(二)扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。
1.学校继续坚持业务学习制度和校本教研活动制度。科学合理地安排业务学习工作，在业务学习中重视加强青年教师的专业指导与引领工作。学习内容包括外出学习教师带回的特教理论知识与先进的教育理念，优秀的教学课例及优秀教师的丰富教学经验;教育网上共享的精典教育教学内容等等。提倡教师根据学校学生的不同情况及地区特点设计校本教学内容，在今年公开课教学活动展示的二十七节课中，就有十七节课是教师自编的校本内容，如：吴老师的《叶》、李老师的《我的家》、孙老师的《蜗牛》、马老师的《烀地瓜》、董老师的《包包子》……
2.组织参加校内外的教学研究活动。
按上级要求继续开展教学“六个一”活动，每位任课教师每学年读一本教育专著，每半年上一节优质课，每月上交一篇教学设计，每周一篇教育随笔。学校本着任课教师全面参与，进一步深化特殊教育课堂教学改革，提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间相互学习的原则，分别于4月中旬和15月下旬组织了两次校内公开课教学活动。我校19名任课教师中有14名教师在这两次活动中积极展示了自己的课堂教学风采。从备课到上课都做了大量而充分的准备，精心选题，深入钻研，大胆探索，以发掘学生的潜能，补偿其缺陷，促进这群特殊的孩子们身心健康协调的发展为目标进行教学。教学中体现了极大的耐心、爱心和责任心。通过活动，人人都有不同的收获，整体教学水平得到了提升，同时也暴露出一些问题，我们都进行了认真的总结，并为以后的教学工作及教师专业化成长提供了借鉴。
3.参加学区教学活动及优秀课的选拔和评比活动。
新民市城区学区教研活动于4月20日和9月23日在一小、二小、五小进行了教学观摩和展示活动，我校分别派出相关教师在主管教学的校领导带领下参加了学区组织的听评课活动。虽然普教的教学研究不完全适用于我们特殊教育的教学，但也有不少值得我们学习、可以借鉴和参考的地方，如组织形式、一些教学方法和手段等，通过参加活动也促进了我们的教学研究。
4月28日学校进行了推荐参加沈阳市优秀课评选的选拔工作，由于名额有限，推荐了一名教师参选。《我做小主编》一课被推荐参加沈阳市优秀课评选。
4月29日我们迎接了沈阳市电教馆的领导和老师来校进行电化教育信息技术优质课的评选。《图文并茂》一课在沈阳市2016年信息技术优质课评选中获一等奖。
5月24日，特殊教育学区教研活动暨沈阳市优秀课评比活动在我们学校进行。省特殊教育教研员邹冬梅老师、市特殊教育教研员侯明飞老师及学区组长、大东聋校的许岩副校长来到学校指导我们的教学。《我做小主编》一课于2016年7月被评为沈阳市一等优秀课。《阳光下的泡泡》、《美丽的花》、《圆柱的表面积》三课被评为新民级优秀课。
我们要最大程度的使特殊儿童得到最适当的教育，这是并不容易做到的，这首先要提高特殊教育教师的专业化程度，我们的专业化程度越高，这些特殊学生享受到适当教育的限度就会越高。
1.通过各种会议、培训、教研活动进行师德教风、教育理念、教学理论的学习和教育。除了有计划的业务学习，从校领导到一线教师还参加了各种培训学习。
学校派教师先后参加了新民市与皇姑区手拉手、送教下乡、评优课等活动。4月一名老师参加了沈阳市优秀班主任的培训、学习、调讲，受到了专业培训，撰写的论文《浅谈新时期特教班主任的素养》在“2016年沈阳市优秀班主任培训”论文评选中获三等奖。主管校长、主任参加了创建高效课堂的管理培训。6月校长参加了省特殊教育会议，得到了省特殊教育指导精神。8月13日至22日四名教师在假期顶着酷暑参加了沈阳市教育局组织的“沈阳市特殊教育干部教师任职资格培训班”第二期的任职资格培训，培训中系统学习了《特殊教育概论》、《行为矫正技术》、《特殊教育课堂教学》、《特殊教育医学基础》等特殊教育理论知识，收获了先进理念，并受益指导于实际工作中。16月14日至19日参加了省特殊教育聋校语文高效课堂的培训学习，并上交了撰写的论文和教学案例。12月12日参加了沈阳市组织的“自闭症障碍研究”的全员培训，受到了自闭症谱系障碍的理论学习，教育方法的指导，并上交五篇2000字的学习体会。
通过这些培训学习活动，推进了全体教师的专业化成长，提升了专业化程度并对聋教育及培智教育专业研究更新教育理念，加强了理论学习。
2.开展了教师专业化成长网上交流工作。学校提倡教师在沈阳教育网及新民教育网创建自己的教师博客，踊跃撰写博文，在教育网上交流教育心得体会，学习优秀教学经验，促进自己的专业化成长。我校已有近15位教师审请了教师博客，并撰写了多篇博文，曾有四篇博文获得了沈阳市教育博文大赛一、二等奖的佳绩，今年又有几位教师参加了博文大赛，我们在静候着佳音。
3.组织教师参加论文评比活动及课题研究。有五位教师参加了辽宁省教育学会的2016年教育成果征集评比活动，其中有五篇论文、两篇教学设计。有十二名教师参加了省级课题研究。
三、取得成绩。
除了以上两方面中提到的成绩外，还有：
2015----2016学年度一名教师被评为新民市骨干教师;一名教师被评为沈阳市骨干教师;
2016年报送一名教师参评沈阳市骨干教师;
2016年1月《认识几种常见的蔬菜》一课被评为新民市一等优秀课;
2016年6 月学生的电脑作品《可爱的小白兔》、《火凤凰》在沈阳市2016年中小学电脑制作活动中获一等奖。
四、下学期工作打算：
在这个岗位上工作时间不长，自认为还处在角色转换过程中，对教学管理工作还仅仅是刚入门，很多工作还需要我去钻研和学习。但是对以后的工作也有点小小的想法，在校长室的领导下，依据学校的总体工作思路，进一步做好教学管理工作。
1.继续加强教学常规的过程性管理，重点对教学流程进行检查与监督，积极探索特教教学质量评价方法与措施，规范教学常规行为。
2.发挥教研组长作用，完善教学管理体系。
3.带领广大教师，特别是青年教师参加课题研究工作。鼓励青年教师积极进取，努力提高自身理论水平和教育教学研究水平，使其成为我校的骨干力量。
4.加强学校现代化信息化建设，对教师的计算机应用技术进行培训。并将努力使电子化备课显示实效作用。
5.加强业务学习，深入课堂听课，加强上课指导，进一步推进教师专业化成长。
6.结合学校的实际进一步探索生存教育研究，促进校本教材建设。也建议学校在条件允许的情况下再购买一些先行学校编制的校本教材，教师可从中选择一些适合我们学生学习情况的内容进行教学，这样会节省很大编写教材的人力、物力和时间。
7.想做一个教研成果汇编工作。如编辑教师论文专集，学生作品集，教师教育教学随笔集等。
8.继续开展一些课外活动，如计算机比赛。
本学期的教学工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，在今后的工作中，我会配合学校整体工作，再接再厉，创新工作思路，开拓进取，使我校教学管理工作再上新台阶。