活动一： 完善班级图书角——我为班级献好书活动
时间： 2月
学校检查时间：第4周星期五(检查结果纳入书香班级评比)
活动二：课间读书乐——红领巾广播站播放《三字经》、《弟子规》等国学经典。
负责人：钟国明
活动三：“书香班级”评选
(一)“书香班级”创建要求：
1、营造良好的读书氛围。①教室布置。各班要围绕读书活动对教室进行个性化布置。②班级图书角的充实和利用。一至三年级每班图书量为3本/生，四至六年级每班的图书量为5本/生，设立图书管理员、图书借阅制度、有图书借阅记录等。③充分利用黑板报和学习园地。5月份各班围绕“书香校园”读书活动出专题板报，各班要充分利用学生学习园地展示班级阅读成果。在每期黑板报上开辟“阅读之窗”栏目，交流读书心得、读书方法等，让每个学生都有目的地去阅读,提供一个学习交流的机会。以上三小项在每次班容班貌检查中纳入其中一项评分。④教师以身作则成为学生阅读的榜样。教师组织学生每周一节的阅读课。
2、各班完成“书香班级”活动计划，要求目标明确、内容具体，可操作性强(活动计划张贴在图书角并上传到班级博客，第4周星期五学校检查)。
3、开展形式多样的班级读书活动，如阅读自助餐、班级阅读开放日、班级漂书活动、鼓励同级或同年级段开展漂书活动，积极组织学生参与学校组织的各项读书评比活动。
4、在开展“书香班级”活动的过程中，教师一定要认真填写好记录表一份(选取最精彩的一次活动来记录)，此表是“书香班级”申报的一个重要证明。
5、创建班级“童心”博客，开设“书香”专栏。①经过培训，各班创建具有班级特色的博客。班级博客中要有书香专栏。设一到两名博主管理。②所有班级中开展的书香活动资料(包括计划、图片、文字材料、音像等)都要上传到书香专栏，并及时更新。③鼓励学生及家长在班级博客或书香专栏中进行交流、提问。④期末根据此博客、专栏评书香班级。(备注：副班主任负责建设班级博客，含创建博客，上传、更新资料，所需资料由语文老师提供。)
(二)“书香班级” 评选条件：
落实书香班级创建要求，努力做到读书有成果，班级博客中有各类活动资料(活动方案、管理制度、读书小报、班级文化布置的照片和活动掠影、获奖情况(列表)、活动记录表、发表文章等(须在博客书香专栏中体现)、借阅记录、原始格言收集本(交纸材料，期末各班收集好以级为单位交叶主任处)。
(三)奖励办法：“书香班级”的评比分一、二等奖，获一等奖的班主任量化加15分，二等奖的班主任加量化分10分。
活动四：校级“读书之星”的申报活动
(一)“读书之星” 评选条件
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读顺德区推荐的阅读书目，每学期至少阅读区推荐书目中(该年级段)的其中三本，能写较为具体生动的读后感。
(二)评选办法
1、各班在班内开展相应活动的基础上，评选推荐出班级“读书之星”，再推荐2名“读书之星”，把他们的所有申报校级“读书之星”的材料上传到自班的博客书香专栏中。
2、鼓励家长、学生在博客专栏中留言、投票，交流。
3、成立评选小组，期末对43个班的“读书之星”进行评选，评出学校的“读书之星”。
2、“读书之星”上传相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记(照片)、阅读感悟、小作文、获奖情况、家庭阅读剪影等所有能反映该生读书质量的材料。
活动五：书香家庭评选活动
1、评选标准：
(1)家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯。
(2)能为孩子创设一个良好的读书环境，家庭藏书量在200本以上，且有一定数量适合孩子阅读的课外读物。
(3)能进行亲子阅读，并相互交流读书心得。
(4)家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德习惯、教育成长等方面有较好的影响。
(5)能积极参加学校的读书活动。
2、书香家庭上交资料：书香家庭申报表(附后)、亲子阅读剪影、家庭阅读环境剪影、亲子阅读笔记及读后感等一切能反映该家庭读书质量的材料。
3、评选办法：各班在上学期寒假亲子阅读活动中组织学生家庭进行“书香家庭”的申报和评选，并向全班进行展示汇报。每班推选出表现最为突出的一至两个家庭为“书香家庭”。把他们的所有资料上传到班级博客书香专栏 。学校成立评选评选小组对全校各班的书香家庭进行评选，学校争取在艺术节前进行展示、表彰。
4、上传时间：第六周星期五前。
活动六：开展国学经典诵读活动
活动要求：分年级推荐诵读古诗词、经典国学：一年级，主诵篇目为《弟子规》，辅诵篇目为课标要求背诵70首古诗中的第1至20首;二年级主诵篇目为《三字经》，辅诵篇目为课标要求背诵70首古诗中的第21至40首;三年级主诵篇目为《百家姓》，辅诵篇目为课标要求背诵70首古诗中的第41至70首;四年级主诵篇目为《增广贤文》，五年级主诵篇目为《千字文》，六年级主诵篇目为《论语》，四至六年级辅诵篇目为课标要求背诵的70首古诗。(根据班会课安排进行经典诵读活动，每三周进行一次。具体周次是第三、六、九、十二、十五、十八周，若遇特殊情况再行调整。)
活动七：校级读书活动
项目一：经典美文诵读活动
活动对象：一至六年级学生
活动时间：四月中旬左右(具体时间另行通知)
活动地点：羽毛球馆
活动要求：首先在级组内进行选拔赛，然后每个年级评选出两个最优秀的节目参加艺术节的文艺演出。
评分标准：1、诵读形式多样，富有创意，能给人耳目一新的感觉。(诵读形式包括诵、唱、演、跳等等)，此项满分30分。2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣，此项满分30分3、精神饱满，姿态大方，与诵读内容协调。此项满分20分。4、服装：10分(如用校服则此项为3分)。5、道具：5分。6、家长参与：5分(无家长参与则此项为0分)。
活动内容：
评委安排：待定
统计成绩：待定 监督员：待定
奖励办法：各年级评出一、二、三等奖若干名，辅导老师量化加10、7、5分。
项目二：书香校园活动之“童心阅读”课堂教学展示活动
授课老师安排：
各级上报本学期上研讨课的3位教师，再由学校确定各级一位老师为校级研讨课(可自愿申请)。
上报时间：第二周周三
上课时间：另行通知
活动要求：1、要求各级组每位上课老师注意透彻理解“童心”，以“童心教育”理念为引领进行集体备课、上课。2、课型：课内阅读。
3、听课、评课安排：全校语文教师。
奖励办法：上课教师量化加10分。
活动八：教师读书交流活动
活动时间：2011学年
活动对象：全校教师
活动内容：1、每位老师积极投入到读书热潮，充分利用学校博客平台，每学期发表2篇字数不限的读书感悟，在博客上与同事分享家中藏书，也可以上传读书图片、藏书量图片等反映家庭阅读环境的图片或录像。
2、开辟双周周三下午第四节为大阅读课，要求全校师生一起静读。本学期全体教师共读《给教师101条建议》一书，并把读书所思、所悟写成读书心得，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。学校将在学期结束进行学习心得评比活动。
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