2010—2011学年度第一学期教学工作总结
本学期我担任三年级三个班和四年级五个班的教学工作。无论课题研究还是教育教学方面都有很大收获。简要总结如下:
一、课题研究
我校的课题研究始终没有间断过,正像前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来”。在学校总课题指导下,我组制定了自己的子课题《阳光灵动型体育课堂模式》。在校领导的直接参与、指导下,更深入地开展了研究活动。并取得了一些成效,现将一学期以来自己在课题研究工作中所做工作简要回顾一下。
1、加强学习,自我提升
各类教学书刊都成为我学习的资料。以学习新的课程标准为核心,从教育教学需要出发,借助理论书籍、教学杂志、网络文化,以及彭教授的《多元智能理论在课堂教学中的运用》理论讲座等,多方学习,全方位提升自己的理论水平。
2、不放松每一节课
研究的最终目的是改善教学,使学生受益。研究需要实践,课堂会让我们完成这一实践过程。课堂上,我本着“健康第一”的教学思想,更新教学观念,根据自身优势,挖掘教材,展示教学特长;在发展学生个性的同时,挖掘学生的潜能,充分体现学生的主体作用,增强学生的参与度。结合“阳光灵动型体育课堂模式”所提出的课的几个特点,课堂始终体现民主、和谐、互动、整合与实效,并适当适时的融入我们的特色,更无时无刻体现着师爱、友爱、尊重、团结、民主、和谐之“爱”。通过爱的课堂,师生付出着爱,传递着爱,体验着爱,并理解着爱的真谛,使“爱”得以延绵。
3、及时反思、总结
课题研究要求有计划,有目的,还要有反思,有总结。对自己的课题按照课题研究计划认真备课,认真上课,课后有针对性的进行反思和总结。做到“一思二想三问”:即每上完一节课,教师都要对这节课所出现的情况好好反思:想想哪些教学方法运用得较好,是可以继续发扬的;想想哪些错误是可以避免的;再问问自己,有哪些环节是可以做得更好的,所用的教学方法是否得当,是否符合学生学习规律;还有什么地方是需要改进的,多向自己问几个为什么,不断进行反思,才使自己的教学水平得到提升。
4、感受和收获
经过一个学期的课题研究工作实践,我有了一定的感受和收获。开始觉得特别繁忙,压力特别大,同时也是很有价值的。它可以充分地挖掘教师内在的潜力,可以使我享受到创造的愉悦,产生一种职业的满足感和成就感,从而提高我的职业尊严感。除了感受之余还有不少的收获。比如科研意识的不断增强。协作意识不断增强等。参加课题研究后,觉得自己原有的知识不够用了,这样就促使我形成了学习的习惯。我会用研究的眼光去审视自己在教育教学中遇到的各种问题,把课堂作为研究的现场,这样就促使我逐步形成了反思的习惯。我把自己在反思中取得的成果付诸实践,提升了自己的实践能力。体会到协作的力量与快乐。促使我积极主动地去和其他教师沟通、交流,提高了与学科组老师协作的能力,更加增进了与课题组老师的情谊。
二、教学工作
课题研究的目的是为了更好的教学。首先,要使学生能够科学的锻炼身体并健康成长,减少伤害事故的发生。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。让学生从小养成科学锻炼身体的习惯。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。在我校爱的教育思想指导下,体育课充分体现着爱,传递着爱,师生充分享受着爱。
三、其他工作
本学期我在北校区工作。除了上好每周十六节课,我还主要做了以下工作:
1、担任四(1)班的副班主任工作。每天中午和下午放学和班主任一起护送路队放学。并和值日生一起做教室卫生。班主任有事时副班主任要第一个冲上去,责无旁贷。
2、认真做好学生体质检测工作,负责三、四年级全体学生体质测试及测试结果的录入和统计工作。虽然工作繁重,还是在自己坚持不懈的努力下保质保量的完成了工作任务。
3、认真做好广播操的学习和推广工作。由于新校区的体育设施还不完善,只能利用体育课时间推广,每天四节课下来,嗓子总是沙哑的。针对这种情况,我灵活设计教学方法,提高学生学习兴趣。到学期末,达到了每班学生都能熟练掌握。
4、认真组织大课间和各项体育活动。认真完成领导交给的各项任务。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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