值日班长的建设上,根据一定的顺序(比如学号顺序)安排学生进行值日,行使班长的职权。作为当天的值日班长,须负责好班上各项事务的管理和记载,课间经常到办公室找班主任,传达学校及年级组相关的信息和通知,于此同时,班主任还可以利用这个机会好好地和当天的值日班长进行交流沟通,及时了解学生的思想动态,解除心灵和思想上的一些困惑。这样两个月下来,基本上就可以和每个学生有一次比较深层次的谈话。每天晚上第一节班务自习的时候,值日班长需要在讲台前面当着全班同学的面做工作总结,对于表现优异者提出表扬,给与加分,对于表现不甚理想者提出批评,给与提醒。每天的值日记载都必须给班主任审阅签字,避免个别同学徇私舞弊。任何部门行使职权都需要有一个机构来专门做好监督工作,为了加强监督的力度,班主任可以在班上挑选正义感比较强的学生来组建纪检委,对班级工作的公正、公平做一个很好的监督和评价作用。每周需要上报工作小结,对徇私舞弊,暗箱操作等不公平现象提出严厉的批评,并对相关负责人进行双倍处罚,扣双倍的评分。
1.3 班风建设
一个班级的良好发展必须有好的指导思想,好的管理制度,也必须要有好的班风。而我在班风建设上,主要围绕“静”和“实”来开展工作,将“静”和“实”两个字打印出来粘贴在教室内墙壁的左右中柱上,时刻提醒学生做到安静,务实。静中孕育着伟大,安静是自古以来古代圣贤对弟子的教诲:非宁静无以致远,非淡泊无以明智。佛教也告诉我们静能生慧。安静的环境可以让学生内心平静,沉淀,避免浮躁;实即务实,做工作要实实在在,不懂就问,不懂就学,步步稳扎稳打,循序渐进;不要眼高手低,好高骛远。我们需要认真做好每一件小事,将最简单的事情做到极致,我们便收获了成功。
1.4 人性化关怀
部分学生在学校生活学习不可避免的要违反某些纪律,这个时候我们作为班主任除了做好赏罚分明外,我们还要给与学生一定的人性关怀,特别是那些很反感学校纪律而自制力又不是很强的学生,当他们犯错后,值日生进行了记载或者是受到了学校老师的批评,这个时候他们也许就会有委屈或者怨言,甚至有抵触情绪等,那么这个时候班主任老师就要及时发现,抽时间对学生进行心理按摩和开导。首先简短的说明一下错误的严重性,要求今后不要再犯同样的错误,然后更多的是在学习和生活上对学生进行一定的关心,让他觉得规矩的存在是必要的,无规矩不成方圆,规矩无情,但人性关怀充满着爱意。从而促使学生将消极负面的情绪转化为积极正面的情绪,更好的配合老师开展工作,更好的自主学习和生活。
这样,有一个良好的指导思想来指挥班级的前进,有一个良好的管理体系来规范学生的言行,有一个良好的班风来影响并督促学生良好地生活学习,再加上有一个好的人性化关怀措施让学生感觉如沐春风,生活有趣,班级有爱,那么班级便会稳步发展,取得进步。如此这般,学生在思想道德形成方面、日常的行为规范方面,学习成绩进步方面以及和老师的感情交流方面等都会有很大收获,老师也会在教育教学成绩方面、班级有效管理方面,以及和学生的情感交流方面有很大的收获,从而实现双赢,达到共同进步的目的。
班级管理是一门很深的艺术,作为一名青年教师,我更是应该要勤观察、勤学习、勤思考、勤总结,不断地丰富自己的管理经验,将自己的管理经验系统化,纯熟化,最终能够成为执教的立身之本,更有效地为学生服务,为班级服务。
2.教学工作总结
作为一名才踏上工作岗位的新老师,我担任高一年级的生物教学工作,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。
半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的教师不难,但要做一名优秀的教师就难于上青天了。我认为:一名好的教师不仅要为人谦和正直,对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、业务能力上更要专研。我,作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。
2.1 为了上好课,我积极在课前备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
2.2 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。高一的学生爱动、好玩,自律性不强,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。
2.3 积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
总而言之,在自己的不断努力之下,教学水平有了显著提高,也取得了一定的成绩,增强了自己的信心,我想只要坚定自己的目标,坚持不懈的努力,一定会把班级带的更好,一定会取得更好地成绩。
二、研究计划
在职攻读教育硕士是对自身综合素质的一个提高,为了在有限的比较短的时间内能够学到更多的专业知识,提高自身素养,必须要有一个好的规划。在职读研的最大特点就是工作的同时攻读硕士学位,这一点决定了我研究计划的基本模式。
寒暑假回到母校参加集中授课时,主要做好两方面的工作:一是,认真上课,进一步增加专业知识的深度和宽度,认真研读有关要点,在教育管理,教育心理学,生物专业发展等方面好好深造,为在高中从事班主任管理工作和生物教学工作做好理论基础。二是,利用很多大学同学回归母校读研这一机会,好好和他们探讨在教育教学工作中遇到的问题和解决的办法,互相传授经验,为从事班主任管理工作提供一定的依据。
平时在职期间,做好本职工作的同时,将所学习的理论知识投入实践中来,用理论指导实践,用实践检验理论,达到理论和实践的有机结合,不断地摸索和改进中,形成自己的一套高效的管理体系和教学体系。
此外,不管是寒暑假在读期间还是在中学在职工作期间,都要抓住身边的一切机会好好学习,比如聆听大师的演讲,和德高望重的老师、优秀的同事交流,看积极进步,有思想深度的书籍等等,通过这些方式增强自身的文化沉淀,促使自己早日成为一名学问渊博,师德高尚的老师。
为了成为一名对祖国有用的人,为了成为众多孩子成长的指引者,为了追寻自己的人生理想,实现自己的人身价值,我的奋斗,一直在路上!
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