第一阶段：宣传发动阶段：(9月下旬至10月下旬)
学校召开动员大会，对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”作出安排部署。
1、制定方案。做到主题鲜明，目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效。
2、宣传动员。通过网络、墙报、宣传栏、标语及会议等各种形式加强宣传，使每位教师认识到本次主题教育活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到创先争优活动中来。
第二阶段：全面推进阶段(2010年10月至2011年6月)
着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。
1、组织理论学习。认真学习师德师风政策法规。组织教职责工深入学习党的十七大和十七届四中全会精神和科学发展观。学习“一规范、一纲要、四法”(《中小学职业道德规范》、《2010—2020年国家中长期教育改革和发纲要》、《教师法》《教育法》、《义务教育法》、《妇女儿童保护法》)。
2、撰写学习心得。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，撰写一篇学习心得。
3、抓好“七个一”载体活动。
一是举行师德师风承诺活动。每学年初，学校与教师签订《师德师风建设责任书》。
二是开展一次师德师风专题讨论演讲活动。
三是进行一次师德师风自查整改活动。在活动中进行“五比五看”(即比爱岗敬业，看工作责任感的管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;比为人师表，看文明守纪，无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的和行为和实效。)
四是开展一次师德师风民主评议活动。开展好“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。
五是开展一次“五学五比五落实”实践活动。学沈浩、比发展，学沈浩、比创先，学沈浩、比实干，学沈浩、比奉献，学沈浩、比作风。实现“六个进一步”的目标要求，即：理想信念进一步坚定，师德师风进一步提升，工作作风进一步改进，服务群众进一步贴近，基层组织进一步加强，发展水平进一步提高。
六是开展一次“千师访万家活动”。定期开展好家访活动，重点要家访好“三生”(学困生、贫困生、留守儿童)。
七是进行一次师德师风评优展示活动。
第三阶段：开展活动阶段(2011年7月至2012年6月)
着重围绕迎接党的十八大开展“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”。以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作业绩，向党献礼。
第四阶段：总结提高阶段(2012年7月至党的十八大召开前)
学校对“在党群共建创先争优活动中加强师德师风建设活动”及时总结，学校典型事例参加县教体局组织的先进集体的评选活动。