一、指导思想
以“基于小组合作高效课堂教学课题研究”为抓手，以开展“一师一优课，一课一名师”为契机提升教师素养，围绕上级工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出校本教研特色，力争全面提高学校的教育教学质量。
二、工作目标
1、2015年中考保九争八，上线人数保底60，力争70;小考必须进入前十。
2、深化“基于小组合作学习高效课堂的课题研究”，以课题为抓手，以落实常规为保障，搭建“一师一优课，一课一名师”的晒课平台。
3、搞好校本教研，组织好中青年教师的培训和学习;
4、抓好学校特色建设，以农村青少年宫建设为依托，促进学校的体卫艺工作上一个新台阶。
三、具体措施及要求
(一)全力以赴备战中(小)考，确保目标的实现。
一是抓教师备考动态。教师的常规教学环节落实到位，尤其对考试说明的理解、对教材的梳理、讲义的编写、考试质量的分析、考后的讲评;教师备考合力的形成，备课组内的信息共享、集思广益;关注教师的心理变化，适度调节教师备考期间的心态。
二是抓学生的管理。扩大优生面，引导他们不断超越自我。 教师在平时教学、复习中，可以给优生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容，注意优生对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。 要切实及早抓好临界生和学困生的提高工作，对“临界生”、学困生，教师要付出更多的爱心。科任教师明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
三是抓教学常规的落实。教师必须备课，不备课不得进教室，不得出现 “脚踏西瓜皮”的现象，更不要出现艺高人胆大的唯我独尊的思想情绪，认真研究考试说明、教材、近年考试试卷，做到心中有数，把握准确高效务实。
(二)落实常规，深化课题研究，扎实开展“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。
1.常规教学落实是实现教学质量提升的根本保证。本学期常规教学重点抓五个方面，即干部的管理、制度保证、导学案编写、课堂教学、作业批改等。
一是加强干部教学常规管理，干部的常规检查由校长负责检查，并周例会(或课题组群)进行通报，并接受职代会监督，在学校教学常规的基础上并结合上级的要求另行制定考核细则。
二是强化常规教学管理制度的严肃性。本学期常规教学在教务处主导下的年级组督查制，实行月查与弹性抽查相结合(一周抽查一个年级、一月一普查)，普查由教务处汇同年级组定期与每月最后一个周的周二进行;抽查由分管校长汇同包年级校长、主任进行，每次抽查一个年级的一个学科或有家长投诉对象。由教务处制定教学常规量化评价表，合格不得低于80分。月查后由年级主任写出检查报告，从定性和定量方面进行全面的总结，由教务处汇总后挂在共享文件里，纸质材料在教务处存档。月查第一次、第二次不合格的教师不得享受教学常规奖励，第三次不合格教师将从绩效工资中扣除10%.第四次依然不合格教师将从绩效工资中扣除20%.整个检查过程接受教师监督。量化考核达到80分以上的教师按照教学奖励方案，每月奖100元。
三是备课。学校将继续推进导学案制(九年级下学期实行考点讲义制)，导学案编写的前提是在研读课程标准、教材、教师用书、考试说明、集体备课的基础上借鉴先进的教案形成第一次备课，然后主备教师再进行第二次备课，形成学案，印发给同组教师和学生;导学案使用完之后要进行第三次备课，教师撰写课后反思，批改导学案，评讲导学案;导学案分教师版和学生版。教学常规检查重点检查导学案的批注、教材批注和导学案的批改与评讲，学生导学案的批改要有两种痕迹，即教师的判断对与错、日期，评讲时学生的更正笔记。集体备课各学科自由安排时间，报教务处登记备查。导学案编写必须严格按照教务处提供的体例实施。生命安全课、心理健康课都将纳入教学常规检查。
四是课堂教学。高效课堂是我们全体教师追求的目标，2015年时“基于小组合作学习的高效课堂课题研究”的推进年，全体教师务必积极参加课题研究，用新的理念改进我们的课堂。所有科任教师务必了解熟知相应班级学习小组的分布、成员的搭配、组长情况等，务必在课堂上创造性的开展小组合作学习;班主任要将小组建设放在重要的位置，给科任教师提供及时的小组成员信息，认真搞好每周的小组合作学习考核。任何班级不得搞特殊座位，要平等的对待每一个学生。
五是作业批改。作业批改的范围是：文科作业一课一练(政治一框题)、字词一课一听写、作文一单元一练、检测一单元一检测;理科作业一课时一练，一章节一检测。作业批改对象：为所有学生。作业设计：要求适用(实用)、有效、针对性强;以批改(评讲)导学案为主，练习册为辅。作业批改周期：不得超过一个工作日(作文七个工作日)，单元检测必须是年级同时考试，同组内教师流水作业，组内要搞好质量分析。作业批改标志：标志明显，含日期、等级、书写评价。
六是时间管理。要充分发挥教师办公室的作用，包年级领导必须坚持每周有一天时间同教师一起办公，指导好本学科的集体备课，搞好教师办公考勤记录;教师在办公期间不得干与教学无关的事，如上网聊天、看电视、炒股等;每天教师白天办公时间不得少于4课时(九年级5课时，小孩不满三岁的女教师可适当降低，含上课)，每低于一课时，从教学奖励中扣10元。
七是加大教学奖励的力度。学校将制定中考小考奖励方案，提高毕业班教师投身教学的积极性。学校将对期末统考优胜个人和班级进行奖励，根据教育党总支文件精神配套奖励，即统考第一名的学科配套奖励500元，第二名的学科配套奖励200元，担任一个年级教学任务的教师奖参加其他四个乡镇的比较，获第一、二名方可有奖;班级获得总成绩第一、二名的分别奖500元、200元。
2.深化课题研究，扎实开展“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。
一是课题研究要想纵深推进。所有教师要对“基于小组合作学习的高效课堂课题研究”要有新的认识，在继承与创新中追寻属于自己教育教学的风格，备课中学会编写导学案，在课堂上学会使用导学案，力求跟上学校教学管理的思维，努力使在未来的“晒课”中展现自己靓丽的一面。
二是全力推进“一师一优课、一课一名师”的开展。“一师一优课、一课一名师”是根据教育部 [2014]13号通知精神开展的全国性的活动，有利于锻炼教师队伍，提高教师素质和水平。全体教师应该站在全局的高度看待此项工作。学校将成立此项工作的领导小组，制定工作方案、考评办法、奖惩措施。学校将分三个学期(30%教师)分期分批组织教师参加此项活动。教务处要做好此项活动的策划与实施，为每位教师提供施展教学才华的平台。活动结果将纳入教师的评优之列。本学期将于四月初全面启动。
(三)全面提速青年教师的培训工作
青年教师是学校发展和生存的希望，是教育发展后继有人的根本，没有青年教师的成长就没有教育的希望，因此，加强青年教师的培训工作显得尤为突出。
一是继续开展新老教师帮扶结对活动。高级教师有责任和义务承担起青年教师的指导与培养工作，优秀中年教师应该成为青年教师培养的主要力量。因此，本学期老教师帮扶结对必须做到以下几点：第一，指导教师必须指导青年教师编写一个单元的导学案，一个学期指导青年教师写一篇教学案例或论文，一个学期指导青年教师命题一套(查纸质痕迹);第二，青年教师每周必须听指导教师示范课2节，指导教师必须听青年教师随堂课1节(听课前到教务处备案，查听课笔记中有关建议);第三师徒共读，帮扶双方一学期选定一本教育专著共同研读(期末查读书笔记或教师博客博文)。期末由教务处组织终端考核，考核合格的指导教师在各类考评中可以再相关项目得分(否则不得计分)，并奖励100元，指导青年教师在期末考试中获得第一名的指导教师再行奖励，指导青年教师在各类竞赛中获奖的指导教师视同同类奖励予以褒奖。
二是开展青年教师的“四学一考”活动，为促进青年教师尽快提升教书育人的基本功，从本学期开始在青年教师中开展“四学一考”活动，即学课程标准、学教材编写体例、学教学参考书、学中考说明;每学期组织青年教师举行一次中考试题、课程标准综合考试。由教务处制定“四学一考”活动方案，对此项工作进行考核。对考核优秀(90分以上)的将予以奖励。
三是组织青年教师外出学习考察活动，本学期将组织青年教师到市内优秀学校听课、跟岗，每次学习要带着问题和困惑去学，力争学有所得，学有提高。
四是青年教师制定个人专业发展规划。要充分认识自己的基本情况、专业现状，明确自己未来三年发展的目标。
(四)农村青少年宫建设为依托，抓好学校特色建设
1.配合政教处抓好少年宫建设，一方面激发学生学习的兴趣，增强学校活力;另一方面，促进学生的全面发展，展示我校素质教育的成果，力争出成果，努力让花鼓戏走向编钟美育节，走向黄鹤美育节。
2.以少年宫为载体落实阳光体育锻炼活动，让每个学生掌握一个基本技能，两项体育特长，提高学生的身体素质和体质健康达标率。
3.继续抓好“大家唱大家跳” 普及，特色体育上档次，抓好四操(广播操、武术操、集体舞、韵律操)的普及，落实课前一支歌，要求班班上课前有歌声，人人会跳校园集体舞。
(五)加强功能室的建设和管理，提高使用率
1.加快功能室建设的步伐，服务于教师专业成长。
本学期功能室建设重点完成以下工作：一是建设并投入使用录播室;二是更换班班通10套;三是教师办公电脑配备到位;四是微机室设定并投入使用。
2.加强管理，提高使用效率。
教务处要在本学期对所有功能室修订好管理制度，重点加强班班通的监管，实施电管员报告制度，切实搞好电教设备使用情况登记。
3.抓紧抓好教师使用设备的培训工作。
本学期再组织一次教师使用电教设备培训活动，要求50周岁以内的教师全员参加并到达会使用电教设备。开展使用班班通技能竞赛，组织师生参加各类竞赛。
4.理化生教师要充分利用学校实验保管室器材，创造性的进行演示实验和在实验室按教材要求进行实验课教学，保管员做好器材借还和实验室使用等登记。本学期将对理化生教师的实验课(每周2课时)进行考核计入工作量，实验课时考核不达标的不计入工作量的计算，在历次有关检查时，卫生、实验档案记载等不合格者的不计入工作量。
(六)增强服务意识，提高工作质量
1.教务处主任将以身作则，主动积极地做好各项分管工作，与其它处室、年级组团结协作，开拓进取。教务处全体人员要不断加强政治学习，提高遵章守纪的自觉性。
2.教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地履行本职工作，要有强烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，全方位做好服务工作。
3.加强学籍管理，严格按有关规定办理转学、休学、复学、借读等手续。