2010学年文补班班主任工作总结

发布时间:2017-01-08  编辑:admin 手机版
2010学年文补班班主任工作总结
2013年度,我担任文补班班主任,在逝去的一年中,我主要做了以下一些工作:
一、 紧抓日常行为规范,端正学习态度
补习班在学生们的想象里总和懒散有关,无论上课或做其它事,想来则来,不愿意则不来。因此,为了从行动上扭转这一想法,开学伊始,我就首先端正学习态度为突破口,树立“坚特来上且上去好每一节课”是学习上取得进步的重要前提。提出了这样的宗旨后,很多次的班会上都使之成为主要内容之一,被迫使学生心理上都接受了它。当然,辅以一定的规定,如考勤,班上通报批评等等。
由于开好了这样的头,文补班在上课不缺度这一点相当多的学生做得比较好,也是在这一纪律的影响下,带动了其它方面的一些好的结果,如眼保健操的得分基本上都在九十分左右,卫生的得分情况和高三年级其它班相比,也还算是较好的,对于住校生的宿舍,从得分看,也是较正常的。这一切都是在狠抓日常行为规范这一前提下所取得的成绩。
二、 抓班风,促团结,增强集体凝聚力。
文补班一部分同学来自不同的县市,在具有了良好的学风基础
上,班风建设成为一项重要内容。我们的目标是“建立一个和谐、融洽的勇于向上的集体”。无论学习生活比赛,都应具拼搏的精神。文补班在校冬季运动会中,以女生居多的不利因素下,还取得了高三年级团体总分第三名的好成绩,这是得之不易的,是全班同学在比赛中一分一分所拼搏的结果!
三、 开展各种有益活动
中秋节到来的时候,为了使同学们劳逸结合,增进友谊,
我班到红河州汽车配件厂联系,在工会活动室进行了卡拉ok演唱比赛及各种竞猜比赛,丰富了学生们的课余活动。
文补班的很多学生各科基础都比较差,虽然刻苦努力,但收效甚微,基于这种情况,在XX年4月,在班上抽出学生进行各科学习经验交流,之后又到年级上请来了各科学习成绩突出的学生进行交流,那天的会开得很成功,学生从中也悟到了一些值得借鉴的东西。
四、 个别谈话,给予鼓励,增强信心
高三所进行的模拟考试次数有好几次,每一次成绩下来后,我所要做的就是个别谈话,包括好中差,不同的学生给予不同指导,帮助他们克服不同的困难,为的是让他们今后不断增强信心,加倍努力。

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