美术教学优秀班主任个人简介_事迹材料

发布时间:2017-05-26  编辑:admin 手机版

本人美术专业毕业,一直在中学从事美术教学工作。XX年的八月份,学校要我担任初一班主任,我马上意识到一名非考试科目教师作为班主任的弊端,如一星期在班级中只上一节课,相对跟学生接触少,了解班级情况、学生情况机会少。现在我担任班主任工作已经有8长年了,在这期间,我要求自己每天在晨间活动前到班级,看看班级情况,找学生谈谈话,了解了解情况等等,使这个弊端不存在。碰到问题,我积极向他们讨教方法策略,取长补短,不断自我积累经验。过去几年我荣幸地2次被评为市级优秀班主任,今年我又被学校推为市级优秀班主任。
  通过这几年的实际带班情况,对于班主任工作也有了自己的一些想法与做法,在工作中我比较注重以下几个方面:
  1、树立良好的班风学风。一个新的班集体,抓班风、学风是班级建设的两件大事。在班级建设上,我推行“班干部竞选制”,然后培养班干部的能力,健全班干部负责制度。
  2、对学生有“三心”,即爱心、耐心和公正心。
  (1)班主任要有一颗博大的爱心。记得,我有一位学生,她很小时妈妈没有了,爸爸出海捕鱼,她住在学校。有一天晚上,大约是第二节晚自习时,她跟我说,身体不舒服,我马上用电瓶车把她带到镇上医院,结果体温有39度多,医生马上给她挂点滴,我一直陪到挂完点滴后,送她到学校,自己再回家。一句话我把学生当作自己的孩子,让学生感受你的爱,我认为便迈出了成功的第一步,很容易就能取得学生们的信任,因为爱是没有隔膜的。
  (2)在班主任工作中要有耐心。耐心能使班主任工作做得更加细致。
  (3)班主任要有一颗平常的公正心。在座位的安排上;在看学生的眼神上;在批评、表扬学生的言语上;在突发事件的处理上;学生们都能从中看出班主任是否一视同仁,是否公正,成绩较差的学生对此尤为敏感。班上两位学生吵架,一位是班上的前十名,另一位成绩比较差,且较活跃。经过调查了解,虽然是成绩差的那位学生开玩笑开过了头导致的,但成绩好的那位学生,作为班干部怎么能先动手呢?因此我让两位学生在第二天的中午,在班上主动做了检讨。后来,一位学生告诉我,他们原来以为老师总是偏袒成绩好的同学。看来,班主任有一颗平常心、一颗公正心,才能得到学生们的信服。
   3、班主任要经常“换位思考”。
  记得有部电影中有句台词“理解万岁”。老师学生间也要理解万岁,班主任要会换位思考,站在他们的角度想想,当我处理一件事情的时候,我经常会想如果我是那位学生,这样的处理“我”能不能接受。

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