高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。下面是小编整理的2016下学期高三班主任工作总结，欢迎大家阅读参考!
【2016下学期高三班主任工作总结1】
作为高三毕业班，我下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量，争取在高考中取得好成绩。
一、班情分析
现有学生51人，男生15人;女生36人;住校生29人;走读生23人;有8人是特长生。作为三个文科普通班之一，在高三入学考试中没有一个学生进入前100名，没有尖子生，学生学习基础较差，行为习惯较差，整体成绩较差，年级制定的目标是二本2人。
二、指导思想
本班是普通班，学生的素质、思想行为、知识基础都较差，但大部分学生都想考好一点的学校，下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
三、主要措施
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。
理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。每个学生都订了具体的人生规划和高考奋斗目标，并制成一览表贴在教室后墙，这促进了学生的学习动力。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
典型教育——向好学生学习，向第一看齐。我们班的姚文杰、杨国钢等几个同学学习特别刻苦，自觉性较强，在班级中起到了很好的带动作用。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处， 树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。在本期的各次模考中，由原来进入高三时没有一个进入前100名，到中考时都能有3个以上的同学进入前100名，最好一次达到8人，期末考试有5人进入年级前100名，其中姚文杰同学在怀化市排1217名。
2、加强规范训练，即学生的养成教育。关注学生生活中的每一个细节，重点做好有早恋、涉足手机上网或游戏行为的学生的思想工作，既细致耐心，又讲求方法，做到经常抓，抓经常，反复抓，抓反复，一抓到底，抓出实效，在每次的学校及年级检查中，从来没有任何一个同学因这些违纪被查到过，学生的自觉性较高。
3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作：
①教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。
②加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
③加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
④发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
⑤当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
4、加强学生的自主管理。加强班干部队伍建设，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手;搞好值日班长制，充分调动所有学生参与班级管理，增强主人翁意识;搞好小组负责制，在小组竞争中增强学生责任意识;通过这些学生自主管理体系的完善，使班内学生 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。在班级学生的自主管理中，班级学生自觉性较高，自习课基本不需要老师管理。
5、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定班级公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。
6、面向全体学生，关注重点，大力抓好尖子生的培养。信心一鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注重各科平衡发展。
7、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，特别是本期举行的体育节中，我班本来没有任何优势的(女生比例太高且没有体育人才)，但通过同学们的奋力拼搏，取得了辉煌的战绩：出场式囊括了全部奖项、集体项目只有两项没有取得名次，团体总分第三名(前两名被体特班和一个高水平运动员集中的班分别取得)，创下了文科班在体育节的辉煌成绩。
8、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
9、充分利用班级黑板报和教室空间，搞好班级文化建设，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会一定会取得令人满意的成绩的。
【2016下学期高三班主任工作总结2】
由于原班主任杨莉老师调离一中，学校任命我为1609班班主任工作。一个学期结束，从熟悉班级，了解同学开始，动员学生进入到高考的紧张复习中去。并在中途关注学生的动向。让班级在各方面都步入正轨，取得一定进步。回顾一期工作，总结如下：
一、基本情况
1609班为一个理科班，共52名同学，其中两名音乐生在外学习，一名同学保留学籍，49名同学在校就读。这49名同学中寄宿生共22人，通俗生27人，男生35人，女生14人。班级同学有一下几个特点：(1)父母在外打工的留守子女多，很多由爷爷奶奶带大(2)男生较多，调皮学生多(3)大部分同学学习动力有，但自控能力欠缺。(4)学生大部分有偏科现象，特别是英语与数学两个科目上有欠缺。很容易丧失学习信心。
二、采取措施
1.快速熟悉班级，由于是中途接手班主任工作，但学生将进入高三的紧张学习中，必须快速熟悉班级状况，每一位同学基本情况。所以我多次与科任教师聊天，与班干部开会，召集各科科代表谈话，与班上同学个别谈心等各种方式了解班级总体状态和不同同学的心理。
2.加强常规管理，从学生的卫生、劳动、仪表、出勤、课间操、自习纪律等各方面加强管理，坚持以身作则，严格要求，及时处理各种违纪现象，保障班级学习气氛。
3.爱护关心每一位同学。对于留守孩子给予细致的关心，让他们体会家的温暖，时刻关注每一位同学 的状态，及时鼓励和疏导。本期与班上每一位同学都做过谈话。有效保障同学保持良好的学习状态。
4.强化班级学习气氛。开学伊始就在班级中开了“全力以赴投入到高考复习中去”的主题班会，中间每一次月考都认真作了分析特别是中考，让每一位同学都以文字形式写了全面总结，班级也做了很多相关专栏烘托气氛。总结中还请班上的单科王介绍学习经验。
5.加强学法指导。加强与任课教师的交流，了解学生在各科的学习情况，要求每一位任课教师在各科学习中加强学习方法的指导，激励学习信心。并对重点同学有针对性分配给各位任课教师单独辅导。纠正偏科现象。自己也通过班会、班级情况总结、个别谈心等各种方式进行学法指导。调整学习状态。
三、收获与经验
经过一学期的努力工作，班级在各方面都取得一定进步，1.学习气氛较为浓厚，大部分同学都能心无旁骛的投入到学习中去，成绩也取得较大进步，全班在期末考试中有一位同学达到年级28名，年级前50名有8名同学，年级前100名有32位同学。2.班级管理进入正轨，由班委会全体班干部自主管理，能力得到提高，全体同学遵规守纪，团结一心，关心同学，尊敬师长，各种行为习惯得到改善。虽然班级总体取得进步，但仍有个别同学在学习习惯上有待加强，需要更进一步加强他们的思想工作，让他们学有所获。而且优秀学生不突出，进步不大，需要加强他们学习方法指导，心理状态的调整。保障他们一直保持最好的学习状态。在这些方面的工作仍需进一步探索。
四、后期展望
风风雨雨一学期，我与1609班全体同学一起努力，相互帮助与鼓励，使班级在各方面都取得一些进步，为下期的工作与学习打下了很好的基础，期望在下学期继续努力，取得更大的进步，力争在高考中取得是胜利，圆满完成学校交付的各项任务，让每一位同学取得理想的成绩。
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