加强对教育实习的组织管理，是提高教育实习质量的重要保证。下面是语文迷小编推荐的2016教师实习自我鉴定，欢迎大家阅读参考!
【2016教师实习自我鉴定1】
时间过得真快，一转眼实习就结束了。在国兴中学的一个多月的时间让我收获颇多。
在这一段实习时间里，认识了很多老师和同学们，这里的老师和同学们都很好。老师们很亲切也很照顾我们，同学们也很善良可爱，都是很懂礼貌的孩子，见到我们都会说老师好，瞬间把我的心都融化了。
还清楚地记得刚来这的第一天，放好行李后，就参与了高三年级组织的一个见面会，年级组准备很足，把我们要做的任务都以纸质材料发给我们每个实习生，还有就是我们的指导班主任的联系方式也都发给我们了。然后大家就一起开了个短会，主要是明确我们在高三这边要做的实习班主任工作，然后年级组这边还细心询问我们在生活上要是有什么问题就和他们提，还告诉我们平时都可以在办公室学习上网之类的，瞬间让我觉得我可以很好地去适应这个新环境，觉得这里会是一个温暖的大家庭，所以不安感和陌生感就有所减弱了。开完会了我们就在双方学校的负责人的带领下来到了住的地方，虽然条件比不上在学校那边，但是总体来说还是可以的，我们宿舍是五个人一起住，宿舍基本设施还是有的，有些问题这边学校也很快地帮我们去解决，这让我对这边学校的人的印象更好了，也让我有信心可以在这里顺利开心地度过实习的这段时间。下午我们被安排去和我们的班主任指导老师见面了，因为这边学校是给我们安排的班主任实习工作在高三，英语教学实习在高一。所以下午在高三年级组的安排下我们去见了各自班上的班主任老师。我的班主任戴夏青老师是一位教物理的女老师，通过聊天得知她在这已经教了十几年书了，我觉得又惊讶又佩服。我开始还觉得她应该是个出来工作不久的新老师，因为看起来挺年轻的。戴老师人很随和，对我态度也很亲切和友好，让我觉得会很好亲近，还总会愿意和我分享一些在班主任工作上的方法和经验。经过现在这么久的相处，事实证明也确实如此。我带的高三3班是这个理科班，好开心。因为自己是文科班出身，所以也很希望能体验到不同，正好这次带的是理科班，一直觉得理科班氛围会很活泼和生气些。后来的事实也证明了这一点是对的。那天下午和班主任见面聊了一些基本信息后，正好碰上班会课，就一起和班主任来到班上，一进门就感受到了一种热烈的气氛。在老师对我的实习工作进行了说明后我要开始进行自我介绍了，我都还没上讲台，同学就已经开始鼓掌了，我瞬间被他们的热情所吸引，我觉得这是一个充满活力和朝气的班集体。
我觉得很幸运能够在这短短的实习期间遇到这群可爱的孩子。通过这段实习阶段的接触，我们大家之间相处得很好，同学们也很听话，也很服从我的安排和命令。在通知一些班级事物时大家都很配合，班干部他们也很支持我的工作。平常我们也会一起聊天，谈谈他们心中的大学也把我对大学生活学习的看法和建议分享给他们，我们也成了可以聊天分享的朋友。在实习的前半段时间我在班上组织开过几次班会，有的是正式的主题班会，有的是传达一些年级组的通知，大家都很配合，也愿意安静下来听我讲，很谢谢他们的支持和配合，毕竟他们的学业负担也是很重的，但是他们还是很积极地参与我主题班会上的一些活动和游戏。而且还一直帮忙我让我顺利完成了很多实习班主任要做的工作。他们真的很善良也非常懂礼貌，不管在哪见到我都会说老师好，都会和我打招呼，虽然我并不负责他们的课程的教学。还有就是他们也会询问我在这里的生活情况，是不是适应啊之类的，心里瞬间都充满温暖和感动。
通过这一段时间的班主任工作的实习，让我对班主任这个名称有了一个新的理解，一个好的班级的形成绝对离不开班主任的细心引导。作为一个中学班主任，必须具备很高的综合素质，尤其要有耐心，要热爱自己的班级，要积极参与班上的事务。还有就是要带领班上形成一个具有管理能力和中心凝聚力的班干部团体，这样班级管理才会更有效，班主任工作才能更好地开展。还有就是班主任不仅要做好教学更要重视对学生良好人格的培养。班主任要构建一种与同学的亦师亦友的积极和谐的关系，这样才能形成一个班风积极，同学人格健康，班集体关系和谐的集体。这是我从实习班主任这段时间获得的和思考得到的最大的感悟和收获!
现在来说下我在高一这边的教学实习的收获和感受吧。我被安排到高一10班，按我的英语指导老师安排，我在来的第二天就一起和老师来到班上和大家做了个初次见面的自我介绍。同学们都很热情也很愿意和我交流，从后面的交往和相处来看，同学们对我都很尊敬，不管在哪都会主动和我打招呼。我平时去班上听课或者带晚修什么的同学们都会亲切地招呼我坐，还有同学会和我聊天也会询问一些关于英语学习的方法等等。
我的英语指导老师也很好。我的英语指导老师陈必红老师是一个很有教龄的老教师，老师教学经验丰富，对于英语教学有她自己的观点和方法，我的第一印象是老师其实是挺严肃的人，不过通过在后面的接触和交流，我觉得老师还是很好很有素养的一个人。每次我帮忙她改个作业或者试卷或者帮忙带晚修什么的老师都会很客气地和我说谢谢，就算我给班上同学上课老师也是感谢我。其实老师也是特别负责的一个人，我的每节课她都会来听听完都会即时地给我建议和反馈。后面有两天老师因为家里有事还特意短信告诉我她可能来不了班上我要多费心了麻烦我了之类的话，我就觉得老师真的是一个素养很高的人，很值得我学习。平常老师也会给我很多建议，我在正式上课前老师还和我一起讨论分析了我的教案和课件，老师看的很细心在一些地方还给了我很具体有用的建议。
在实习的后半段的开始给班上同学正式上课，同学们都愿意我给他们上课，也都尽量配合我上课的方式，毕竟比起我的英语指导老师我们还是有区别的，所以同学们和我也在慢慢磨合，所以课越到后面也就上得越顺了，我觉得这点和同学们的配合和对我的鼓励是分不开的。尤其是有几个上课很积极的同学，我对他们真是特别感谢，他们也带动了很多其他同学，所以整个课堂氛围也在慢慢变好。总的来说，我的整个上课的那段时间是一段很美好很难忘的时光和记忆财富，尤其在我上第一节课时我内心情感简直无法用语言表达，激动?紧张?期待?我相信这些都是有的。当我顺利地上完第一堂课时，我很开心，原来自己是可以坚持上完这节课的，我觉得自己很棒，这也为我之后的课树立了信心。所以很感谢这次实习给了我这样的机会，让我体验到教师这个职业的成就感和甜蜜!
通过这次在高一的英语教学实习，我基本都接触了作为一名中学英语教师要接触的事务，不管是教学还是班级管理还是作业批改还是考试还是早读晚修，所有的这些事情都将为我以后的入职提供宝贵的经验和建议，从中我都能想象到我以后自己真正成为英语教师的一些场景。这次实习让我体会到作为一名教师的伟大同时也体会到了辛苦。教师是一份伟大的工作，它面对的是有独立个性的孩子而不是机器，所以作为教师必须有饱满的工作热情必须热爱这个职业必须有奉献的精神也必须本着对每个孩子负责的原则来进行教学和育人的工作。还有就是教师真的是一个很需要我们花心力的工作，来不得半点马虎和虚假，只有自己做好充分的准备才能给学生们带来一堂完美充实的课，更何况一个教师要上的是数不清的课，所以教师是一项需要不断学习不断进步的职业，这就对我们这些将来的教师提出了很有挑战性的要求，我们必须有不断学习不断给自己充电的意识和决心，这样才能教好我们的学生，才能不愧于我们教师这个职业!
这一个半多月的实习时间给了我很多也教会了我很多新的东西。谢谢所有给我帮助的老师和同学们，因为有他们这样可爱善良的人才让我的这段实习经历变得丰富多彩，也将让我终生难忘。他们教给我的东西我将一直铭记，我也将以更有热情更有动力地去迎接我的未来的教师的这一个美好的职业的挑战!
【2016教师实习自我鉴定2】
如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。
总的概括起来，我们的实习生活包括以下几个部分
一、见习阶段
从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因此这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵老师上的主要是文言文。对于文言文的教学赵老师主要采用了朗诵法和讲解法。在赵老师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵老师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵老师的课堂上当一年学生。
二、教案准备及试讲
见习期间我们就开始了教案的准备。我的第一课是鲁迅的《记念刘和珍君》这篇课文。我初步设想是用三个课时来完成，虽然三个课时我自己也感觉有点紧巴巴的。但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。我开始有点不太自信自己的教法，怀疑自己这样安排是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。后来经过与赵老师的联系请教之后，赵老师建议用至少四课时来完成教学任务。因为鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且逻辑十分严密。只有在老师的细心点拨下，学生们才能掌握它的言外之意，味外之旨。这时我意识到课时多少并不是最主要的，让学生掌握文章的内涵，培养学生思考问题、解决问题的能力才是根本。就这样，我开始坚定自己的教法，开始了第一篇课文教案的准备。