时光容易把人抛，绿了樱桃，红了芭蕉，想想去年此时，作为一个刚参加工作三个月的新辅导员和其他辅导员一样写工作总结，当时因为经历的不足造成内容的肤浅。转眼间一年过去了，自己已经由一名局外人慢慢地融入到这个团队中来，虽然对辅导员的工作熟悉程度算不上登堂入室，但滴水见世界，片叶知春秋，现在就我这一年以来所承担的学生管理工作、教学工作和专项工作等三方面总结如下：
一、学生管理工作
学生工作主要体现在日常管理方面，上半年作为大三的辅导员，主要指导学生的就业工作，因为就业本身就是我系乃至我校的工作重点，为了不因为×老师和我两名新辅导员的加入而影响系部的全局工作，我们两名新辅导员在×老师的带领下，丝毫不敢有任何松懈，全力以赴。上半年的工作虽做得不是十全十美，但也算大致完成任务。
下半年作为大一的辅导员，因为这届学生是我管理的第一届学生，从军训入班到毕业，我和学生将共同度过这三年时光，如何让学生度过充实美好的大学生活能给自己的一生留下一个好印象，我从长远着想，给学生制定三年目标，让学生大一时适应大学生活，亢实学习基础，大二时在兼顾学习的同时，多参加社会实践，努力培养适应社会的能力，大三时重在提高综合素质，为进入社会做充分准备。向学生灌输我的管理理念，明确成人、成才和成功的育人目标，培养“知识+能力+素质”综合性人才。
作为大一的辅导员，大家的一个共识就是陷入了繁琐的事务堆里，月月都有主题教育，周周都有工作重点，这学期主要做的工作简单列举一下：新生入学教育、军训、体检、助学金的评定、助学贷款的讲解、文明宿舍的评比、核对新生学籍、组织学生参加我系的篮球赛、评教、选课、征兵政策的宣传、教育和动员、办理学生证、指导职业规划、心理普测等等，现在列举出来只是只言片语，但是每项工作从开始通知到具体操作，整个过程都要付出精力和时间，重要的时我们面对的是大一新生，很多事情学生都是第一次接触，所以必须事必躬亲，手把手教学生操作，并且很多工作都是第一次接触，我也是在摸索中前进，在前进中再慢慢提高，比如稳步做好班委选举工作以强化班级自主管理;公平公正公开地评定奖助学金，避免任何一名同学有异议;正确有效地指导学生制定自己的职业规划，让学生充实地度过大学生活;通过组织学生参加更多的文体活动，来发挥每个同学的才能，也增强了班级的凝聚力。
二、教学工作
除了辅导员的本质工作-学生管理之外，这学期我还担当了10级国贸和营销的《××》课的教学工作，本着为学生负责的态度，以期提高自己能力为目的，认真钻研教学方法，参考多本教材力争使上课的内容更充实丰富，让学生能在课堂上学到实用的内容，我做出大胆的决定，不采用所发教材(此教材重理论而轻实践)，而是参考了多本教材，把内容融合到一起，形成自己的内容体系。但是这门课是一门技能性比较强的课程，也涉及到包括语言、声乐、表演等多方面的知识，并且，自己也是第一次讲授本门课程，所以仍存在问题和不足，比如课程内容的该如何有机整合;结合课程的特点，上课形式需要大胆创新;结合学生特点，教学方法还需改进等等。
三、专项工作
这学期在领导的安排下我主要负责学生的等级考试工作，从9月份接手工作以来，主要负责了计算机等级考试和英语考试的通知、收费、人数和费用统计和颁发准考证技能证等的工作，因为报名工作和缴费工作关系到学生的切身利益，做工作的时候最需要细心认真的作风和耐心踏实的态度，因此在每次考试的每个环节中都要谨小慎微，避免给学生造成利益损失，给系部造成影响，时至本学期结束，在领导的支持指导下，在各个辅导员老师的配合协助下，专项工作没出现纰漏。
存在的主要问题和不足
虽然一年的工作结束了，但是反思一下自己的工作与上级的要求还有一定的差距，工作中还存在着薄弱环节：
1、工作态度不积极。这一年做的工作主要是学生管理、教学工作、学生管理工作的专项工作三个方面，在这里不是觉得学生管理工作有多忙，教学工作有多累，每项工作都有每项工作的收获，虽然不会对所从事的工作感到厌烦，但是人的精力有限、经验不足，一旦陷入繁忙的工作漩涡中，时间久了难免会导致焦躁的情绪，加上本人是个急性子，有时候缺乏耐心，看着顽固不化带着情绪去工作的话又会导致态度不积极，陷入满浮散懒庸的工作状态。
2、工作目标不明确。可能是因为刚参加工作，很多事情还没有做一个轮回，也没有理清思路，分不清主次，像个无头苍蝇，导致什么工作都插足，什么工作都没干好，陷入工作的漩涡之中导致的直接结果就是失去自我，丢掉理想，对今后没有目标，每天好像都是得过且过，过一天算一天，没有想过长远的计划和今后的打算，所以工作起来不知道什么是主要的，什么是次要的，分不清主次，眉毛胡子一把抓。至今不明白是因为自已没有工作目标而生活混乱，还是日益混乱的生活状态导致了自己已经丧失了目标。
3、工作重点不突出。作为政治思想辅导员，我认为思想工作和学生的安全工作应该引起高度重视的，但是这两点做得有待提高。①思想工作。作为政治思想辅导员，关注学生的思想动态，关心学生的心理健康发展是我们的本质工作，因为在今年10月份进行奖助学金评定的时候，通过了解学生的家庭状况，得知我们班单亲或丧亲的家庭比较多，家庭的不幸影响到孩子的心理健康，我们也有某些同学表现出某些极端的行为，因此关注这些学生的心理健康成长应该是我始终关注的，但是因为工作繁琐，精力有限，还有很多学生至今没找来办公室谈过心。②安全问题。因为经验不足，很多问题因为没有采取防范于未然的措施，等问题出来才发现是个问题，比如这学期在班会上一直强调安全问题，只是涉及到在宿舍的财物安全、外出时的交通安全等，但是一直到11月29日晚2班某学生在网上被骗了800元，才知道随着社会和高科技的发展，网络安全、信息诈骗、信用卡密码泄露等的安全问题也日渐成为一种广泛的诈骗形式，也严重影响了学生的人身和财务安全，应该引起注意。
下一步的努力方向
1、制定合理的工作计划，形成松弛有度的工作节奏。
如果没有一个明确的工作计划，就会出现兵来将挡，水来土掩的被动局面，为了改变自己工作目标不明确，工作无头绪的混乱状态，我觉得一个给自己制定一个长远的工作计划，像学生制定职业规划一样有中期目标和长期目标，具体到每一个学期，每一个月，甚至每一周，做到任务工作月月清，周周清，让自己每天都有所学，有所获，包括知识储备和能力提高。
2、结合学生特点，形成自己的管理方法。
这学期，我认真学习别人先进的班级学生管理方式方法，不断向李小文请教求助，因为我们面对的高职学生，高职学生有其共同的特点，高职学生入校时学习基础较差，自律性不清，喜欢实训课，动手操作能力强，管理对象的特殊性就要求管理方法的独特性，如果把自己培养成“望之俨然，即之也温”的教师，我觉得这是个长期思索的问题，也是一个需要经验不断积累的过程，在严厉和爱心中寻找平衡，既能有序管理好学生，又能贯彻“管理即服务”的理念;既要用严厉的方法去约束学生，又要用善良的爱心去感化学生。
3、加强学习，提高自己。
不管是老师还是辅导员，同样作为教育者，要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。工作一年以来，我发现学生普遍比较敬仰喜欢学识较丰富、道德感较强的老师，教育者必先受教育，因此在今后要加强学习，提高自己，作为辅导员，因为和学生接触时间较长，对学生的影响力表现在很多方面，因此要用高尚的道德、渊博的知识、健康的人格、文明的举止、优雅的谈吐去影响学生、熏陶学生，不但要学各专业知识，更要学习一些管理方面的理论，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。
4、勤于思考，善于总结。
教书匠和教育家的区别就是匠只是用固有的方法在教，而教育家则善于思考，发现问题，总结提高，学而不思则罔，从实践中学到的东西我们应该总结提炼，形成自己的东西，一个不善于思考的人就是按部就班地工作，可能是举止不前，可能事倍功半，而一个善于思考的人就会通过各种各样的方法提高自己的工作效率，达到事半功倍的效果。所以下学期的工作还需要更深一步地去思考去总结。
总之，工作一年以来，虽然在领导和同事的支持和帮助下，顺利完成了各项了工作，相比之前的我，组织能力、思维能力、语言表达能力也有了不同程度的提高，但是工作中仍然存在一些缺点和不足，但是在今后的工作中，我会努力克服自己的缺点和不足，踏实工作，勤奋进取，争取更大的进步。