2016届高考，学校成绩喜人，本二达线863人，本一达线414人，语、数、外除盐城中学，均列全市同类学校第一。好的成绩带来新的压力、新的挑战。2017年市里给我县下达的指标，各项数据均要高于2016年，我校承担的任务一定很重。鉴于上学期市联考的现状，我们建议年级部要尤其做好盯人战术：一是要加大尖子生的培优力度。要为尖子生开设合口味、强筋健骨的“营养餐”，要提升尖子生知识的宽度、思维的深度。对冲刺清华北大的尖子生，要瞄准自主招生考试，有针对性的强化培训。二是要加强临界生的补差工作。补差不仅要有可行性计划，更要聚焦到实实在在的行动上，年级部要制定明确的奖惩办法和考核导向，班主任要盯牢补差对象，任课老师做细补差工作，要针对临界生学科的具体情况补差，把准难度，做实个别辅导。三是要改造薄弱学科。2016年高考，我校双语的成绩显著，但不代表双语实力就强大起来，放眼苏中、苏南，我们还存在学科薄弱的不足。反思我们的双语高考，为什么在盐城不错，但在苏中苏南却有比较大的落差。除了地域文化、高中以前学段的短板，关键是是校内双语阅读、双语氛围、双语活动，都有很大的提升空间。当然双语改薄提优不仅是高三工作，这需要齐抓共管，“虚事”实做。
3.深入推进“三步五生”课堂教学改革
8月18日，在全市普通高中教育工作会议上，市局丁才林副局长高度肯定了我校的课改成果。他说：“射阳中学致力于课堂教学改革的深度推进。从课题到项目，从项目到推广，经过持续探索和实践，走出了较为成功的课堂教改之路，形成更加成熟的‘三步五生’课堂模式，促进了课堂教学质量的稳步提升。”
回顾过去的几年，我校确实在“三步五生”活动开展上，已经形成了一套卓有成效的好做法，如开设了同课异构课、示范课、观摩课、对外开放课，在此基础上还开展了校级公开课点评活动，放大研究和观摩的效应。但我们自己清楚，不同学科之间不平衡，不同老师之间不平衡，不同年级之间不平衡，本学年度需要进一步将活动开展得更有效、更实在。要按照昨天倪校长强调的，把“三步五生”课堂改革与全市推进的“让学引思”活动对接起来，深化我校“三步五生”课堂教学研究和实践。
一是进一步明晰“三步五生”课堂教学的操作要点。
课前预学--实现第一次内化：
必作要求一——编制高质量的预学案。
必作要求二——合理分配各学科预学的时间和空间，或是在一天中循环，或是以周为单位配套。
课堂研学--实现第二次内化(小三步)：
必作环节一 ——自主学习检查或展示：既是检查自主学习的成果和质量的需要，也是固化自主学习的兴趣和习惯的需要。
必作环节二 ——师生研学：教师与学生在课堂上讨论、互动，解决核心知识学习中存在的问题。
必作环节三 ——当堂检测：这一环节既是检查学生当堂学习效果的需要，也是固化学生提高当堂学习效果意识的需要，还是教师反馈自己指导预学和当堂教学效果的有效途径。提倡采取多种方式进行当堂检测，时间不多于5分钟，收取四两拨千斤的效果。
课后拓学--实现第三….N次内化：
通过课后适量的作业训练，实现拓展学习。
通过整理错题集、好题集，实现提升学习。
通过阶段复习或大型考试，实现超越学习。
二是进一步细化与三步配套的教和学的常规。
三是进一步推进“三步五生”改革的实践活动。在校内要继续开设校级同课异构课、主题研摩课;开展系列主题月活动，促进三步五生实施方案提升和实施;要继续定期出刊课堂教学工作简报和科研月报。在校外，推选好课、优课，参加各层次、各级别的竞赛，组织好校际互动，尤其是要组织参加好全市“让学引思”组织的系列主题活动，以活动为载体、以竞赛为手段，进一步创响“三步五生”品牌。
4.组织新高考方案的应对研究
2018年江苏省实施新高考，对新高考方案的研究，学校已经起动，今年暑假赴浙江培训，昨天薛主任初步介绍了浙江新高考的实施情况，全校同志应该说已有一定的了解和感想。本学年教学一条线将由教务处牵头对新高考方案进行专门提前研究，逐步形成应对新高考的策略、途径和预案。
(四)教育工作
教育教学如车之两轮、鸟之双翼，教育工作是学校工作的重要组成部分，教学站在台前，教育处在幕后。在教学工作围绕“五生课堂”，列项目、出成果、形成影响力、扮演好角色的同时，我校教育工作也要改革和创新，做名做优。本学期政工一条线要重点突出下列工作：
1.加强学生成长关键期研究，采取切实有效措施解决学生分化速度过快面积过大的难题。
高一入学，高一下学期、高二上学期，是高中教育的两个关键期。
高一入学以后，一部分学生，不能迅速适应高中学习课程的特点，不能适应新的学习方式，高初中学习衔接出了问题;一部分学生，自认为考上重点中学，思想松懈，开始沉湎于休闲书、电子读物，玩手机，甚至偷偷上网吧。
针对上述特征，高一年级部要把管理做细、做实、做精，把以往入学易于发生的问题汇总研究，通过展板、广播会议等做好警示宣传和学法指导。
高一下学期、高二上学期，是学生性格最不稳定的时期，逆反心理、赶潮流出风头习气、早恋等是这一时期一部分学生的思维特征。
解决这类问题，防范、严打、高压是途径，但心理疏导工作跟不上，结解不开，就不能釜底抽薪，彻底解决。从教育的有效性看，一是要强化舆论宣传，引导学生正确的价值追求，批判不合理的思想动向;二是要做好青春期学生的心理健康教育，加强理想信念教育，强化认知水平、道德素养、精神境界的教育;三是要通过集体活动的开展，转移分散消解不良情绪、情感。要整合文化艺术节、母语节、英语节、体育运动会、五四青年篮球赛，冬季小型运动会等，要提高三节一会的组织水平和管理水平，让全体学生受益，坚决不能让少数学生在活动中变坏。
如果我们在学生发展的这两个阶段多付出点精力、多一些针对性的措施，就能解决分化速度过快面积过大的难题。
2. 以立德树人为目标，创建德育载体，创新德育活动，提升德育质量。本学期要强化一个主线：以“立德树人”为主线，细化学校德育目标。建全两大机制：一是班级常规量化考评机制，二是学生综合素质评价机制;激活三支队伍：一是以班主任为核心的德育管理队伍，二是以学生干部为核心的自主管理队伍，三是以家长督学为核心的校外辅导员队伍，构建立体化育人网络;落实四大德育载体：一是以书香教室评比为载体的文化建设;以宿舍管理和晚自习双休日自主学习为重点的自主管理常规，三是以分步目标激励为形式的德育课程，四是以有为、担当、勤学、礼仪、底线、安全六大主题开展系列主题德育活动。
3. 重点做好学生综合素质评价工作
综合素质网上评价系统，初步建设成功，已运用到学生的评价中来，对学生的自主管理起到了辅助作用。但这项工作的深入开展，还需要管理部门、年级部、班主任进一步重视。一是要加强技术指导，教会学生利用，指导学生用好评价;二是要重视评价流程的规范，不搞人为操控，不流于过场形式;三是数据输入准确、运用环节要严肃。维护好评价结果的公平性。真正使综合素质网上评价成为学生自我成长、自我管理、自我监督的有效手段。
(五)后勤服务工作
工会要充分发挥职能作用，定期组织开好教职工代表大会，聚集教职工的意见，反映教职工的心声，让大家体会到工会组织的力量;开展丰富多彩的群众性活动，为教职工的身心健康多思考，为教职工的个人幸福多出力;发放好政策内规定的各项福利，保障教职工应该享受的权利;监督财务工作、各项招投标工作。
要规范非工资发放、票据、接待、用车等环节，严格按照政府“八项规定”等章程执行。
后勤要为师生员工提供优质服务，要加强对实行社会化了的食堂、校园商店、物业管理的监管，防范、杜绝安全事故。
请各部门各年级调整完善相关工作计划，请各教研组、备课组迅速制定学期工作计划和学科教学计划，也请我们个人调整完善工作思路。