学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书。下面是小编为大家提供的关于校园读书活动方案，一起来看看吧。
2017年校园读书活动实施方案【1】
阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为大力推进素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，从而不断提高我校的教育教学质量，经研究，决定在全校师生中开展“书香满校园经典润人生”读书活动。
一、 指导思想
认真贯彻落实科学发展观，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，引导全校师生以书为友，营造良好的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，促进校园文化建设，促进社区、学生家庭的精神文明建设，推动社会的不断进步。
二、 活动主题：“书香满校园.经典润人生”
三、具体任务
(一)学校
1、积极构建读书网络。为教师提供包含教育新理念类、教育散文类、生活智慧类在内的阅读书目，由教师根据自己的需要进行选择。通过“绥安中心学校博客”每周向教师推荐一篇“热点”文章，教师阅读后发表自己独特见解，进行思维的碰撞、思想的交流，丰富教师读书的内涵。
2、举办各类读书活动。每学期牵头组织全校性的读书交流会，学生经典诗文诵读活动。学校在每学期期末开展一次读书活动“先进个人”的评选表彰。
3、在校园显眼位置开辟 “每周教育絮语”(针对教师，教导处负责);“每周一诗”专栏(针对学生，少先队负责)，丰富师生的课外知识积累。
4、定期或不定期组织检查指导教师、学生的读书笔记。
二、 教师
1、理论与业务学习。按时参加学校例会，认真学习党的路线，方针、政策，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性、责任感。加强教育理论学习，更新业务知识，学习先进经验，合理订刊、积极学刊、科学用刊，提高教学期刊，特别是《福建教育》的使用效益。
2、做好读书笔记。要多读书，读文学名著和教育名著，不断提高自身的文化底蕴和专业修养，从而影响学生。每学期要做一定数量的学习笔记，10年教龄以内者每学期12篇;满10年但不足20年者每学期10篇;满20年但不足30年者每学期8篇;30年以上者每学期5篇。(依据《漳浦县教育局小学教育教学常规管理要求》。请统一使用学校分发的《读书笔记》，每篇字数不少于200个字。)
3、善于总结经验：要结合自身实际，不断实践，不断总结，不断改进，逐步形成自己的教学风格，每学期撰写一篇学科总结、一篇优秀论文(或案例、教学设计、反思等)上交教导处，参加各级汇编。
4、语文老师要指导学生学会选择书籍、学会做读书笔记，组织读书笔记展览。班主任应加强与语文教师、辅导员的联系，组织本班学生及学生家长参加“书香之星”、“书香班级”系列评选活动，学生参加读书活动的情况纳入“文明班级”评比范围。
(三)班级
1、设立班级图书角。采取学生自带和图书室借阅等形式，确保书架图书不少于100册，交流阅读。为拓宽书源，同年级班与班之间今后也可试行“图书交换日”活动，使学生有书可读。开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。
2、创办班级“读书园地”。各班开辟个性化的“每周一诗”、“每日一句”专栏，增加学生的课外知识积累。
3、逐步在各班开设“阅读墙”，张贴美文、佳句、名言等，营造浓厚的书香氛围。
(四)学生
1、每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟)，每周至少做一次读书笔记(中高年级学生)。
学生完成状况由语文老师进行抽查。学期结束，学生读书笔记由语文老师检查，教务处组织抽查。每学期结束前少先队组织一次学生优秀《读书成长册》评比。
2、开展古诗文背诵活动，将要求背诵的古诗文篇目进行集中背诵。背诵内容由教务处确定，日常古诗文背诵工作由各班班主任负责，每周三晨会进行检查，纳入当周班风学风评比。(教导处和少先队共同负责)
(五) 家长
1、给孩子一个读书架，为孩子添几本好书，并将孩子已读完的书单独放。
2、每学期与孩子一起共读至少一本书，给孩子选择几篇习作投稿。
3、定期到学习家教知识，不断汲取养分，提高科学家教的水平。
五、主要活动
(一)开展师生作品展评活动。
1、开展学生优秀《读书成长册》评比活动。(少先队)
2、开展教师优秀读书随笔评比活动。(教务处)
3、开展学生优秀读书手抄报(或电子报)展评活动(少先队)
4、开展 “辉煌六十年”等全国青少年爱国主义读书活动(讲故事、征文)。
(二)开展“书香校园”系列评选活动
1、评选“书香班级” (由少先队与教务处共同负责，每学期评选一次)。评选标准如下：
A 班级能办读书小报，每学期至少两期。
B 班级书库数量达标，书柜无损坏。
C 《读书成长册》：根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记的人数不少于95%(三年级以上)，撰写的读书笔记整洁有序，数量符合要求，富有个性。
D 全班学生能认真开展古诗文背诵，背诵质量、数量符合要求。
2、评选“书香之星” (教师“书香之星”的评选由“教导处”负责;学生“书香之星”由少先队评选，每学期评选一次。)。评选标准如下：
A 教师或学生平时能坚持读书，根据各项任务要求认真写好读书摘记、心得体会。
B 个人读书体会在学校的评比中获奖，读书经验或读书心得在校园博客或其它报刊上发表，且获得好评。
(三)开展读书征文活动
结合重要节日、传统佳节、学校文化、学会学习等广泛开展主题鲜明、形式多样的师生读书征文评比活动，并使活动系列化，特色化。
对于教师、学生的优秀读书心得或征文，教务处、少先队要收集整理，并形成《教师优秀读书心得集》和《学生优秀读书心得集》。
(四)组织演讲比赛
学校每学年在中高年级学生中分别开展“好书伴我成长”、“阅读让人生更精彩”等为主题的演讲比赛，每学年不少于一次，并且从中选出优秀选手在学校集会上演讲，以扩大效果。
(五)组织图书捐赠活动
每学年开学初，学校在全校学生中开展“捐一本好书，交一个朋友”图书捐赠活动。为组建班级图书角作出贡献。并争取社会各界、家长的支持，使这项活动每年都能开展活动。具体活动由各小学组织。
(六)组织开展“绥安中心学校读书节”活动
“读书节”活动每学年组织一次，时间为一周，在每年的4月23日世界读书日前后举办。
六、活动要求
(一)成立“绥安中心学校读书活动实施工作领导小组”，加强读书活动的指导。
组 长：薛宪立
副组长：陈龙安 许存盼 许建智 戴顺盛范新法 吴芳颜 张秀端
成 员：蓝雪琼 柯晓玲 阮如红 黄素华 黄丽月 杨月华 蔡忠良 李丽娇 魏建玲 周志强吴兰珠 黄毅华 黄银华 郑月菊 洪建华 陈朝辉 蔡桂珍 各班班主任
(二)加强活动的管理
学校各部门、教研组、班主任、辅导员要把读书活动作为推进书香校园、书香班级建设的一项重要工作来抓，以学生的人格培育、能力锻炼、知识拓展、文化涵养为着力点，切实按计划落实各项工作要求。
班主任要将组织学生开展读书活动与“争章评星”活动有机结合起来，要密切与辅导员、语文教师的联系，整合各方力量提高本班读书活动的成效。
各年级组要认真开展班级图书交流活动，努力营造“人人爱读书”的良好氛围，使学校的每个班级、每个小组成为“爱读书、会读书”的团队，师生个个成为读书的倡导者、践行者。
(三)保证经费落实
学校要建设好班级图书角，为各班配备班级书柜，要重视对先进典型的表彰和奖励，各校要有表彰经费投入。
(四)加强宣传报道
学校各部门、教研组、班主任、辅导员在活动开展过程中，应切实做好活动过程性资料收集整理工作，并妥善保管。要及时对活动的进展情况进行动态报道，重要新闻应上传到学校邮箱，做好宣传报道。
(五)落实考核检查机制
学校将教师组织学生开展读书活动的情况，班主任组织班级开展读书活动的情况，教师开展读书活动的情况列入学校常规工作考核，并将组织师生开展读书活动纳入部门日常管理工作，加强对读书活动的检查指导，认真制订活动计划，切实抓好落实工作。校级分管领导要加强对各部门工作的指导，听取部门、教研组对活动开展的意见与建议，协调好各部门的工作，有效推进活动的开展。
2017年校园读书活动实施方案【2】
一、活动主题：童阅·童悦
二、活动时间：20XX年2月~20XX年7月
三、参加人员：全校师生
四、活动安排：
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