课题学校文化建设研究计划-教学工作计划_教学工作计划

一．指导思想:
以科学发展观为指导，从课题入手，以问题为突破口，以解决学校科研工作困难为目的，以主题活动交流与专题研究为载体，在区教科室的指导下，根据各个学校总体工作安排，扎实有效地开展群落活动。全面提升群落科研整体水平，实现教育的均衡发展、内涵发展、可持续发展。
二．存在问题：
1．各校课题研究面临中期过渡，需进一步探寻深化点和可持续发展的增长点。
2．群落科研活动的连续性和实效性仍需加强。
3．网上交流不够，群落博客利用率不高。
三．工作重点：
1．积极组织并认真开展主题性群落交流活动，加强了对实验过程的监控指导、促进科研水平均衡化发展。
2．认真落实各校成果展示活动，重视过程性资料的积累与经验的提升，力求多出成果，形成群落活动亮点。
3．加强博客的建设与管理，积极开展网上交流，群落活动
四．具体工作
1．开展群落研究调查，探寻问题与发展需求。
在开学初我们将组织一次各校课题研究问题梳理，需要群落协助解决的问题或困惑情况的调查，为群落活动准确定位，使课题研究活动更具实效性，不断向纵深发展。
2．定期开展主题研讨活动，促进成员学校的特色形成。
为落实区教科室关于让群落研究更大层面的发挥优势互补，相互借鉴，共促提高作用的精神。实现“办规范+特色学校,创市中优质教育品牌.”最终奋斗目标。本学期在群落活动的实施方面，我们将继续开展由各校分别承办的主题性群落交流活动，在科研水平的提高和有效性上着力，力求通过特色科研打造特色学校。
1）本着“问题即是课题的”研究思路，在上学期讨论研究的基础上，本学期一方面继续深入研究上学期群落活动时就“学校文化的探索与应用促进学校特色发展”展开讨论，形成的问题；同时将加强问题意识与服务意识，协助各校开展新一轮文化调研，为本学期研究的另一重点。
2）坚持“三个一”活动模式。即：活动前提出一个问题；活动中形成一个策略；活动后撰写一份感受。交流前根据各校研究课题梳理出中心议题，带着问题广泛论证；之后开展诊断式主题研讨。结合各校展示情况和之前的自我论证展开充分讨论，并提炼出阶段性成果和今后研究重点、规划等；活动后各校填写一份活动的感想或意见建议，使群落活动真正服务于学校发展。
3．走近名家，资源共享。
本学期将继续借助经五路小学中国教育学会教师发展学校的优势，以及各校聘请的专家资源，启动名家引领式科研指导策略.探寻发展的突破口。
与此同时，我们还将邀请市、区科科室领导老师，就群落工作和各成员校的科研工作情况作具体的指导，帮助把握方向，进行阶段性成果鉴定等，真正实现并从理论与实践双层面提升,以及群落成员校科研水平的均衡发展、内涵发展。
4．用好博客，实现联动效应。
1）学期初由经五路小学设计调查问卷,向各校征求意见对博客板块设计进行修改。
2）细化分工共同管理。每个学校分管一个板块，对于板块的建设与质量进行把关。丰富内容的同时，突现实效。希望第一群落的博客真正成为大家最吸引人，最值得大家驻足欣赏的地方。
分工如下:群落动态:纬三路小学负责
群落采风：舜玉、育新小学负责
经典分享：六里山小学负责
名家引领：经五路小学负责
成长先锋:七里山小学负责
5．做好阶段性优秀成果的评选与展示。
召集各校进行中期课题研究成果汇报与优秀课题成果和课题研究先进个人的评选。
1）由各校自主选择确定成果展示形式，进行上报。
2）与主题研究活动相结合，邀请区教科室领导对于课题中期研究成果进行检查、指导。
3）评议推选出本群落优秀成果和课题研究先进个人，完成阶段性优秀成果的初评工作。
6．认真整理群落活动资料，做好总结。
及时做好群落活动资料的收集与整理工作，总结出操作性强，富有实效的群落活动管理经验，并在期末完成群落活动的总结。
在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教二年级四个班的体育课，工作量是每周十六节课。在平时的教学工作过程中，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。虚心向其他教师学习，没课的时候把自己融入到他们的课堂，我觉得这是一种享受，认真听课，学习他们丰富的教学经验，并把值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学，及时反思自己在教学过程中存在的问题，使自己的课堂组织、教学方法、教学结构进一步得到完善。合理利用学校有效的场地、器材，有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极开展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、二年级学生对体育课有很高的兴趣，都能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，增强自信心，树立战胜困难的决心的起到了很大的促进作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
3、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象
4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待课间操和特色活动工作
课间操的正常运行得到学校领导和班主任的大力支持，课间操的开展达到了学生锻炼身体的目的，部分教师也积极参与，进一步提高了学生锻炼身体的积极性。从而培养了学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好习惯。
特色活动更加丰富了学生的校园文化生活，使同学们在繁忙的学习生活之余学得一技之长。此外，通过一学期的观察，同学们有很高的兴致，大部分学生都很认真，都能按照老师的要求完成学习任务。针对二年级学生自身特点，学生已基本掌握羽毛球的握拍、挥拍等基本动作。
但在教学工作中还存在很多不足之处，因此我还要不断的在实践中摸索、不断的学习新知识、不断的总结，力争把工作搞得更好。