学年度 德育
厉庄镇中心小学2005-2006学年度德育工作计划
一、指导思想
本学期,全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求,结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。树立“坚持育人为本,促进全面发展”的理念,确立“以德治校”、“以法治校”的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标
1、学年内不发生重大责任事故,学生违法犯罪率为零;
2、学生能够遵守《守则》和《规范》,道德水平有明显提高;
3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则;
4、以“创建”为契机,逐步形成鲜明的特色。
三、工作思路
1、抓好队伍建设,强化德育意识。
2、加强常规管理,强化班级建设。
3、丰富少先队活动,强化阵地建设。
4、发挥多方作用,完善德育网络。
四、具体工作
(一)抓好队伍建设,强化德育意识。
1、加强领导组织的组建落实
建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证学校德育工作顺利开展。
2、完善班主任、辅导员的队伍建设
教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师,如果不当班主任,那么他只是做了半个教师”,由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此,本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设,组织好、开展好班主任工作交流会,学习理论、交流经验。同时,加强班主任和辅导员的沟通交流,使班主任工作和少先队的工作形成优势互补,互相促进,共同提高。
3、建立育人体系
教师是学校德育工作的主体力量,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师,行为世范”的追求目标,结合优秀班集体、优秀班主任的评选活动,进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管理者,形成教书育人、管理育人的良好氛围。
(二)加强常规管理,强化班级建设
1、狠抓养成教育
工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作,进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求,有针对性组织和开展班队主题活动,大力提倡日常文明礼貌用语,在强化规范教育的同时,关注后进生的教育,促进其向良好的方向转化。
2、班级环境的美化
班级环境要做到美化、教育化,让学生全员参与班级建设,主题活动要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力,努力营造和谐的班级氛围。
(三)丰富少先队活动,强化阵地建设
1、强化内容,丰富主题
本学年我镇小学将根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,并根据大队部的指导意见开展好主题教育活动,利用好读书“一二三”工程组织好、开展好专题活动,突现学校的特色、突出思想内涵,使学生在自觉参与中思想情感得到升华,精神生活得到充实,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力。
2、以阵地建设为平台开展德育工作
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列,并注重充分发挥群体作用。认真抓好鼓号队训练,做到定人、定时,并注重新老队员接替,不断提高水平。精心设计开展班级黑板报、先进班集体的评比,呈现学校特色文化以及班级的个性化。在周密计划的基础上加强晨会、班队会的活动,中心小学将在十月份组织开展一次主题班队会的研讨、示范课,并要求做到活动有计划、记录和小结。
3、健全队的管理制度
制度的健全包括先进班级评比制度、遵守纪律小标兵评比制度、十佳文明学生评比制度以及星级少年评比制度,通过健全制度促进管理,从而使我镇小学德育管理体系卓有成效地运转,保证德育教育目标得以顺利实现。
(四)发挥多方作用,完善德育网络
1、继续积极做好家校联系工作,利用多种途径充分发挥家长对学校教育教学工作的监督、评价作用,定期召开家长会,推进全镇小学民主管理的进程。
2、合理利用社区教育资源,引导学生接触社会,丰富社会实践活动的内容,以利学生拓宽视野、增长知识、陶冶情操。学校将进一步挖掘教师、家长、辅导员等有利资源,通过形式多样的活动促进和提高我镇小学的德育工作。
厉庄镇中心小学
2005年9月
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