3.积极开展论文评选、课题结题活动。
本学期，我们将认真组织教师参加各级各类论文竞赛，同时做好“十二五”期间教科研课题、教研课题、学会课题的结题扫尾工作。各教研组将在广泛发动的基础上，抓好论文选题工作，通过教研组活动学习、研讨力争选准题、选好题;抓好论文的撰写和修改工作，利用集体的智慧，反复修改推敲，做到文章规范且有个性，鼓励教师积极投稿。
(三)校本教研：优化组合、研学一体
校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径。本学期，我们将围绕学校课堂教学改革及“十二五”相关课题的研究工作来积极开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的;以“立足课堂，有效反思，深入研究，持续发展”为教研工作思路。深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践经验，全面提高课堂教学质量。
1.继续推进教学改革，构建高效课堂模式，形成校本教学特色
教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量的主阵地。建模塑形，对于提高课堂教学效益，形成教学特色，有着很重要的作用。前期我校对如皋的“活动单导学”进行了摸索实践，进而提炼总结，争取从本校课堂教学的实际出发，从教师和学生的实际出发，探索出一条提高课堂教学实效，促进学校师生共同发展的课堂教学改革之路。“目标导学.互助分享”课堂教学的基本范式大体为：“课前预习——课中出示学习目标、导学指要和学中互助分享(学生自学——互助探究——展示分享---答疑解难——评价小结)当堂检测目标”的三个步骤来进行的。
目标导学的基础是学生课前的预习，只有课前充分预习，才能在上课时按照导学的步骤来学习，也只有这样，才能更好的完成学习目标，也只有这样才能养成学生良好的预习习惯。老师课前准备预习卡，根据学生的特点，低年级单独出预习卡，高年级可以写在书上。
明确课堂学习目标，“学习目标”顾名思义就是让学生知道本节课、这个环节要学什么，怎么样学?其实也是告诉我们老师教什么?怎么样教。做到心中有数。
一节课一般出示3—4个导学目标，学生对照这一环节的目标进行小组互助合作学习，由班主任将每个班同学分成若干个学习小组，每个小组4-6人，编排好序号，可以面对面对坐，互帮互学、互相促进。而各组之间，为了体现组间竞争的公平性，每个组的总体实力尽量保持一致。小组合作学习每个成员的分工安排好，可以采取轮换制，如组长、记录员，资料员、报告员等由每个成员轮流担任。组长负责组织管理工作，负责组织小组成员、分配任务、督促组员完成任务等;记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。
课堂展示讨论时，小组成员先组内交流展示，不懂的问题可以组内交流探讨也可以向组外同学请教，变被动听讲为主动学习。进而在分享展示环节解决问题，师生、生生间相互评价。
最后一个环节当堂检测反馈，当堂达标，使学生对课堂中学习的知识当堂掌握，这正是目标导学法所要达到的目，学一课掌握一课，不留知识的尾巴。
2.教研活动的开展要有效。
本学期的教研组要制定切合实际的活动方案，细化活动的实施情况，活动次数每月一次，但是要保质保量。
各教研组要以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合学校教学改革思路、教学科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践，提升教师的理论水平和实践能力。
(四)学科建设：夯实基础，凸显特色
语文学科：(1)继续开展好写字教学。充分利用好写字课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本学期，语文教师指导书写要讲究方法、指导到位、科学训练。各科教师在指导学生作业时，要共同关注学生写字姿势，养成良好书写习惯，让孩子做到动笔即练字。学校定期开展写字检测、过关，各班级要利用文化墙展示激励;(2)读书：12月教务处将开展“读书促进月”活动，让教师的专业阅读、学生的阅读、家庭的亲子共读，成为学校最亮丽的一道风景线。每班开设一节读书交流课，班级开展“每周一诗”、每节语文课课前背诵古诗一首。班本展示活动形式可以是书香学生风采秀、诗情画意的读写绘;精美的阅读卡展示;读书笔记交流;校级美文诵读;诗歌朗诵会;课本剧表演;手抄报设计;校园网站稿件征集等。
数学学科：以激发学生学习兴趣为前提，认真开展奥数训练和口算笔算题训练。每节数学课首先进行口算练习，用好配套口算、心算练习册;着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力，特别是培养学生分析错题的能力。认真备好每节课的知识链接，中心校要成立读报兴趣组，定时辅导，参加《小学生数学报》读报竞赛并要取得良好成绩。
英语学科：要注意培养学生对英语学习的兴趣，加大口语训练力度。英语组要积极开展活动，全面提升孩子英语素养。英语课前唱英语歌曲，课堂内加强学生听力训练;英语教师加强外教口语课监管;期末以班级为单位进行英语汇报展示交流活动，围绕学期所学，展示“听说读写唱”的综合素质。
科学学科：科学教师要进一步增强质量意识，除了课堂的训练,重视课前的检查与下课前的强化训练。同时要辅导好学生,做好“科技小论文、小发明”的日常辅导。要重视实验的开出率,在仪器保管、使用上要专人负责,要认真填写好开出登记表。
音体美及其它学科：艺体组要着重围绕书香校园的建设目标，创造性地开展教学。美术、音乐学科要选拔优秀学生，开展社团活动，提高学生学习兴趣。体育学科狠抓体育常规和“两操”管理，上好体育课和健康教育课。组织开展好阳光体育、课间操、眼保健操、运动会、课间和课外体育等活动。班主任与体育教师做好上课交接，安排好体育委员向体育老师汇报班级出勤情况。严格执行上课前集合、清点人数和强调安全，下课前集合、清点人数和强调安全，严禁“放养式”教学，协助体育老师在全校规范两操训练。微机课开展绘画和网上上传作品活动。
社团(特长学生队)建设。注重特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。社团教师辅导的特长队要强化训练，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，力争各类竞赛再上台阶。
(五)学生培养：活动促进，和谐发展
以“身体有力、读书有味、写字有形、习惯有成、”为核心的“四有工程”，重点培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习方法，形成终身受益的基本素质，为幸福人生奠定良好基石。
1.大力实施读书工程。利用“读书促进月”举行学生读书与讲故事演讲比赛，激发广大学生的读书热情。各班级要加大学生阅读的指导力度，开展“每周一诗”及阅读指导课实施。
2.各学科组织学生开展各项活动。各学科要积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，注重学生特长的培养与个性的发展。
3.组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将根据上级各部门有关要求，组织学生参加省 “小数报杯”数学竞赛，创新作文大赛、小学生软笔、硬笔书法展示活动等，力争取得优异成绩。
新的学期，新的起点，新的任务，我们将认真总结经验，锐意进取，团结协作，真抓实干，从“实”上下功夫，努力实现我校教学工作跨越性发展的梦想。
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