老师眼中的检讨书

老师眼中的检讨书
　　
　　昨天午睡过后，我到教室转了一圈，正好碰到一场恶作剧，只是已经成为过去史。
　　
　　我不知道事情会比较严重。当王龙辉眉飞色舞地跟我告状时，王凤娇也在一边无辜地添枝加叶地解说，唯恐我听不明白。而这两人正是使作俑者，而且他们本人此时还没有意识到，还正幸灾乐祸呢！
　　
　　当我问明白了事情的经过后，不仅严厉的批评了引发者，也批评了打架斗殴的两个学生。为了让使作俑者深切意识到自己的错误（两个都是学习优秀生，品行也很好。女生还是我的语文课代表呢），我命令他们两人写出1000字的检讨书。也许这是他们上学以来第一次写检讨书吧，我希望也是最后一次，从中吸取教训，在以后的人生路上不要再犯这样低级趣味的错误。
　　
　　课间时，课代表交作业时，我又循循善诱地教育引导了一番。她可是我的得意门生，我想让她更优秀，也不能因为这件事而伤了自尊。其实聪明的她已经认识到自己的错误了。从她那不自然的表情，从她那极力忍住的一直在眼眶里打转的泪珠，我就知道了。但我还是不能收回我的话，正好也再次欣赏她优美流畅的文笔，也算锻炼一下吧！
　　
　　“老师，检讨书怎么写？”终于鼓足勇气把憋了很长时间的困惑提出来。也证实了我的猜测——没有写过检讨书。
　　
　　“这还能难得倒你吗？事情的经过加上自己的反思反省，外加道歉。”其实我也没有写过检讨书啊！当然，没见过猪跑，还没吃过猪肉吗？呵呵！
　　
　　“噢！”愧疚又羞惭的她礼貌地走出了办公室。
　　
　　我让你“吃一堑，长一智。”应该学会为自己的行为负责任啊！
　　
　　今天，两人很自觉地把认真写好的检讨书交给了我。我一看，心中不免一乐：写得真的挺不错，尤其是课代表写得非常详细，做了深刻的检讨与诚恳的悔悟。我想应该达到教育目的了吧。“人非生而知之者，孰能无过？”但改过自新就是进步，就是好学生。
　　
　　本想让他们在全班学生面前读一读，但考虑到自尊心的问题，征求了本人意见，还是算了。
　　
　　学生总会给老师们很多意想不到的“惊喜”，我们老师在处理这些问题时，一定要冷静，要查明白事情的原因，让学生认识到错误的同时，能够虚心接受，能够为自己的行为负责，能够从中吸取教训，改过自新，我们就尽到了教育的义务与责任。