2016社团工作总结

发布时间:2017-03-07  编辑:沈舒文 手机版

  社团是各种群众性组织的总称。学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生,在学校的引导下而组成的一种互益组织。下面是小编为大家收集整理的2016社团工作总结,希望对大家有所帮助!

  【2016社团工作总结1】

  社团活动即将告一段落,在此,对这学期的活动做一总结。

  本来我是负责二、三年级的社团的教学,由于本学期的培训与社团活动冲突,所以后来换为一年级的教学,因而活动安排也相应地做了调整,主要以绘本阅读和读故事为主。

  一年级的小朋友拼音刚学完,识字量有限,通过绘本阅读可以激发其学习兴趣,也能够很好的发展孩子的想象能力。在本学期的教学中我选择了一些较为有名的绘本进行教学,比如《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》等。

  以图画为主要呈现形式,文字为辅助的阅读方式非常受小朋友喜欢。在上课的时候,他们会提出很多有建设性的问题,同时,也能够简单的对后续故事做出自己的理解与想象。如《爷爷一定有办法》,孩子们很快就发现故事的讲述方式是固定的;东西是不断变小的;爷爷是很爱小孙子的。。。。。。再比如《我是霸王龙》,通过阅读,孩子们能慢慢体会到小翼龙的善良和霸王龙的失落,虽然他们不能明确的说出其中的缘由,但是文本所传达出的淡淡忧伤孩子能够体会的,这也是一种很好的阅读体验了。

  在阅读的过程中,我一般是先出示图片让学生观察,然后试着编后续故事,在这当中进行指导——故事的发展必须符合逻辑。通过一段时间的训练,有一些孩子能够表达出自己的看法与见解。另一些孩子还需要多鼓励与指导,在之后的日子要对他们继续鼓励提问。

  另外一部分的内容就是读故事,讲故事。由于识字量少,学生阅读的速度明显很慢,因为要不停地拼拼音与指读。这个只能慢慢来,如果他们在平时就有良好的阅读爱好、习惯,相信不久之后阅读速度就会提升。但是个别小朋友不是很爱读书,需要老师不断提醒。

  在讲故事时,主要问题是唱读、添字、漏字,停顿不当。当然,他们有勇气站到台上来就很值得表扬,在下学期要保留这一形式,并加强引导。

  这学期的写话没有进行安排,主要是考虑到识字量少。下学期将适当的加入这一主要内容,提高他们的写话水平。

  另外,希望学校能够对文学社团提供一定的图书支持,扩大阅读范围将对他们的成长起到很好的促进作用。

  以上就是本社团工作的小结,不足之处,敬请谅解。

  【2016社团工作总结2】

  为了大力推进素质教育,丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生各方面的兴趣,不断提高学生的综合素质,我校开设了布贴画、阅读与写作、数棋、趣味数学四个社团活动。现总结如下:

  一、活动目的

  1、学得开心,玩得开心。发挥学生的个性特长,在学习中培养兴趣,在社团活动中学习知识。

  2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

  3、促进学生整体素质的提高。

  二、活动时间

  活动时间为每周三下午的社团活动课。

  三、活动形式及内容

  社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

  1、布贴画社团

  由于我校的学生年龄偏小,最大的是四年级学生,刚开始学习布贴画制作时,有一定的难度:二年级孩子几乎都不会使用剪刀,使用剪刀时一定要注意安全,孩子画画的基础较差,布贴画的质量不高。经过一个学期的学习,大多数孩子对于布贴画的制作步骤掌握较好,能够自己独立的制作补贴画,并且有张安琪、宋金薇等几个学生的布贴画制作得很漂亮。

  2、阅读与写作社团

  该社团的成员每节课都读一篇文章,并且每人都写一篇读后感,对于稍难懂的文章,老师加以讲解辅导后,学生再写读后感,经过一个学期的阅读学生的阅读水平提高了,写作能力增强了,学生的自身素质也增长了。

  3、数棋社团

  数棋对于我校这个教学点来说,是第一次接触,辅导教师也是边学边教,所以难度很大。经过一个学期的学习,社团学生对于数棋了解了,知道了数棋的行棋规则,六大技巧,取得了小小的进步,在中心校举行的数棋比赛中,张柯宁获镇二等奖,郑玉良等3位学生获三等奖。当然,刚刚起步的我校数棋社团,跟其他学校比起来还有很大的距离,还需要继续努力。书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

  4、硬笔书法社团

  学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

  字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

  书写时大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

  5、软笔书法社团

  在上学期,本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练,学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以,这学期在巩固基本笔画的基础上,着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的,一个字好比一个人,每一部分都是和谐地组合在一起,一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期,我们小组以偏旁部首为载体,从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手,每节课一张标准的练习纸,先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点,然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意的地方,当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中,教师进行当场指导。练习后,进行全班交流,找出共同的错误,并进行改进。通过这些方法,培养了学生边书写边动脑的好习惯,同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

  经过了一个学期的学习,我校的社团已经形成规模,每到活动时间学生都能按时进教室,秩序井然的进行活动。虽然我校的社团取得了一点的小成绩,但是与兄弟学校相比距离还很大,为了取得更大的进步,还需要辅导老师和全体社团成员付出加倍的努力。

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