中学班主任应处理好的十个问题

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　　中学班主任应处理好的十个问题
　　
　　文/蒋香贵 何泽其
　　
　　要教会学生如何做人、如何做事，要培养学生的创新能力，班主任的工作是尤为重要的。我们对班主任工作进行了一些总结和反思，觉得有十个问题需要班主任引起注意和重视。
　　
　　第一，要处理好师生关系。这是搞班主任工作的重要问题。要与学生以朋友关系相处，要以一个帮助者、服务者的姿态走到学生中去，尊重每个学生，爱护关心每个学生，虚心听取每个学生的心声，理解、宽容、影响每个学生。班主任必须要有民主思想、平等思想，不仅作学生的“良师”，更要作学生的“益友”，这才有利于我们的工作。
　　
　　第二，要处理好原则性和灵活性的关系。也就是“宽”和“严”的关系，力求宽严有椐、适度。要了解学生的心态，针对他所犯错误的性质，要进行研究处理，该宽的就宽一点，该严的就严一些，宽和严都是为了有效地教育。一些重要的问题，该调查的就要调查，该慎重的就一定要慎重，该慢点处理的就要慢慢处理。不能总是以指责的态度，不能总是按“制度”逗硬，否则没有起到教育的作用，学生易产生逆反心理，反而把学生推向错误一方面去了。
　　
　　第三，要处理好“优生”和“差生”的关系。要相信每个学生都是有上进要求的，学生需要教师承认、肯定他的一点一点的进步，老师应该是满腔热情地去关爱每一个学生。必须克服重视“优生”，轻视”差生”的现象。
　　
　　第四，要处理好适度的形象和追求时髦的关系。班主任的形象、气质是很重要的，穿着打扮、精神面貌都要注重，但又不能过分追求时髦，不能像社会上那样。老师要影响和引导学生树立起应有的活泼、天真、朝气蓬勃的形象。
　　
　　第五，要引导学生处理好远大理想志向与端正学习态度、刻苦学习的关系。要教育和帮助学生“立志”，而且应立下大志，树立起远大的理想、志向，即“志当存高远”，同时又要启发教育学生，好高骛远是不行的。（班主任工作经验 www.zgyuwen.com/fanwen/）立下了远大志向，还要见之于行动，从小事做起，从眼前抓起，脚踏实地，一步一个脚印，端正态度，刻苦努力，逐步去实现自己的理想。
　　
　　第六，要处理好培养学生朴实、勤奋、踏实和适应社会市场的关系。既要培养学生朴实、勤奋、踏实的精神，能够实实在在的做事、做好事；又要有灵活性，要有头脑，有创意。
　　
　　第七，要处理好第一课堂和第二课堂的关系。努力开辟第二课堂，开展丰富多彩的实践活动，让学生广泛参与，普遍受到锻炼培养。两个课堂结合起来，才能吸引学生，丰富学生知识和培养提高学生能力。
　　
　　第八，要处理好经济条件好和经济条件差的学生的关系。学生经济条件差距大，班主任绝不能嫌贫爱富，绝不能忘了自己的职业道德。对富裕家庭的学生和对贫穷家庭的学生不能不一样，对给老师送过礼的学生和没有给老师送过礼的学生不能不一样，对他们老师都该关心、教育，应一视同仁。
　　
　　第九，要引导学生处理好培养集体荣誉和发挥个人特长的关系。要通过各种各样的形式途径培养学生的集体荣誉感，要热爱班集体，要努力为班集体做事、做好事。一花独秀不是春，百花齐放春满园，个人的力量只有在集体中才能体现出来，各人都要努力发挥自己的特长为班集体增添光彩。
　　
　　第十，要协调各方面的关系。班主任是学校领导和班级学生之间的桥梁，也是各学科科任老师之间的桥梁，也是学校领导老师与学生家长之间的桥梁，还是班级与班级之间的桥梁。班主任要发挥好这种“桥梁”作用，协调各方面的关系，调动一切有利因素，团结合作，形成“合力”，才能够“共育良才”。
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