家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教育的好坏，直接影响孩子能否健康成长。下面是小编整理的，欢迎大家阅读参考!
【2016家长学校教师工作总结1】
自从成立家长学校以来，我便成为了一名家长学校的教师。从成立家长学校起，我就以对社会、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，成为了家长信得过的教师。
注重知识的积累和业务水平的提高。作为一名家长学校的教师，面对的是所有学生的家长，而学生的家长的职业五花八门，各行各业的都有，这就要求家长学校的教师必须具备较高的文化素养和家教理论知识，为了提高自身的家教知识及教学水平，我利用课余时间，阅读并学习了很多有关家教理论和实践的书籍，例如《告诉孩子，你真棒!》《家教智慧从哪里来》《给家长的100条建议》等，同时记下自己的读书心得，用丰富的理论知识武装自己，使自己能够胜任家长学校的教师。在大量地阅读各种书籍的同时，利用网络了解其他地方先进的教学经验，充实自己。
注重上课的质量。每一次家长学校的授课，我都会很充分的准备，每一次都会研究哪些是家长近期关心的热点话题，哪些是家长亟待解决的困惑，迎合家长们的需要，使家长学校真正发挥出应有的作用。一次，在我对学生的观察及与学生家长的交谈中，我了解到一个在学生中普遍存在的现象：“两面派”现象，即学生在学校老师面前一个样，而在家长面前则是另一副模样。家长对这种现象非常苦恼。这些呈现“两面派”的学生大多数都是班内成绩比较好的学生。通过在家长学校中我与家长的共同努力配合，找到了这种现象的根源，从而很好的消除了这种不良现象。
注重与家长的联系。随机进行家访，及时与家长对学生的学习情况进行沟通，使家长了解学生在校的学习情况，也使自己能及时把握学生在家的学习及生活状况，及时消除学生出现的不良现象，采取有效的教育措施，促进学生更好的学习，使得学生身心健康成长。
. 为了这些可爱的孩子，为了这些可爱的家长，我不仅要努力做一名优秀的教育学生的教师，更要努力做一名帮助家长教育孩子的优秀的家长学校的教师!家长学校给我们带来工作的压力、给我们带来思想的碰撞、给我们带来心灵的沟通、给我们带来事业的发展、给我们带来成功的快乐。我们将继续努力、我们将继续探索、我们将继续改进、我们将继续创造、我们将继续前进。让我们为学生的健康成长、为家庭的文明和谐、为学校的兴旺发达作出更大的贡献。
庭教育是对少年儿童进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部分。家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特点。家庭教育对于促进少年儿童行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。
家庭教育的环境、质量和效果与家长的素质密切相关。办好家长学校，就是帮助家长了解更多的教育信息，掌握科学教育方法，在日常生活中，为实现孩子全面发展的目标施教。父母是孩子的天然教师，我们为进一步提高家教水平，我们做了以下工作。
一、认真上课，讲授家教知识。
我们认真办好家长学校，帮助家长掌握社会主义教育目标和有关教育理论，把科学的教育知识带进千家万户。今年，我们共为家长开课六次，每节课，落实了四定：一定内容，二定时间，三定教师，四定教案。我们安排家教委员会成员和有家教经验的教师分别小学学生家长传授家教知识，还请了师院教授，社区领导及派出所干警讲授辅导学习教育理论和教育法规等内容。每讲两小时，授课内容有《教育学》、《心理学》，关于素质教育、"如何辅导孩子学习"等等。能结合学生实际和家庭教育现状，具有现实性和针对性，深受家长欢迎。2016年度，一、二、三年级、幼儿及六年级学生家长近1500人次参加听课，学习和座谈。
二、不断丰富学习内容，提高家长素质
新时期，教育中存在着许多新问题，家庭教育又具有长期性、亲密性、针对性与灵活性，家长必须不断学习，掌握更新的教育方法和艺术，适应现代教育的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教知识面。注意学习内容的针对性，积极倡导家长配合，营造良好家庭环境。我们请了有关教育专家指导家长如何为孩子营造良好的语言环境，情感环境、文化环境、道德环境，人际关系等家庭教育问题。同时，要求家长利用工作之余，自学家教知识，吸取家教经验。我们组织家长订阅《家教周报》、《家教教材》，从幼儿园到三年级学生家长人手一份，便于学习交流，丰富了学习内容，扩大了知识面。
三、抓好家长学校工作，促进学校教育质量的提高。
我们家长学校，坚持上课和活动，家长们积极参加学习，座谈交流，使家长们提高了对家教的认识、端正了教育思想，改进了教育方法，优化了家庭教育环境，提高了教育效果，不仅促进孩子健康成长，同时优化了教育环境，促进学校教育质量的提高。
今后我们要继续办好家长学校，发扬家长学校作用，为促进少年儿童健康成长而作出新的贡献。 2016年高花亭小学关工委工作总结
2016年，高花亭小学关工委工作在市、区各级关工委的指导下，围绕学校实施素质教育中心，积极开展关心下一代工作，取得较好效果，现总结如下。
一、家长学校工作正常化、制度化、规范化
我们努力办好家长学校，坚持上课、活动制度。认真落实了授课内容、时间、教师和教案，宣传家教知识和素质教育的要求，使家教与学校教育配合密切。
三、组织广大师生开展素质教育，回顾展示。2016年上半年，举办了素质教育成果展，组织全校性画板展览，参加学生达90%，师生同台表演了音乐舞蹈、小品和"木兰扇"等二十多个精彩节目，同时，还印制了高花亭小学《素质教育成果展示册》，充分反映我校素质教育生机勃勃，硕果累累，也展示了广大师生的精神面貌和才华，受到了上级领导和外宾们的赞誉。
四、积极组织师生开展济困助学活动。我校师生为岳西老区的贫困同学捐款1963.50元，为大观亭小学二年级患有先天性心脏病的徐丽娟同学捐款千余元，使学生在捐款活动中受到"五心"教育，培养学生健康成长。
2016年，我校关工委工作取得了一定成绩，促进学校教育质量的提高。今后我们要不断总结，发扬成绩，克服不足，进一步发扬老同志的教育作用，为优化现代教育环境作出更大努力。
【2016家长学校教师工作总结2】
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理。现将我校在家长学校方面所做工作总结如下：
一、 组织与管理
健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。学校领导高度重视家长学校，成立了以校长、书记为家长学校校长，以德育副校长、法制副校长、教导主任、家长代表等人员组成的校务委员会，分别设立了校级家长委员会和年级家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。
二、改进方法，把握切实有效的教育途径
每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，并拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我们能针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。因此每学期开学初，我校都组织全校教职工走出学校，走进学生家庭，走访率达到90%。
我校学生有近700多人，家长文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：
1、“上课”与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。
3、充分利用网上家长学校。学校全体教职工都能利用“校讯通”这个互动平台，充分与学生家长进行联系，效果非常明显。
为了能抓住家长，吸引家长，进一步提高家长学校的学习成效，学校还采取了以下针对措施：
第一：学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入研究的教师作为家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学校同时聘请校外辅导员。学校要求教师上课前必须认真备课，做到熟悉把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。学校要求教师每次授完课，要主动与家长交流，发现讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。
第二：不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。
第三：学校针对三个年级的不同特点设置了不同的教育内容，对一年级新生家长进行“怎样适应小学生活”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见;对三四年级的家长主要围绕“关注孩子的心理健康成长”，毕业班学生家长则“如何顺利进入初中”这个主题，回答一些价值观问题。学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，与家长沟通。学校还做好面向全体家长的普及课。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》宣讲了实施创新教育的意义;宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。
三、主要成效
由于我校重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。开办家长学校以来，学校在向广大家长宣传党的教育方针，政策和法规的同时，也向广大家长通报贫困生就学的情况，宣传关注贫困生入学的重大意义，使许多贫困生获得社会热心人士的资助,避免了因贫困而辍学，入学率、巩固率和毕业率保持在百分之百。
四、不足与今后对策
1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。
2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。
3、家长学校工作要再创新，在培养学生创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效