2016校园环境调查报告

　　优雅文明的校园环境，有利于完善学生心理、生理结构，不仅学生精神愉快，而且可以激发学生的美感，使他们赏心悦目、心旷神怡、积极进娶开拓创新。下面是小编收集的2016校园环境调查报告，欢迎大家参考阅读!

　　【2016校园环境调查报告1】

　　一、 调查目的

　　了解本校的环境问题，尽可能地利用好所有资源来保护学校的环境，并使所有学生意识到爱护环境的重要性，能更有意识的保护环境，从而达到保护环境、节约资源的目的，坚持走可持续发展路线。

　　二、 调查范围

　　整个十九中学的校园环境

　　三、 调查时间

　　20xx年12月3号~201x年12月7号

　　四、 调查人员

　　任其双、李倩芸

　　五、 调查方法

　　人员观察和表格记录的方法

　　六、 调查表格

　　七、 调查基本情况分析

　　校园内大量的零食袋以及它的产生都来自于学生，教室、楼道的角落和边缘地带时常不注意打扫，容易成为卫生死角。操场的环境卫生不是很好，一部分同学吃零食后乱扔果皮、瓜子壳。 此外，由于桂花园紧挨教室的窗户，一些同学随手往窗外乱丢垃圾。

　　八、 调查结论

　　我校的环境问题大都因为同学们的行为习惯不好和保洁意识不强等原因，造成了像桂花园这样的卫生死角，还有同学们的随手丢垃圾的现象太普遍了。

　　九、 调查建议

　　1、利用广播站、宣传栏、主题班会等各种形式加强对保护校园环境的宣传。

　　2、每天值日生不仅要认真打扫，而且要监督其他同学。

　　3、加大宣传力度，在草坪或者绿化带上设置标语警示牌。

　　4、在没有垃圾桶的路段上放置垃圾桶。

　　5、学校应积极组织开展环保专题活动，培养同学们保护校园环境的意识，使同学们做到完完全全地将垃圾扔进垃圾桶而非远距离投射，并自觉监督自己与他人的行为。

　　6、应加大对制止破坏环境行为的表彰，可以设立环保小标兵等奖项以资鼓励。

　　十、调查总结

　　为了让我们的校园不再“灰色”蔓延，为了让我们有个良好的学习环境，为了让我们十年后还记得曾经有这么个学校——被称之为“绿色学校”……美化校园环境是我们每个学生都应该去做的，不需任何理由，因为这是我们的义务或者说是责任吧!

　　【2016校园环境调查报告2】

　　目的：了解学校出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境保护意识。

　　时间：3月1日

　　地点：松小

　　指导老师：王老师

　　调查对象：本校环境

　　一、优点：

　　1、 学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面干净，没有垃圾，让人看了舒服之极。

　　2、 学校的绿化很多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，十分美丽!

　　3、 楼道里，瓷砖、栏杆很干净，没有一点污渍。

　　二、缺点：

　　1、 楼梯的窗台前偶尔有果皮，有时还放着一个咬过的苹果。

　　2、 3号楼旁的水斗里有许多垃圾，特别脏，时不时飘出一股臭味。

　　3、 地面未打扫干净，有许多纸屑什么的。

　　4、 楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。

　　三、建议：

　　1、 希望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。

　　2、 同学们不要为了方便，把垃圾随意丢弃，破坏了环境，也建议学校多放几个垃圾桶。

　　3、 一年级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。”

　　4、 雨天的时候，各班要及时清理雨伞，不随地乱扔。

　　希望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，保护好校园环境。