2016春季小学数学教研组工作计划

发布时间:2017-03-16  编辑:沈舒文 手机版

  5、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。

  三、具体措施:

  (一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。

  1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。

  2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  3、改进教师的备课形式,提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”,强化二次备课。

  4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和改进措施。

  (二)定时开展主题教研活动,提高活动质量和教学效益。

  1、结合课题“怎样使数学课堂教学更有效”组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

  2、组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少于15节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

  (三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。

  1、要抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

  2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好《小学生数学报》,不断提高班级的优秀率。

  3、密切数学与生活的联系,积极关注生活中的数学问题,了解数学家的故事,鼓励,鞭策学生学好数学

  4、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

  (四)加强待进教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。

  1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心待进教师的成长,在业务上对待进教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

  2、组长、骨干教师应多听待进教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现,力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境,并积极做好教学工作。

  四、活动安排:

  三月份:

  1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划;了解统计各班优秀生和待进生的情况,填写好情况记录;

  2、组织教师进行理论学习,做好笔记;

  3、参加青年教师教育教学专题会议;

  4、安排进行主题教研活动。

  5、检查教学五认真落实情况。

  四月份:

  1、教学常规检查;

  2、集体备课;

  3、优秀作业展评;

  4、开展小课题专题研讨活动;听五年级数学课

  5、业务学习,撰写并上交不少于800字的学习心得;

  6、准备集体备课教学研讨活动。

  五月份:

  1、开展主题教研活动;

  2、进行期中阶段检测和质量分析,并做好家长会准备工作;

  3、集体备课。

  六月份:

  1、教学五认真检查;

  2、开展典型案例的交流与评选活动;

  3、开展主题教研活动。

  4、做好期末复习工作;

12

最热文章榜Hot  Top