教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。下面是小编整理的教师暑假师德师风学习心得体会，欢迎大家阅读!
【教师暑假师德师风学习心得体会1】
在市场经济飞速发展的今天，学校教育和师德建设工作面临着许多新问题和新的挑战，人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，我受益不浅，感触颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：
一、爱岗敬业，热爱自己的教育事业
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、不断学习，提高自己的政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、充满爱心，传递自己的爱与正能量
充满爱心表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，尤其对于学习能力弱的孩子，要加以关怀与帮助，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，充分激发学生的学习兴趣与自信心。
四、以身作则，争做学生的良师益友
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，不断提高自身素质，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。孜孜不倦地学习，积极进取，严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，成为学生的良师益友。
总之，作为一名小学英语老师，我要从思想上严格要求自己，不计个人的名利得失，在行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
【教师暑假师德师风学习心得体会2】
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
【教师暑假师德师风学习心得体会3】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长。今天，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得更为重要。
我们每一个教师都要自觉加强师德修养，不断提高师德水平.教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的。
人们喜欢用“桃李满天下”来赞誉老师，但我更喜欢用陶行知的一句名言：教育没有感情，没有爱，就像池塘没有水一样。池塘没有水，就不成其为池塘;教育没有情感，没有爱，就不是真正的教育。有人说，教师要打开学生的心门，与学生心灵交汇，记住学生，并让学生记住自己.
一、尊重学生的人格
学生是很尊重老师的，有的甚至是敬重。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育。因此，没有尊重，不仅没有教育，反而会有伤害。尊重学生的人格，把学生放在与自己平等的位置上，爱学生，尊重学生;学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。它会产生良好的后果，学生的表现是自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界，袒露自己的思想，真诚倾诉心里的秘密。
二、保护学生的自尊心
苏霍姆林斯基说：“要象对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽的，却又是十分脆弱的，一不小心就会露珠流落，就会破碎，就会不存在。”因此，学生的心灵需要教师倍加呵护。“当好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心”。爱心是一种触及灵魂的教育，是注入学生心田的明媚阳光和雨露甘泉，是高超的育人技能和育人艺术的完美结合。
三、把爱撒向每一个学生
教师要用爱心把说教变成与学生心灵沟通的亲切和坦诚，把抽象的道理变成对学生的具体指导和人生关怀。要用鼓励的眼神、动作，诚恳的表扬、会心的微笑把博大的师爱落实到具体的工作中，像一江春水般滋润学生的童心。学生的幸福人生是被爱唤起的，我们应该在让孩子获得知识的同时，也保持丰富而优美的灵魂，让他们年轻的心灵感受到生活的欢乐与美好。爱，不仅是关心，还意味着理解。有人说，我们并不缺少爱，但我们缺少真正的理解。爱，还意味着包容，用一颗包容的心去拥抱孩子，给孩子一个机会，就给了孩子一片蓝天;给孩子一个微笑，就给了孩子美好人生的开始!爱，就意味着智慧。学习困难生需要爱，问题生需要爱，优等生同样需要爱。
罗曼.罗兰说过：“要播撒阳光到别人心里，首先自己心里要有阳光。”赏识就是一缕温情的阳光，可以烛照一片美的天地。在工作中，我们会在“恨铁不成钢”的情绪笼罩下，往往多了一份挑剔，少了一份欣赏;多了一份苛求，少了一份呵护。于是便像医生对待患者一样，执着地“诊断”孩子身上的不足、过失、缺点、毛病，于是便有了“顽石说”、“朽木说”、“榆木疙瘩说”，于是便有了信心的折损，兴趣的失却，师生关系的对立。这样的教育谈何成功呢?爱学生，不仅仅要求教师有爱学生的感情，最重要的是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年树人。爱既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好体现。深入了解和热情关心，是师爱最突出的表现。
四、做好学生的楷模
教师的一言一行，一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影象。做教师的，加强思想修养，有崇高的境界，高尚的道德品质;遇事冷静，不随便发怒，不以威压人;处事的公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，还有谈吐的文雅，仪表的端庄，良好的生活习惯…… 所有这些，都会给学生留下终身难忘的印象，成为学生永远的楷模。
五、对待同事有诚心。
“三人行必有我师”在众多教师中，每人都具有不同的特点，拥有自己的特长，以真诚知心相待，真诚地向他们学习。这是成功的捷径，可以使自己教育思想，教育技巧都得到不同程度的提高。
“教书育人”就是一名教师的责任。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉。