教育发展纲要心得

发布时间:2017-11-26  编辑:admin 手机版
教育发展纲要心得
纲要在高等教育各个方面都作出了重要部署,而且细化条款,有的放矢地提出新的要求,如大学人才培养,人才质量,科研水平,办学特色等。感到把握时代步伐,符合现代社会发展要求。针对我校发展特色,谈谈本人对纲要理解。
一、 教学质量与人才特色
南校区在多年办学摸索中逐渐找到自己办学特色,那就是“音乐舞蹈走向大众”,也围绕这一口号,各个教学单位历来把实践引入教学中。我们艺术传媒系也加大实践的力度,如联合创作实践课等。教师在课堂上也以提高教学质量为引导,加大教学实践环节。如本人在《电视广告创作基础》讲授中针对云南干旱及玉树地震等事件让同学制作广告宣传片,引导学生对社会的思考,引发学习兴趣。
在办学特色上,高校教学不应以填鸭教学为主,应针对社会需求而培养专业人才。《规划纲要》的文本也明确要求到2020年我们的高等教育结构更加合理,特色更加鲜明。现在高校同质化教学很普遍,应找好自己定位,教出不同层次、不同领域学科,改进教学管理模式,引入竞争机制,实行绩效评估,进行动态管理。只有特色教学才能培养技术型、复合型人才。
二、 高等学校是社会思想源泉
高校教学不应是社会的孤岛,它应带动社会向前发展,为社会服务。应以学习为思想中心,辐射社区、居民。我院目前开展的“百万市民学艺术”活动就是最好的证明。艺术不应与社会有距离,曲高和寡偏离了艺术的初衷,艺术应走向社会,与社会紧紧联系在一起才能展现它真正的艺术价值。高校不仅仅是一所大学,它能带动相关经济、文化发展,能给社会以精神面貌。这个活动不仅仅体现了我院的办学特色,也造福于社会,为社会文化发展做了很大贡献,让师生意识到学校不是一个孤立的校园,与社会隔绝,它处处都要反映社会发展。
三、学生要更新思想去学习
新的纲要要求素质教育渗透教学环节,学生应改变原有思想框架,打破固有的传统思想。在学习中,大学生不要总是只针对本专业去学习,还应拓宽思维模式,积极主动学习,带着兴趣去思考,变被动为主动,教师在这方面要适当引导,启发学生学习兴趣。另外,纲要中提出高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化;开展科学普及工作,提高公众科学素质和人文素质;积极推进文化传播,弘扬优秀传统文化,发展先进文化;积极参与决策咨询,充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。我院学生在平时学习中就不断进行社会实践,为社会服务,如很多学生参与“百万市民学艺术“教学实践中,把自己所长报答给社会,让其他市民也受益,在教授的同时,也锻炼了自己的社会能力,对专业知识进行了反思,利于以后的学习。
三、 提高教师待遇
教师在教育改革中起到至关重要的作用,如何提高教师队伍建设及激发教师从教积极性,是今后应多注;其次,采用绩效考核措施鼓励教师多有教学成果;另外,职称评定上还应有待改进,改革死板的条条框框。只有教师生活水平提高,有更多精力投入教学研究中,学校的教学质量才能有很大提高,才能配合改革稳步前进。
四、 教师多学习、交流
学校不是一个封闭的校园,应是学习交流的平台。应鼓励教师走出去,多交流,学习兄弟院校教学经验。教师不应仅仅在书本上有所钻研,还应在实践中不断学习提高自己。应多开展高校交流活动,给教师充足时间和机会去听课、学习、锻炼。教师除了参与社会各种实践活动外,还要加强科研成果研究,每年都要有不同程度的提高。真正的实现理论与实践相结合,只有这样,才能与学生发展同步进行,有效的配合改革进程稳步前进。

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