社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的一种良好形式。下面是语文迷小编推荐的2017高中社会实践报告，希望对大家有所帮助!
【2017高中社会实践报告1】
时间：地点：有机会到工厂的做法，我感到非常荣幸。
虽然只有一个星期的时间，但在这段时间里，通常的理论，感性的认识，感受到的好处。以下是一些在我的实践，以及他们的感受和经验的过程中得出的结论。他们在响应客户的沟通工作，希望能有一些画。亚泰(东莞)，木材工厂级，广东省东莞市大朗镇的总体规模，覆盖面积24,600平方米，员工600余人。制造业在过去十年的历史，已发展成为一家专业的大型木制品专家在东莞制造，一个小有名气的发展。进厂，我看到环境干净整洁秩序的工作和纪律程序。然而，虽然国内厂商，购物，阅读那些熟练的技术路线先进水平，完成现代管理的感觉。由于木制品制造商，如木屑飞扬，油漆味等机器和混合胶气味的喧嚣和喧嚣，是必然存在的，但工厂这些可能减少到最低限度。走在车间，木器制造商面临的最严重的问题，它似乎在我们的工厂，并没有太多的麻烦，但管理和效率，以吸引游客人数最多的。工厂有它自己的时间表，并会严格遵守。即使在午休，每名工人将在该地区的有组织不知不觉染整厂一直能保持一个干净的原因之一。在这个问题上，餐饮，工厂也有其自身的特点。这是一个高层次的下到普通工人，吃的饭菜，也没有专业化。第二，我在工作中学习的过程和生产实践，主要是来学习的知识和经验。 (一)木工厂的选择是最常用的木或红木(非洲花梨木)，枫木(美国)，核桃。大多从国外进口，这是为什么国内价格比同一制造商我司 - 是一个产品的价格。密度板也是常用的材料之一。我们的产品也可以使用，以达到仿实木密度板贴面的效果。为了节省成本的客户，可以建议。传统的木材，与一定量的库存在仓库，并在规定的其他木材量，但一般应尽量推荐使用传统的木材(除非客户订单是一个庞大的数字，这是值得购买一些昂贵的木厂)，工厂加工技术，生产周期，增长，成本会有所帮助。 (二)本机是更先进的污水处理厂，在正常情况下，所有的机器，如数控机床，万能圆锯机，成型机，自动操作。所以，只要操作正确，合理，一般工作人员可能会导致更高的效率(在正常情况下，熟练劳动力的需求)。虽然大部分的木制品工厂生产，但考虑未来地位的客户的沟通过程中，尽量满足客户的要求，但也可能是在工厂的位置。例如，你可以推荐给客户一些相同的形状，但这种方法是简单而明确的样品的结构。这种植物不仅降低了成本，而且提高了效率。 (c)在完成白车身涂装处理，尽快转移到油漆店，否则木材会变形。绘画过程：彩色(背景) - 底漆 - 面漆。但绘画画磨砂工艺。
底漆，NC漆和油漆点。工厂常用NC底漆，因为成本高，比NC PU漆，喷漆，然后对环境的要求必须是洁净室。数控画一般建议客户使用的处理时间通常是两天左右。然而，虽然所花的时间不长，但已经完成的订单，工厂将投入到位，对每一个环节。因此，确认订单，客户都必须请求确认的完整性。有些客户在白车身光洁度，油漆没有确定，因此，除了，然后只产品容易变形，而且还对工厂订单进度，造成不必要的麻烦。 (四)激光和丝印厂，紧凑的尺寸：320×320毫米，最小：1.5 x 1.5mm的激光颜色，最常见的黑色，完成黑色，可以使模型更清晰的激光。但一般不建议客户激光和颜色，这将增加成本。激光镭射图案的复杂性，每个产品在正常情况下，根据美元的成本。丝网印刷是一种常见的方法，但它的要求是表面光滑，丝印。要求激光或丝印会要求客户提供图片，最好是电子文档。 (5)完成包装过程是完整的，它是一个产品的重要组成部分。包装过程中涉及的简单装配，包装袋绒布，硬件组装，包装生产，产品包装，产品质量检验手术前。质量是企业的质量保证。因此，我们的工厂有严格的质量检查。一般包装为两个或三个产品线检查和严格的产品测试，从产品到灰尘，金属和玻璃产品质量检验到最后的包装，第1 2 [1] [2]下一页文章工人细节2上一页[1] [ 2]严格的操作标准。对于出口客户，产品将是至关重要的，但该工厂将满足这些要求。这是该产品的产品为什么会保护我们的工厂，有质量缺陷的原因是小质量。然而，国内订单，然后将始终有一些不守规矩的客户，还挑选了一些邪恶的缺陷，产品质量问题，这些问题，我想和客户解释清楚，有些木制品。但是，让他们知道我们工厂的质量控制，达到国内先进水平，大量的质量问题，可能在运输过程中的真实。
【2017高中社会实践报告2】
假期来临，满怀万分喜悦的心情回到家中，与自己的亲朋好友欢聚一堂，开心溢于言表。同时我还带着学校布置的大学生社会实践报告这个任务，令丰富的寒假生活又增添几分激动与期待。因为社会实践报告对于我们大一学生是第一次社会活动，经过积极地准备，我在长治九中进行了为期8天的社会实践。
长治九中是一所拥有初中部和高中部的省级示范学校，我在学校的工作主要是在办公室帮忙整理文件，检查学生上自习情况。办公室每天都需要把各种文件资料归类，在查自习时使我有了更多与高中生接触的机会。在此期间我发现，关于高中新课改的文件尤其多，通过了解高中新课改，认识到本次课程改革是建国以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生创新精神和实践能力。对此次改革我给予了更多关注。
2016年2月26日，山西省普通高中新课程实验工作启动会议在太原举行。从去年秋季学期起，山西省普通高中新课程实验全面启动，山西省所有高中课程教材、课程设置将大“变脸”。高中学生也要像大学生一样修学分，有选修课程和必修课程，而且设置了综合实践活动课和技术课程，学分分别达23分和8分，加起来比语文、数学和外语的总学分还多。高中新课程教学开始后，省教育厅将给出两到三种选用的教材。学生上课也打破了原来的班级制，实行“走班制”。平时上课，学生根据所选择课程组成一个班，但是在管理上，学生还是有固定的班级。
在课程设置方面，普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每一学年都要在所有学习领域获得一定的学分，以防止偏科。每一个学习领域都由课程价值相近的若干科目组成，共包括12—13个科目。其中技术与艺术是新增设的科目，艺术与音乐、美术并行设置，供学校选择。同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。每一个科目都有若干模块组成，每一模块都有明确的教育目标，并对教师的教学行为和学生学习方式提出要求和建议。
普通高中的学制还是3年，但课程变成了由必修和选修两部分构成。学生只要修习课程的学分达到规定的144个就可以毕业。学分设置情况为学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分。研究性学习活动是必修课程，三年共计15学分。学生每年还必须参加一周的社会实践，可获得2学分。三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。新课程将从高一年级开始逐步增加选修课程，并允许学生跨年级选修。
课程设置、培养目标的变化带来的是评价体系的变化。新课程将实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价。学校将为每一个学生建立综合、动态的成长记录手册。对于教师的评价也将由单纯的学生成绩改变为将教师的教学评价工作与教师专业发展评价统一起来，教师不仅要有教学能力，更要有课程开发、创新能力。
面对这场声势浩大的教育变革，社会反响不一，激烈的争辩也随之进行，诸如“金庸取代鲁迅”是语文教改的堕落，改革是否对复读生不公平，高考不考的课程是否还应该学等等。一时间在社会上掀起了改革大讨论。而我认为应该倾听当事人老师与学生的意见，才能更有利于解决问题。因此我对老师，学生走访调查。
有些老师认为现在的内容比以前好多了，最大的变化是面更广，但语言浅显易懂，贴近生活，学生容易接受，实用性、逻辑性更强。并对新版《语文》大加赞赏，“无论是单元设置，还是篇目选择，都和学生的语文实践能力紧密相关。有些则反映因为综合实践活动课分三部分：研究性学习、社区服务和社会实践，它没有教材，只是在教师的指导下，学生自愿参加的一项活动，它的目的就是培养学生自主学习性，同时提高学生的创造性。国家教育部又规定了这门课程是高中必修的一门课程，占23学分。然而对学校来说，高考成绩才是学校的生命线，如果高考成绩上不去，学生不认可，家长不认可，社会也不会认可。而这门课程高考又不考，学校能开设吗，开设了学生能感兴趣吗?尽管专家也讲了许多新课改的必要性，还是存在许多困惑。
总之，老师一直赞同还是加强学习，领会课改的精神，理解新课程的基本理念，提高对新课程的实施水平，这才是最实在的。
反过来看学生，多数人不知道这对自己是喜是忧。不管改还是不改，高中对他们来说都是全新的，所以他们也不知道课改会产生什么样的影响。对课改的实际内容，他们了解不多，仅仅是老师和学校让干什么就干什么。况且理科生到了高二还要学文科的，确实令有些学生想不通.并且一下子发了50来本书。粗略算了一下，书费都到600多元了，每门课一学期下来得学2至3本，到底这是增负还是减负。有的学生还抱怨连选课都不会，更别提什么上选修课了。
高中新课改到底孰是孰非，现在谁也不知道，只有通过不断地摸索和实践，才能看出是否符合全面培养高素质人才的需要。
就目前的状况，我认为不应该过多的持怀疑态度，不能笼统的认为这是给学生增负，或者想当然的说对高考毫无用处。放眼看西欧的教育，其实它也是经过若干年的不断改革才有了今天的成就，国家没有改革，只会像一潭死水那样一尘不变，毫无生机，有位政治学家曾说在变革中求发展，的确，只有创新，才有机会接近成功。
在此，我希望这场课改能够获得全面胜利。