“古诗大比拼”社团活动方案_策划方案

发布时间:2017-01-05  编辑:admin 手机版

  活动时间:2011年3月9日
  活动组织:北苑中学初中团委
  参与人员:北苑中学蓝天文学社成员
  活动场所:学校阶梯教室
  活动目标:
  1、通过古诗竞赛活动,激发学生对古诗的热爱。
  2、积累古诗,提高学生的古诗文化底蕴。
  活动内容:
  古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。
  活动重点难点:
  在学生竞赛答题过程中,增强学生的古诗文化底蕴。
  媒体设计阐述:
  运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵,让学生充分感悟古诗所描绘的意境,体现诗中有画,画中有诗的特点。
  活动过程:
  一、师导入语:
  1、同学们,我们先来听一首非常熟悉的歌曲。
  2、媒体出示画面,放乐曲《静夜思》,师配乐朗诵:
  一首《静夜思》,多么熟悉却又百听不厌,那悠扬的曲调,把我们带到了夜深人静的异地他乡,多少思念,多少惆怅,向谁倾诉。抬头仰望,皓月当空,低头却只有深深的叹息。月光如水,诗人辗转难眠,月儿,你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人?(通过画面、音乐的渲染,把学生带入优美的意境中,让学生感受古诗的美。)
  3、同学们,短短20个字意味深长,把我们带入诗中有画,画中有诗的艺术境界,这就是古诗的魅力。我们大脑中已经储存了许多古诗,今天,我们要把它取出来,开展“古诗大比拼”活动,一展古诗的风采。
  下面掌声欢迎 同学为大家主持。(充分体现了以学生为主体,教师为主导的作用。)
  二、主持人讲话:
  同学们,古诗文是我们民族文化的精华,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动,一展我们班同学的古诗文风采。本次活动采用竞赛形式,分为必答题和抢答题,全班同学分为四小组,答对一题则为你们一组加10分。(选一名记分员上台记分)
  1、媒体出示:把古诗诗句补充完整(必答题,每小组答两题)(通过媒体出示诗句快捷方便)
  ⑴洛阳亲友如相问, 。
  ⑵ ,古来征战几人回。
  ⑶天门中断楚江开, 。
  2、同学们,一轮比赛下来,现在四小组的分数不分上下,可谓并驾齐驱。下面我们将进入紧张而又激烈的抢答,请各小组准备好,把握时机。
  媒体出示:
  ⑴商女不知亡国恨, 。
  ⑵ ,无人知是荔枝来。
  ⑶不要人夸颜色好, 。
  ⑷ ,马蹄催趁月明归。
  3、下面我们一起看一下各小组得分(宣读各小组得分),还是平分秋色,加油呀,同学们!中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国,还是民族乐器的大国。你能在下面的诗句中填上适当的乐器名吗?(必答题,每小组一题)
  媒体出示:
  ⑴葡萄美酒夜光杯,欲饮( )马上催。
  ⑵( )何须怨杨柳,春风不度玉门关。
  ⑶独坐幽篁里,弹( )复长啸。
  ⑷中军置酒归客,( )琵琶与羌笛。
  4、各小组的计分情况又出现了变化,让我们来看看,比分咬得真紧,继续努力呀!这儿也有几句诗,请同学们把它对上,要求是填上带有“春”字的词语。(必答题,每小组一题)
  媒体出示:
  ⑴ 到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
  ⑵ 带雨晚来急,野渡无人舟自横。
  ⑶ 又绿江南岸,明月何时照我还。
  ⑷ 满园关不住,一枝红杏出墙来。
  抢答题:
  ⑴ 无处不飞花,寒食东风御柳斜。
  ⑵ 腊后不好晴,已向街头作灯市。
  ⑶ 潮水连海平,海上明月共潮生。
  5、几个回合的比拼下来,第 组遥遥领先,其他小组加油呀!你们瞧,连小鸟也飞进我们的古诗文中来啦!谁能在横线上填上适当的鸟名,谁就能得到宝贵的10分。(必答题)
  媒体出示:
  ⑴ 东南飞,五里一徘徊。
  ⑵两个 鸣翠柳,一行 上青天。
  ⑶故人西辞 楼,烟花三月下扬州。
  ⑷西塞山前 飞,桃花流水鳜鱼肥。
  (通过填诗句、填词语对学生背诵古诗的情况进行反馈,并通过电脑操作对学生的回答进行评价,速度较快。)
  6、同学们,我们常说如诗如画,是呀,一首诗就是一幅画,一幅画就是一首诗。下面我给大家一幅画,你能背出相应的诗吗?
  7、几轮比赛下来,同学们都兴致高昂,越战越勇,现在我们来看一下各组得分,究竟谁是最后的赢家呢?下面进行的对诗决胜赛将告诉我们,请各小组轮流出题,由下一组选手回答。
  各小组轮流出题对诗。
  三、师颁奖并作总结:
  刚才同学们开展的“古诗大比拼”活动非常精彩,第 组获得了这次比赛的冠军,让我们为他们鼓掌,希望其他组也向他们学习,争取在以后的活动中获得好成绩。
  同学们,中国一位伟人季羡林老先生曾经说过:“中国是一个经济大国,也是一个科技大国。但最根本的,它还是一个文化古国。”的确,我们中国有着丰富灿烂的文化,尤其是古诗文,让我们在一生中记忆力最好,心灵最清澈的时候直面经典,背诵一些古诗文,这样,你们将会终生受益。
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