研究性学习要在学校统一组织安排下实施,学校可根据学生的实际分成若干个小组,推选出负责人,由学生根据需要选择指导教师,并与指导教师共同研讨,确定研究课题及制订实施方案。下面是小编为大家收集整理的2016研究性学习报告范文,希望对大家有所帮助!
【2016研究性学习报告范文1】
Δ课题:颜料的性质与制法
Δ组员:王玺(组长),刘辉,吴凯,张亦驰,张晴,李晟杰,周浩,韩聪,薛震东,顾瞳
Δ指导老师:李昭君
研究目标
平时颜料使用中的问题,拿出黑板报来说,有的用粉笔,有的用油画颜料,有的用水粉颜料。。。有时候可能得不到很好的效果,这就是颜料的使用问题明显的一例。
始于对于平时生活中经常遇到的颜料使用方面的问题的思考。
如何解决这些问题?这就是我们研究的。
研究意义
1、明确不同颜料对应不同材质的效果,使在使用颜料可以根据需求寻找合适的材料效果。
2、了解不同的颜料的制法,并试制部分颜料。了解其制作原理,增强动手能力。
研究资源
组员力量
网络,图书馆
指导老师,学校美术组,油画社
教师,学校化学实验室
研究计划
整体分为三个阶段
①前期准备阶段(资料材料收集,经费筹集)
②性质研究阶段(将材料进行组合实验)
③试制阶段
研究过程①/前期准备阶段
分工:实验记录:刘辉。博客管理:周浩。材料保管:张晴。通知联系:李晟杰。经费管理:张亦驰。
经费来源于组内集资
材料一部分来自于组员从日常生活中收集,向学校美术组求助。一部分来源于组织统一购买。
研究过程②/性质研究
首先制定表格框架,每人分工分批次完成各自任务。将收集到的颜料和物料进行组合,观察其表现特点并记录,交由刘辉汇总。
研究过程③/试制
在第三阶段实质阶段中,进行了几次集中实验。对象有炭笔,蜡笔,粉笔,黑墨水,蓝墨水,水粉颜料,油画颜料等。首先收集工业制法、配方,再对其进行处理,简化,改良,并在实验中改进。
研究成果①/性质研究
一张针对不同颜料对应不同材料所产生的效果的表格。
通过这张表格,我们可以在手头现有资源不充足或不知道该如何选择为好的情况下,按照需求,资源,来选择适当的搭配。以取得较为理想的效果。当然,这张表格还很不完整,但已经包括了身边常见的颜料。
研究成果②/试制
通过查阅资料,观察配料表等,我们得到以下结论。
一般颜料的主要成分有
1着色剂