中国由于历史的和自然的原因，各地区之间和地区内部的经济发展很不平衡，东部和中、西部经济技术水平平有很大差别，特别是贫困地区的生产力发展十分缓慢。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!
【2016年学校扶贫日活动实施方案1】
为开展好扶贫日活动，根据《安徽省教育厅关于印发2016年安徽省教育系统扶贫日活动方案的通知》(皖教秘财【2016】262号)、《滁州市教体局关于印发全市教育系统2016年“全国扶贫日”活动方案的通知》(滁教体财函【2016】257号)和我县《来安县教体局关于印发2016年来安县教体系统扶贫日活动实施方案的通知》(来教【2016】37号)的要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我校贫困学生和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。 对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据相关文件精神，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为我校41个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现“班班通”。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置50套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
切实保证资金落实到位。对于国家财政拨付贫困学生资助金要及时精准发放到学生手里。总务处要定期检查学生营养餐落实情况，各班主任要教育学生不要购买“三无食品”，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班“两免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。
切实建立健全精准扶贫档案台账。为此我校实行“2+3+1”快乐成长包抱工程，学校贫困资助中心要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。目前我校 建档立卡人数35人。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了水口中学扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作。
四、工作要求
明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短信、校讯通、黑板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及水口镇人民政府落实各项扶贫工作。
【2016年学校扶贫日活动实施方案2】
为了进一步转变工作观念，优化教育作风，落实县局“怀家长之心，尽教师之责”教育理念，创新和深化“两创三访活动”的形式和内容，中心校决定在全镇教师中开展“一帮一”扶贫帮困活动。就活动的实施方案制定如下：
一、 活动的目的和意义
本次活动旨在进一步创新教育理念，关爱学生成长，锤炼师德师风，密切师生关系，深化家校联系，转变教风学风，提升办学品位，创办和谐校园，切实为学生办实事、办难事、办好事。真正实现办人民满意的教育，为我镇基础教育事业的稳步、健康发展再添活力。
二、活动内容及要求
1、扶助主体是全体在岗教师，帮扶对象为在校家庭困难生、留守特困生、学困生。
2、中心校成员，各基层校中层干部、后勤人员以现金的形式至少资助一名学生，一线教师至少帮助两名学困生。
3、此项活动是我镇“两创三访”活动的拓展与深化，各校要高度重视，制定制度，扎实安排，不留形式，不走过场，确保此项活动顺利开展。
4、坚持学生健康成长第一、全面发展第一，教师要进学校，进班级，进家庭，了解家情，了解学情，建立联系机制，时刻关注关爱帮扶对象，解决他们在生活、学习、思想遇到的困难，使被关爱的孩子健康、快乐地成长。
三、活动步骤
1、 第一阶段：宣传动员，形成共识。各校召开全体教师会，深刻探讨“怀家长之心，尽教师职责”的内涵，明确“两创三访”暨“一帮一”扶贫帮困活动对我校优化教育作风，创新教育理念的重要意义，提高每位教师参与的主动性和自觉性。
2、第二阶段：摸底调查，确定资助对象，制定帮扶工作方案。并在全镇正式开展此项活动。
3、第三阶段：层层动员，开展具体活动。各教师要不定期深入家庭、深入学生，对学生进行品行帮扶、心理帮扶、学习帮扶、生活帮扶。通过对困难生的帮助，解决后顾之忧，树立生活信心，快乐幸福地融入到学校大家庭生活中。通过对学困生学习上有针对性的帮助，逐步提高其学习能力、学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提升，进而推动教育质量的有效提升。
4、第四阶段：总结评比，交流反思。各校通过对这项活动的开展，查找工作中的得与失，做好交流和反思，并全面进行总结和评价，为今后工作的再提高明确目标和方向。
四、活动措施
1、为了确保此项活动健康、有序的开展，中心校成立以党西宏校长为组长，王忠锋、皇甫和平为副组长，其他成员及各小学校长为成员的工作领导小组，明确各自职责，齐心协力完成各阶段的目标任务。
2、各校要把此项活动做为创建和谐校园、特色校园的契机和平台,精心组织，创新工作思路，工作方式，工作内容，把此项“爱心工程”的温暖传递至学生、家庭、社会，使其成为密切家校关系、增进彼此信任的桥梁与纽带。
3、做好三个结合，各校要把此项活动同教育教学常规管理相结合，同“两创三访”活动相结合，同“四严格一提升”活动相结合，同时完善相关记录，最终使这项活动规范、有序的开展。
4、为了使活动扎实、有序、有效的进行，中心校将此项活动的开展情况作为每次督查工作的重要内容，并纳入到学年度个人和集体的考核之中。
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