1. 每周一按时举行升国旗仪式，并进行国旗下的讲话，对同学们进行深刻而有意义的爱国主义教育。
2. 在品德课及平常上课时向同学们讲述中华美德，要同学们从小做起，从小事做起，为做好一个文明的学生、诚信的人，为做好社会主义现代化建设事业的建设者和接班人而努力奋斗。
3. 组织同学们参加各种品德教育演讲赛。
4. 教师也一起学习党的十六大、十七大精神及各项基本政策。
㈢ 制度建设
1. 教育工作：①实行严格的人性化作息制。由于学生全是本村人，并且全部通校,农村小本买卖什么赚钱，生源分布广，最远的学生从家到学校要近一个小时的路程。②实行严格的签到值周制。在校务日志上有明确的值周人，值周人应如实将学校发生的重大事记上，以备借鉴。③实行关爱留守孩制，对留守孩学生进行照顾、关心。④同步考试制。吸收先进考试制度，时不时参加全镇统考、全县统考，使同学们扩大视野。
2. 教育评估：①少队值日制。少先队员每天对各年级卫生、早读、自习情况检查，作为文明班级评比依据。②文明班级评比制。教师检查各年级上课及平时情况，登记在校务日志上，和少对值日制一起作为文明班级评比依据。③报告册评语制。要求教师对学生评语要人性化，不可太绝对化，也不可主观化，要人性化。④教师等级评比制。县乡教育部门不定期检查教师的各种教学工作，备课、学生作业批改与讲解、总结与计划等。
3. 安全工作：①实行放学后路队护送制。将学生带至安全地带并督促学生早些回家，以保证学生安全。②课程增设应急课。在应急课上教学生如何在各种危险情况下逃生,童装加盟店促销方案方法技巧。③保险费制。每学年每生交10元保险费，可享受与高等教育同等的保险待遇。
㈣ 设施建设
1. 硬件设施：为了发展远程教育，配备了计算机、打印机、电视机等远程教育设备。同时配备了部分体育设施。
2. 软件设施：增设了几门课程，品德、保健与应急、图画、唱歌等。
二. 农村小学教育的现状
由于历来已久的城乡差距，虽然农村小学教育在不断发展，但差距在扩大。农村教育基础薄弱，发展滞后的状况尚未得到很好的解决，与建设新农村要求还很不适应。其主要表现在以下几个方面：
㈠ 教师结构需要平衡 教师综合素质有待提高
目前，农村小学优秀教师和中青年教师流失严重。由于农村教师的工资待遇比城镇低，工作条件也差，有些教师尽量往条件好的地方跑，加上政府的作用，中青年教师及优秀教师被调往中心小学。中青年优秀教师的外流直接导致农村教师队伍结构失调，使得教学质量降低，农村教师积极性很难提高。
留下来的教师是教龄在三四十年的老教师，他们的思想较为落后，接受新事物慢。对于远程教育设施不知如何使用，大部分是中专毕业，很多是高中毕业，少数大师毕业，同时，教学方法老化，实施素质教育和新课程实验的难度大。大部分教师实行教育与务农相结合的方式，由于仅有基本工资，无奖金等收入，生活不如意，就一头在教学，一心在务农。
上述两方面的影响，导致教学质量下降，从而使农村生源流失。本来规模就不大的学校，一些成绩比较优秀的学生或家庭较富裕的学生，都流向城区比较好的学校，使得规模更小，影响教育经费的发放，限制了农村小学的进一步发展。
㈡ 教学设施需要完善 办学条件有待改善
村小教育与城市相比，设施缺乏，既没有电脑、语音教室等先进的教学设备，也没有图书馆和实验室等培养学生创造性思维的场所，教学仪器、图书资料、课本参考书、体育设施与场所和实验用品的缺乏，直接导致城乡差距进一步拉大。
同时，学生上课桌椅不能保证质量，陈旧的黑板，阴暗潮湿的教室，以及操场的被工地及私人的占用，使得学生的学习与生活环境得到破坏。
㈢ 思想观念需要改进 觉悟意识有待提高
虽然如今已没有因重男轻女而造成男读女打工的现象，同时也没有禁止孩子极想上学的现象，但家长们的思想观念仅局限于孩子读书只是为了拿好文凭，赚大钱，同时有的家长的思想觉悟不高，仅仅是为了要面子而让孩子上学，邻居家的孩子都去了上学，自己的孩子不去面子上过不去。如今的家长仅注重孩子的学习成绩，常常是注重他的最后成绩，没有注意平时的表现，心理的变化，行为的变化等情况，导致孩子发展很不全面。
三. 对发展农村教育事业的一些看法
党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标后，国家相继提出了新农村建设、免收农业税、“两免一补”等措施，这些措施都有利于实现这个目标，而我国60%的人口在农村，实现这一目标的关键在农村，重点在农村，难点也在农村。所以，农村教育在这个目标上有基础性、先导性、全局性的作用。为了让农村教育发挥其应有的作用，为此，我提出以下几点看法：
㈠加大对教育事业的投入
加大对农村教育事业的投入，是发展农村教育事业最基本和最重要的一点。当前我国对教育的投入低于其它发展中国家，教育经费在总体上与教育所承担的重任有明显的差距,怎样做高效能的父母(二)，而我国的城乡投入又严重失调，使得农村教育事业在人力、物力、财力上严重缺乏。因此，我建议：①应采取切实措施和非常手段，增加各级政府对教育特别是农村教育事业的投入，为农村教育提供教多的课内外书籍，让他们了解更多的多彩世界，同时建立实验室、体育场所和新的安全教室等硬件设施。②值得注意的是较高级的政府在投入的问题上有必要解决教育资源在地区间公正配置的课题。③开展及组织一些利于农村教育的慈善活动。
㈡建立一支高素质的农村教育师资队伍
千秋基业，教育为本。硬件只是教育发展的外部条件，教师的素质才是问题的根本所在。而目前农村教育面临的最大挑战之一就是师资队伍素质的提高。为此建议：一是要考虑农村学校区域广、生源分散、教学点多等特点，合理核定这些地区教职工的编制。二是要注意教师流动动态，严格把好教师流动关。三是实行和坚持教师交流制，各县(市)的教师，不同学校的教师，多交流，促进步，促提高。四是定期开展教师培训活动，对农村教师进行各种现代化技术的培训，进行新教学方法的指导。
㈢加大宣传力度 改进思想观念
针对不同群体如学生、教师、家长等的各种不积极思想观念，政府及教育部门应加大宣传力度,童装市场调查，大力宣传国家对农村教育事业的支持，大力宣传农村教师、家长应持有的正确价值观，通过海报、电视媒体等手段进行
我们相信：通过党和政府的正确领导，各大社会团体及群体的支持，师生、家长的努力,0-3的孩子教育发展过程，农村教育事业一定会有新的飞跃，城乡教育差距也会逐步减小，我国的教育事业将像巨龙一样腾飞。