2015年庆祝教师节活动方案

发布时间:2017-07-28  编辑:cgf 手机版

   方案一:

  今年9月10日是我国第31个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。

  二、活动时间:2015年9月9日至14日(教师节一周)

  三、活动内容:

  金秋9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日是全国第29个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,队部建议各班按以下几种方式祝贺:

  1、9月10日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由六年级二班负责)

  2、一、二年级学生用画笔画下“我心中最美的老师”,每班上交两幅作品。

  三、四年级组织制作手抄报,每班上交三幅作品,五六年级制作贺卡,每班上交三幅作品,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。

  3、以教师节为主题,更换班级黑板报。

  4、进行有关教师节的红领巾广播站播放广播。(由六二班负责)

  方案二:

  2015年9月10日是我国第31个教师节。为在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围,促进我市教育事业又好又快发展,市委、市政府决定,在教师节来临之际,表彰一批从事教育教学工作、支持教育发展有突出贡献的先进集体和先进个人。现结合我市实际,制定本活动方案。

  一、指导思想

  以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步贯彻落实《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)>的实施意见》和省委、省政府教育工作部署,认真实施科教兴市和人才强市战略,大力倡导尊重教育、尊重知识、尊重人才的社会风尚,创造良好的社会环境,以实际行动迎接党的十八大胜利召开。

  二、组织领导

  为加强对表彰工作的组织领导,成立领导小组,负责评选表彰活动的具体实施工作,组成人员如下:

  领导小组办公室设在市教育局,办公室主任由许若平同志兼任,负责具体工作。

  三、评选条件及范围

  (一)评选条件

  1、坚持邓--理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,认真执行党的路线方针政策,忠诚党的教育事业,讲政治,讲大局,有开拓创新、团结实干精神。

  2、遵纪守法,有师德修养,遵守职业道德,爱岗敬业,为人师表,工作在教育教学第一线,年度考核称职以上。

  3、班子团结,创新务实,有向心力、凝聚力和战斗力。

  4、重视教育,尊重老师,尊重人才,关心和支持教育事业,有突出贡献。

  (二)评选范围

  1、“十佳校长”评选范围:我市各学校(含幼儿园、民办学校)现任校长(园长)。

  2、“十佳班主任”评选范围:我市各学校年度内在任的班主任。

  3、“优秀教师”评选范围:各学校的在岗教师。

  4、“先进教育工作者”评选范围:从事教育、教学或教研等工作的管理和服务人员(包括教育局各科室的工作人员)。

  5、“教育系统先进集体”评选范围:我市教育系统各学校、各单位(含幼儿园、民办学校、教育局各科室)。

  6、“尊师重教先进个人”评选范围:我市各镇、市直机关、企事业单位、社会团体干部职工及社会各界有关人士。

  7、“尊师重教先进单位”评选范围:为xxx教育发展作出突出贡献的乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体。

  四、评选奖项和名额

  1、xxx市“十佳校长”10名。

  2、xxx市“十佳班主任”10名。

  3、xxx市“优秀教师”50名。

  4、xxx市“先进教育工作者”10名。

  5、xxx市“教育系统先进集体”10个。

  (以上奖项,各单位每个奖项推荐一个名额参加评选)

  6、xxx市“尊师重教先进个人”5名。

  7、xxx市“尊师重教先进单位”5名。

  (第6、7奖项只限于乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体及社会人士,且每个单位每项推荐一个名额参加评选)

  五、表彰方式

  在教师节期间,市委、市政府召开全市庆祝教师节表彰大会,对获得表彰的先进个人和集体颁发荣誉证书,并奖励一定的奖金。

  六、申报材料

  (一)为了确保评选活动顺利进行,各学校、单位要认真做好推荐、评选和公示工作,公示范围为本单位。

  (二)务必于xx年8月24日前将先进个人申报表及先进集体材料报送市教育局人事科,联系电话:xxx,电子邮箱:xxx。所有上报材料一式3份,事迹材料要求准确、翔实,具有代表性、典型性和时代感,字数在1500字左右。要求书面材料和电子文稿同时上报。

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