班主任工作是一所学校工作质量的缩影。下面是语文迷小编整理的2017小学下学期班主任计划，欢迎大家阅读!
【2017小学下学期班主任计划1】
本学期以学校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让学生学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建设，努力提高教育教学的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：
一、指导思想。
贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。
二、本班的基本情况。
二年级原有学生9人，本学期转走2名学生，本班共有学生7人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。 所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手:
1,充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育, 使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3,对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
4，对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律
1、选拔培养好班干部，继续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很理想的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。
2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用十分钟时间来总结与奖励。
三、班级管理的具体措施：
本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、 及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发展情况。
3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
四、具体安排：
三月份
1、召开班级会议，安排开学初工作。2、学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育;3、对班级进行安全教育，法制教育。4、制定班主任计划，造学生花名册。
四月份
1、 继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育; 2、对学生进行交通安全教育。3、组织学生大扫除。4、出一期板报。5、进行清明的传统教育，法制教育。6、组织学生复习，准备迎接期中考试;
五月份
1，庆祝“五、一”国际劳动节;2，继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育;3，对学生进行校内安全教育。
六月份
1， 组织学生参加庆“六一”国际儿童节活动;2，开展学生朗读比赛活动;3，对学生进行溺水、用电，用火的安全教育。
七月份
1、做好学生的鉴定。2、组织开展期末复习工作。3、进行安全、法制教育。4、填写学生报告册。5、强调假期安全问题。
【2017小学下学期班主任计划2】
回顾上学期，和孩子们在一起快乐的相处，他们就像一个个可爱的小天使一样，让我每天的工作是那么的有趣，每天和他们用孩子般纯真的语言聊天让我仿佛回到了自己的儿童时代。自己坚持每天用心，细心，耐心地对待每一个孩子，让班里的好几个孩子从哇哇大哭不愿上学到最后不舍离校。当然更加要感谢学校领导，同事，家长和学生的共同帮助与支持，让我从茫然变得更加专业。即将进入下学期的工作，寒假读了两本书，一本是广东省著名班主任李楠老师的《做一个专业的班主任》，另外一本是郑学志老师的《班主任工作招招鲜》。作为一个新班主任，这两本书对我的启发非常大，让我更加明白了什么样的班主任才是一个真正的好班主任，才能够像一汪清泉一样不断给孩子们带来新的力量。寒假期间，仔细思考，反思总结了上学期做的好的地方以及需要改进的方面。对下半年的班级管理以及课堂教学有了一个新的计划,我将从以下四个方面进行阐述。
一、班级日常管理。
1.第一届班干部的选取。
由于上学期一开始，同学们对班级的日常事务不太熟悉，所以班干部的选取制度主要是学生自荐，班主任选择，并实行每周的轮流制，做到了给每个孩子参与班级日常事务管理的机会，让学生争当班级的小主人。一学期结束了，通过之前的锻炼，大部分学生都基本具备了管理班集体的能力与积极性，形成了正确的主观意识。新的一学期，我决定将第一任甚至是后面对于班干部选举的权利都交给学生，实行民主选举制度。本学期的班干部一共有XX个职位，我会将所有职位打印出来，分发给每个学生，一人一份。将班上所有同学的名字写在黑板上，并且给每个同学的名字标上序号，从1-34 。 同学们自主选择，请将你觉得合适的同学名字的序号写在相应的职位后面，班主任收上来进行统计，并且在周一中午之前公布结果。班主任会给每个班干部分发一枚班干部专有的吊牌，上面包含的内容有，班干部的具体职位，班干部的姓名以及照片。吊牌的作用主要有两点。一是让任课老师能够很清楚地知道每周值日的班干部是哪些人，便于安排学习和班级的一些事务;二是让学生对班干部的职位更加重视，更加体会到作为班干部的荣誉感。预备班的学生虽然还小，对于民主选举的这种概念可能还不是特别理解，但作为班主任，有义务从小给学生灌输民主的思想，让他们逐渐感受到它的意义与作用，给孩子树立正确的世界观。
2.班名，班歌的建立。
通过上学期孩子们的表现，我总结出班上有一个比较明显的不足，班级的凝聚力不够强，每个孩子的集体荣誉感不是特别强。可能是因为学生年龄比较小，对于集体荣誉的概念不是特别清楚。我在平时班上的日常教育中也会渗透班级体的概念，但效果不是特别明显。这学期，班名，班训，班歌的建立很是重要。班歌我已经想好，用兰校长在开学的大会上推荐的一首歌，《世界很小是个家庭》，旋律优美，内容积极向上。班训在上学期就给孩子们在班上渗透了：让别人因我的存在而幸福。班名就交给孩子们了，他们可以选择和家长共同完成这个作业。
3.我的座位谁做主?
上学期的教室座位安排主要是由班主任决定的，每月更换一次，让每个孩子既有坐在前面也有坐在后面的机会，做到了公平的原则。新学期座位的编排形式有所改变，孩子们有了自主选择自己的组员的权利。上学期每组的小组长到教室前面，组长有权利选取自己组的副组长，副组长选完之后就是由班上的孩子自由选择自己小组的时候了。选择的原则必须是男女比例平均分配。在孩子们自由选择小组完成之后我会让宝贝们谈谈自己选择座位的感受，给孩子们灌输一些民主意识和选择的重要性。
4.班例会十分钟。
每天利用游戏课的10分钟对班级当天的课堂，课间的情况进行总结。一开始主要是由老师主持，1.各个班干部汇报一整天班上的情况以及今天当班干部的感受。2.同学们自由发言。3.班主任总结，表彰和批评。例会进行了一段时间之后班主任可以适当让同学们上来主持，给更多的孩子锻炼的机会。对于班级例会的重要性，班主任首先要营造氛围，努力营造民主，平等，和谐的班级氛围，同时在班级例会结束的时候，班主任的总结起到了一个非常关键的作用，由于小孩子的集体，荣誉的概念还不是特别强，所以班主任的正确引导，积极带动会有潜移默化的作用。
二、学生思想教育。
1.德育半月谈。
本学期，每半月对学生进行一次德育的主题班会课，课程的主题一共有七个：1.安全第一2.节约粮食。3.书香使者。4.环境保护。5.文明小天使。6.团结就是力量。7.诚实守信，从我做起。8.尊老爱幼。班会的形式丰富多样，可以是诗歌朗诵，知识竞赛，故事启发，视频教育等等。在班会的过程中班主任要注意创造情景，让孩子们能够尽可能地切身体会，不宜直接讲大道理，不然不仅会造成孩子们的接受出现问题，同学们也很难将这些大道理运用到今后自己的生活当中，体会不会很深刻。班主任还要注意主题班会结束后的后续工作，六岁左右的孩子是非常健忘的，他们吸收的快，忘记的也快，老师讲过的东西，可能下一秒就忘记了。所以班主任要把班会体现的精神时时灌入到日常的学习和生活中来，这样学生才能渐渐由刻意去记住变成一种习惯，这样才达到了主题班会的效果。
2.每日格言。
从本学期开始，每天在黑板的一角写上一句格言。在开学的前一个星期，格言由班主任决定并且写在黑板上，班主任趁早餐结束的时间，用几分钟时间给大家解释格言的意义。一个星期之后，每天由学生轮流决定格言的内容，可以是自己知道的，也可以是和家人一起找出来的，并且由班主任或者是班上字写的不错的同学写，并且在每天的早餐结束之后由准备该格言的同学自己给大家解释格言的意义。这样做不仅可以在学生之间形成一种潜移默化的正能量的作用，也能锻炼孩子们的语言表达能力。
3.每周分享有意义的事情。
在还没有实施之前，我已经想到了这个做法可能会遇到困难，孩子们可能没有那么多有意义的事情需要表达，也可能有一些学生说谎来敷衍老师。但我仍然要试试这样做的效果，这样可以让孩子们慢慢学会思考什么事有意义的事情，自己每天或者每周有没有做一些有意义的事情，还是在每天做没有意义的事情，浪费时间，或者甚至是在做有害的事情。对于这个有意义的概念也需要和同学们共同讨论之后再下定义。我相信，只要老师积极引导，孩子们是能够慢慢领悟的。
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