一个医生即使天天对着病人微笑是不够的，医德的最高境界是手到病除。教师师德的最高境界是教化学生，师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些歌功颂德的豪言壮语中。它就存在于我们对待职业的朴素态度上，闪耀在我们平日里朴素的一言一行、一举一动中。教育的最终目的是为了让学生懂得什么是生活，怎样去创造幸福生活。
通过听讲座我觉的在教育工作中，要努力做到“五多：多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了学生的信任，成为他们的知心朋友之后，教育工作就容易多了。我们每位老师都应该记住“教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度，所以教师内心要有宽度、深度、广度，把自己的快乐体验传递给学生，放飞学生的心灵。既要做教育家也要做心理学家;要允许孩子犯错，因为孩子就是在不断地犯错、认错、改错中长大。赏识要有度、批评要得法。内化师德是立业的根基，精神的寄托，我们只有尊重、珍爱、完善这份职业，才能成为快乐的教师。才能将爱，将快乐，将幸福，将知识传递给学生。”
“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育” 。愿我们广大教师以自己教书育人、为人师表的良好形象做人民满意教师，办人民满意教育。